管理心理學
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企業(yè)管理心理學
企業(yè)管理心理學 內訓基本信息:
了解管理心理學的原理與應用;
提升職業(yè)經理的素質和能力風范;
強化管理者的職業(yè)意識和職業(yè)心態(tài);
通過塑造職業(yè)化團隊幫助企業(yè)在逆境中突圍。
認識自我:情商測評,高職業(yè)EQ管理者的五大標準。
掌握團隊管理的5P要素。
人性假設理論與不同管理理論實踐。
在管理中洞察下屬心理并有效應對。
如何識別不同氣質特征的員工及激勵方式。
怎樣制定人員并分工協(xié)調實現(xiàn)團隊目標。
掌握團隊管理藝術:知人善用、以身作則、開放的溝通、激勵團隊。
學會應用溝通中如何協(xié)調沖突的技術。
掌握“五個主動”獲得高職高薪的法寶。
優(yōu)秀管理者要懂的10大心理法則。
管理心理學綜合實戰(zhàn)應用技巧。
內訓課程大綱
第一單元 解讀管理心理學
1、什么是管理心理學? 分組討論
(1)管理心理學的發(fā)展歷程
(2)管理心理學的研究方法
(3)西方管理心理學的理論與實踐
(4)管理心理學 4 大基礎理念: 知、情、意、行
案例: 富士康連續(xù) 13跳事件
2、高情商管理藝術:
(1)知人善用:控制他人情緒六步法
(2)以身作則:榜樣的力量
(3)聆聽的技巧,同頻同率7把飛刀
(4)激勵團隊:說服他人的心理學技術,激勵原則
(5)團隊管理的幾點忠告
心理測試:你的情商EQ有多高?
3、如何高效團隊管理
(1) 團隊管理的5P要素
(2) 如何用EQ情商來招人、識人、育人、用人、留人
(3) 發(fā)動集體智慧制定清晰的共同目標
(4) 行動計劃表:每個人隨時有正確的事情做
(5) 團隊及成員定位:領導者,執(zhí)行者,溝通者,控制者,評價者
(6) 團隊授權,何時授權?如何授權?授權后的督導和教練
案例: 兒童“糖果實驗”
4、 人性假設理論與管理
人性假設的含義
人性假設的X理論與Y理論
人性假設的經濟人、社會人、自我實現(xiàn)人和復雜人理論
心理測評:你屬于那種領導風格?
第二單元:管理是場心理戰(zhàn)
1、溝通中的心理學
(1)讓下屬對你心服口服
(2)失傳的溝通秘笈:同頻同律,先跟后帶
(3)鼓勵別人多談自己的成就
(4)幽默是交談中的點睛之筆
視頻賞析:爆笑溝通
2、經理要學點“心術”
管理以“人心”為本
學點基礎心理學技術
“心術”要正更要活
認清別人前先認清自己
案例: 三國時代最優(yōu)秀的管理者比對:曹操、劉備、關羽
3、參透員工心理的密碼
(1)了解員工的欲望
(2)對員工進行心理分類
(3)探究員工心理的基本要點
(4)從以耳聽心,到以心聽心
角色扮演:如何目測識人?
4、如何掌握員工心理?
改變員工態(tài)度
心理激勵技術
化解心理沖突
利用“小圈子”群體心理
案例:在管理中洞察下屬心理
第三部分:管理心理學應用篇
1、領導魅力心理學
領導魅力是頭等重要的
領導者要善于繪制藍圖
任何時候都要展現(xiàn)自己的魅力!
