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供應(yīng)鏈交付流程與實(shí)施

內(nèi)訓(xùn)講師:燕鵬飛 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
供應(yīng)鏈交付流程與實(shí)施內(nèi)訓(xùn)基本信息:
燕鵬飛
燕鵬飛
(擅長(zhǎng):采購(gòu)物流 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天

邀請(qǐng)燕鵬飛 給燕鵬飛留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
適用對(duì)象:物流采購(gòu)人員

課程內(nèi)容:
第一單元   
物流總論
物流和供應(yīng)鏈的概念
物流和供應(yīng)鏈的根本區(qū)別
物流與供應(yīng)鏈管理天龍八部

第二單元    企業(yè)如何選擇適合的第三方
第三方物流的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值
影響企業(yè)選擇第三方物流的原因
企業(yè)如何選擇合適的第三方物流
合同約束

第三單元    企業(yè)如何有效地運(yùn)用和管理第三方物流
有效溝通
企業(yè)對(duì)第三方物流的控制度
企業(yè)如何幫助第三方物流進(jìn)行改進(jìn),達(dá)到雙贏

第四單元    企業(yè)如何與第三方物流建立長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系
建立平等的互惠互利的戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系
共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),共享利益

第五單元    物流網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
正向物流和反向物流
物流網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
戰(zhàn)略備件庫(kù)的建立

第六單元    倉(cāng)儲(chǔ)管理
倉(cāng)儲(chǔ)的定義
基礎(chǔ)設(shè)施
倉(cāng)庫(kù)作業(yè)中的關(guān)鍵流程
倉(cāng)庫(kù)作業(yè)中的流程定義
現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)WMS

第七單元    庫(kù)存管理
庫(kù)存的定義
企業(yè)為什么需要庫(kù)存
造成庫(kù)存過高的原因及如何降低
庫(kù)存的作用
庫(kù)存的種類
有效的庫(kù)存管理

第八單元    運(yùn)輸管理
運(yùn)輸?shù)亩x
運(yùn)輸在物流中的作用
目前中國(guó)存在的不合理運(yùn)輸形式
運(yùn)輸合理化的有效措施
運(yùn)輸模式和選擇
運(yùn)輸路線的選擇
運(yùn)費(fèi)的決定因素
如何降低綜合物流成本

第九單元    第三方物流發(fā)展趨勢(shì)
戰(zhàn)略篇
人才篇
科技篇

講師 燕鵬飛 介紹
燕鵬飛,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師

教育背景:

加拿大皇家大學(xué)工商管理碩士
中山大學(xué)EDP

講師背景:
專注于企業(yè)營(yíng)銷、服務(wù)、培訓(xùn)第一人
中國(guó)快遞物流企業(yè)培訓(xùn)門店系統(tǒng)及講師培訓(xùn)第一人
實(shí)戰(zhàn)派講師
總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師
智聯(lián)招聘特聘講師
遼寧省發(fā)展改革委員會(huì)特聘講師
國(guó)家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師
清華力合珠海研究院特聘講師
中山大學(xué)、暨南大學(xué)、大連海事大學(xué)等高校特聘實(shí)戰(zhàn)講師
中國(guó)物流采購(gòu)與聯(lián)合會(huì):燕鵬飛老師是中國(guó)最杰出物流培訓(xùn)師之一
遼寧省發(fā)展改革委員會(huì):08年優(yōu)秀培訓(xùn)講師
富士康企業(yè)集團(tuán):08年富士康通用管理課程(共2000天)第二名講師
中國(guó)PTT教父周平:多年來見過最有天賦的弟子之一

專業(yè)擅長(zhǎng):
供應(yīng)鏈管理、營(yíng)銷管理、戰(zhàn)略管理等。

工作背景:
擁有世界500強(qiáng)知名企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),并同時(shí)擁有日資500強(qiáng)制造企業(yè)物流管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還有第三方物流企業(yè)(寶供)物流操作管理、營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)。
客戶評(píng)價(jià):
“燕老師的培訓(xùn)方式?jīng)]有過多的說教,能夠引導(dǎo)學(xué)員積極主動(dòng)思考工作中的差距,并在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)通過研討和體驗(yàn)基本得到解決。”    
——中國(guó)移動(dòng)保定分公司人力資源主任 
“每個(gè)培訓(xùn)師都有自己的風(fēng)格,但必須是學(xué)員認(rèn)可和喜歡的風(fēng)格。鵬飛老師盡力在做到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)學(xué)員在三天的培訓(xùn)中都能受到關(guān)注和尊重,并將工作中原來的問題清晰化、簡(jiǎn)單化和習(xí)慣化化。”
 ——海王藥業(yè)深圳總部培訓(xùn)部經(jīng)理

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