情景模擬:如何贊美與批評
2、管理監(jiān)督中的心理學
(1)理解那些不支持你的部屬
(2)監(jiān)督,必須了解下屬的內心
(3)激勵,調動部屬的最大熱情
(4)暗示,用好印象替代壞印象
故事分享:信任的力量
3、增強非職權影響力
樹立權威,提升權力的使用效果
授權于人,創(chuàng)造發(fā)揮才干的空間
擢升得當,激發(fā)員工潛力的策略
規(guī)劃遠景,要能夠看得到摸得到
以身作則,將絕不拖延進行到底
以人為本,把員工當做企業(yè)主人
攻心為上,“收買”人心是最好的辦法
實戰(zhàn)演練: 皮革馬利翁效應在管理中的應用
4、優(yōu)秀管理者要懂的10大心理法則
(1)南風法則——以柔克剛的奧秘
(2)藍斯登定律——不做忘恩負義的狐貍
(3)特里法則——敢于直面錯誤
(4)杜利奧定理——讓自己充滿熱忱
(5)鰷魚效應——團隊的成敗取決于一個人
(6)皮格馬利翁效應——說你行,你就行
(7)刺猬法則——保持恰當?shù)木嚯x
(8)鯰魚效應——來自外部的危機感
(9)熱爐法則——規(guī)則面前人人平等
(10)酒與污水定律——把害群之馬清理掉
情景模擬:日常管理中你的行為模式
5、管理心理學綜合應用篇
團隊中的心理學——抱團打天下的秘密
談判中的心理學——爭取與妥協(xié)的藝術
創(chuàng)新管理中的心理學——變是唯一的不變
用人與留人中的心理學——知人善任的藝術
招聘與識人中的心理學——廣納賢才的方法與觀念
培訓育人中的心理學—一對人投資是最有利可圖的!
討論:通過學習你今后如何管理?
第四單元 現(xiàn)場互動問與答
1、什么是管理心理學? 分組討論
(1)管理心理學的發(fā)展歷程
(2)管理心理學的研究方法
(3)西方管理心理學的理論與實踐
(4)管理心理學 4 大基礎理念: 知、情、意、行
案例: 富士康連續(xù) 13跳事件
2、高情商管理藝術:
(1)知人善用:控制他人情緒六步法
(2)以身作則:榜樣的力量
(3)聆聽的技巧,同頻同率7把飛刀
(4)激勵團隊:說服他人的心理學技術,激勵原則
(5)團隊管理的幾點忠告
心理測試:你的情商EQ有多高?
3、如何高效團隊管理
(1) 團隊管理的5P要素
(2) 如何用EQ情商來招人、識人、育人、用人、留人
(3) 發(fā)動集體智慧制定清晰的共同目標
(4) 行動計劃表:每個人隨時有正確的事情做
(5) 團隊及成員定位:領導者,執(zhí)行者,溝通者,控制者,評價者
(6) 團隊授權,何時授權?如何授權?授權后的督導和教練
案例: 兒童“糖果實驗”
4、 人性假設理論與管理
人性假設的含義
人性假設的X理論與Y理論
人性假設的經濟人、社會人、自我實現(xiàn)人和復雜人理論
心理測評:你屬于那種領導風格?
第二單元:管理是場心理戰(zhàn)
1、溝通中的心理學
(1)讓下屬對你心服口服
(2)失傳的溝通秘笈:同頻同律,先跟后帶
(3)鼓勵別人多談自己的成就
(4)幽默是交談中的點睛之筆
視頻賞析:爆笑溝通
2、經理要學點“心術”
管理以“人心”為本
學點基礎心理學技術
“心術”要正更要活
認清別人前先認清自己
案例: 三國時代最優(yōu)秀的管理者比對:曹操、劉備、關羽
3、參透員工心理的密碼
(1)了解員工的欲望
(2)對員工進行心理分類
(3)探究員工心理的基本要點
(4)從以耳聽心,到以心聽心
角色扮演:如何目測識人?
4、如何掌握員工心理?
改變員工態(tài)度
心理激勵技術
化解心理沖突
利用“小圈子”群體心理
案例:在管理中洞察下屬心理
第三部分:管理心理學應用篇
1、領導魅力心理學
領導魅力是頭等重要的
領導者要善于繪制藍圖
任何時候都要展現(xiàn)自己的魅力!
情景模擬:如何贊美與批評
2、管理監(jiān)督中的心理學
(1)理解那些不支持你的部屬
(2)監(jiān)督,必須了解下屬的內心
(3)激勵,調動部屬的最大熱情
(4)暗示,用好印象替代壞印象
故事分享:信任的力量
3、增強非職權影響力
樹立權威,提升權力的使用效果
授權于人,創(chuàng)造發(fā)揮才干的空間
擢升得當,激發(fā)員工潛力的策略
規(guī)劃遠景,要能夠看得到摸得到
以身作則,將絕不拖延進行到底
以人為本,把員工當做企業(yè)主人
攻心為上,“收買”人心是最好的辦法
實戰(zhàn)演練: 皮革馬利翁效應在管理中的應用
4、優(yōu)秀管理者要懂的10大心理法則
(1)南風法則——以柔克剛的奧秘
(2)藍斯登定律——不做忘恩負義的狐貍
(3)特里法則——敢于直面錯誤
(4)杜利奧定理——讓自己充滿熱忱
(5)鰷魚效應——團隊的成敗取決于一個人
(6)皮格馬利翁效應——說你行,你就行
(7)刺猬法則——保持恰當?shù)木嚯x
(8)鯰魚效應——來自外部的危機感
(9)熱爐法則——規(guī)則面前人人平等
(10)酒與污水定律——把害群之馬清理掉
情景模擬:日常管理中你的行為模式
5、管理心理學綜合應用篇
團隊中的心理學——抱團打天下的秘密
談判中的心理學——爭取與妥協(xié)的藝術
創(chuàng)新管理中的心理學——變是唯一的不變
用人與留人中的心理學——知人善任的藝術
招聘與識人中的心理學——廣納賢才的方法與觀念
培訓育人中的心理學—一對人投資是最有利可圖的!
討論:通過學習你今后如何管理?
第四單元 現(xiàn)場互動問與答
講師 郭敬峰 介紹
郭敬峰老師是高級企業(yè)EAP執(zhí)行師,擁有國家二級心理咨詢師資質,163誠信品牌認證講師、中國講師網評選2016年度“中國培訓百強名師”、獵聘網特聘講師、米龍谷•同里眾創(chuàng)空間特聘創(chuàng)業(yè)導師,在中華講師網和網易云課堂2015年度中華風云講師評選中榮獲“中國百強講師”榮譽稱號,有16年豐富的管理咨詢、企業(yè)EAP員工關懷服務經驗,獲得美國國際催眠師協(xié)會授予的“NGH催眠治療師”和臺灣華人臨床催眠師協(xié)會授予的“TAH資深催眠師”,被學員譽為“壓力績效管理專家”。
職業(yè)經歷從市場營銷、培訓經理、運營總監(jiān)到總經理高級職業(yè)經理人,先后就職于希爾頓酒店、中企動力科技股份、心融集團德瑞姆心理教育機構、影響力教育訓練集團等知名企業(yè),整合酒店、IT電商、企業(yè)管理咨詢、心理學教育培訓等行業(yè)16年的企業(yè)管理EAP項目咨詢經驗。專注壓力情緒疏導、高效溝通藝術、催眠式營銷技巧、企業(yè)管理心理學、職業(yè)情商與團隊管理等績效優(yōu)化解決方案,以提高職場人士心理資本和提升工作績效為己任,課程廣受各類企業(yè)及政府機構好評。
郭老師有豐富的企業(yè)EAP員工關懷服務經驗,始終致力于企業(yè)員工身心健康服務,塑造企業(yè)人文關懷。課程內容追求實戰(zhàn)、實操、實用,提升團隊幸福感和企業(yè)績效,授課對象包含企業(yè)中高層管理者、基層員工,課程具有極強的實用性,提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。體驗式培訓注重參與性和互動性、在感悟中學習獲得積極的成長體驗,提升員工心態(tài)績效和行為績效,形成獨特的培訓風格。
職業(yè)經歷從市場營銷、培訓經理、運營總監(jiān)到總經理高級職業(yè)經理人,先后就職于希爾頓酒店、中企動力科技股份、心融集團德瑞姆心理教育機構、影響力教育訓練集團等知名企業(yè),整合酒店、IT電商、企業(yè)管理咨詢、心理學教育培訓等行業(yè)16年的企業(yè)管理EAP項目咨詢經驗。專注壓力情緒疏導、高效溝通藝術、催眠式營銷技巧、企業(yè)管理心理學、職業(yè)情商與團隊管理等績效優(yōu)化解決方案,以提高職場人士心理資本和提升工作績效為己任,課程廣受各類企業(yè)及政府機構好評。
郭老師有豐富的企業(yè)EAP員工關懷服務經驗,始終致力于企業(yè)員工身心健康服務,塑造企業(yè)人文關懷。課程內容追求實戰(zhàn)、實操、實用,提升團隊幸福感和企業(yè)績效,授課對象包含企業(yè)中高層管理者、基層員工,課程具有極強的實用性,提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。體驗式培訓注重參與性和互動性、在感悟中學習獲得積極的成長體驗,提升員工心態(tài)績效和行為績效,形成獨特的培訓風格。
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