管理技能提升
培訓搜索引擎
管理人員技能提升訓練
內訓課程大綱
第一節(jié)、認識管理
一、管理的概念
1.管理四要素
2.制度管理
3.情感管理
二、從業(yè)務高手到管理高手
1.從員工到優(yōu)秀---融入企業(yè)文化
2.從優(yōu)秀到業(yè)務高手---理解運營
3.從業(yè)務高手到管理初步---管理的真諦
4.成長為管理者高手---變革管理
5.成長為卓越管理者---效率效益
三、做一個稱職的管理者
1.案例分析:煩惱---管理者角色的定位與轉換
2.管理者的核心職責---帶動團隊
3.管理者的職業(yè)化
4.管理者應具備的條件
四、管理者的工作內容分析
1.目標管理
2.人員管理
3.成本管理
4.運營管理
第二節(jié)、人員管理
一、目標管理---人員管理的關鍵點
1、目標的作用
2、目標的分類
3、“SMART”法確定目標
4、“目標多杈樹法”分解目標
二、四種人際風格的特點與應對方法
1、員工為什么不聽話
2、DISC四種人際風格
三、“四象限原理”法
1、“四象限”的核心原理
2、“四象限”如何劃分重點與非重點工作內容
3、高效人士的時間安排比例分析
四、員工輔導
1.員工達不到標準的原因是什么?
2.哪些員工需要重點輔導?
3.員工接受輔導時的心態(tài)
4.輔導前的準備
5.員工輔導的步驟
6.如何做輔導后的跟進?
第三節(jié)、管理過程跟進與分析
一、“PDCA循環(huán)”法
1、“PDCA循環(huán)”的四個階段
2、“PDCA循環(huán)”的八個步驟
二、營銷會議運作系統(tǒng)
1、管理的本質就是會議的經(jīng)營和管理
2、會議的價值與目的
3、全員早會、夕會、周業(yè)績分析會、業(yè)務啟動大會的操作
工具:會議管理表單
三、數(shù)字是業(yè)績的溫度計
1、銷售報表的分析
2、掌握門店盈利的KPI關鍵指標分析
3、店鋪銷售健康指標的構成與分析方法
1)目標達成率,累計銷售進度
2)同比增長率,環(huán)比增長率
3)客單價,連帶率,商品銷售平均單價
4)人效、平效、商品存銷比
第四節(jié)、營銷團隊績效管理
一、績效考核評估主體——誰來考核
二、如何科學合理提取績效考核指標
(一) 績效考核指標提取方式
1、提取方式之一戰(zhàn)略分解
2、提取方式之二內外部客戶、價值源頭、承擔責任
(二) 績效目標制定的SMART五項原則
(三) 個人、組織績效指標體系建立
(四) 考核指標的權重設計
(五) 績效考核指標標準
三、 績效檢查與績效輔導
(一) 定期檢查方式
(二) 績效輔導
(三) 領導管理者行為
四、 績效診斷
(一) 對待成績不佳結果的處理流程
(二) 查明產(chǎn)生差距的原因
(三) 差距原因分析與解決
五、 績效改進
第五節(jié)、適時激勵系統(tǒng)
一、適時激勵與高績效
1、適時激勵產(chǎn)生高績效
2、適時激勵管理實施模型
二、適時激勵管理系統(tǒng)
1、激勵理論5模型
2、激勵管理5原則
3、物質激勵與精神激勵
4、正向激勵與負向激勵
三、適時激勵管理方法
1、薪酬激勵
2、參與管理
3、繼任計劃
4、波特---勞勒綜合激勵模型
討論:管理者的自我提升
四、馬斯洛的需求激勵法
1、馬斯洛需求激勵模型
2、馬斯洛需求激勵針對個人的應用方法
3、馬斯洛需求激勵針對組織的應用方法
第六節(jié)、管理者有哪些方面的自我提升呢?
一、職業(yè)化的三層次
1、職業(yè)化素養(yǎng)
2、職業(yè)化行為規(guī)范
3、職業(yè)化技能
二、學會做人
1、自我管理
精神面貌
基本的禮儀(儀態(tài)、儀容、服飾、表情)
2、說話的藝術
3、愛心、真誠、厚道
4、態(tài)度決定一切
三、學會做事
1、態(tài)度——方法——結果
2、輕——重——緩——急
3、事情做不好的原因
4、怎樣才能把事情做好
5、職業(yè)化習慣
6、自我激勵
四、學會負責
1、家庭責任、工作責任、社會責任
2、責任與承諾
3、責任重于泰山
五、學會學習
1、學習的五層次
知——能——創(chuàng)——適——悟
2、復制—思考—行動—改進
3、有效的學
一、管理的概念
1.管理四要素
2.制度管理
3.情感管理
二、從業(yè)務高手到管理高手
1.從員工到優(yōu)秀---融入企業(yè)文化
2.從優(yōu)秀到業(yè)務高手---理解運營
3.從業(yè)務高手到管理初步---管理的真諦
4.成長為管理者高手---變革管理
5.成長為卓越管理者---效率效益
三、做一個稱職的管理者
1.案例分析:煩惱---管理者角色的定位與轉換
2.管理者的核心職責---帶動團隊
3.管理者的職業(yè)化
4.管理者應具備的條件
四、管理者的工作內容分析
1.目標管理
2.人員管理
3.成本管理
4.運營管理
第二節(jié)、人員管理
一、目標管理---人員管理的關鍵點
1、目標的作用
2、目標的分類
3、“SMART”法確定目標
4、“目標多杈樹法”分解目標
二、四種人際風格的特點與應對方法
1、員工為什么不聽話
2、DISC四種人際風格
三、“四象限原理”法
1、“四象限”的核心原理
2、“四象限”如何劃分重點與非重點工作內容
3、高效人士的時間安排比例分析
四、員工輔導
1.員工達不到標準的原因是什么?
2.哪些員工需要重點輔導?
3.員工接受輔導時的心態(tài)
4.輔導前的準備
5.員工輔導的步驟
6.如何做輔導后的跟進?
第三節(jié)、管理過程跟進與分析
一、“PDCA循環(huán)”法
1、“PDCA循環(huán)”的四個階段
2、“PDCA循環(huán)”的八個步驟
二、營銷會議運作系統(tǒng)
1、管理的本質就是會議的經(jīng)營和管理
2、會議的價值與目的
3、全員早會、夕會、周業(yè)績分析會、業(yè)務啟動大會的操作
工具:會議管理表單
三、數(shù)字是業(yè)績的溫度計
1、銷售報表的分析
2、掌握門店盈利的KPI關鍵指標分析
3、店鋪銷售健康指標的構成與分析方法
1)目標達成率,累計銷售進度
2)同比增長率,環(huán)比增長率
3)客單價,連帶率,商品銷售平均單價
4)人效、平效、商品存銷比
第四節(jié)、營銷團隊績效管理
一、績效考核評估主體——誰來考核
二、如何科學合理提取績效考核指標
(一) 績效考核指標提取方式
1、提取方式之一戰(zhàn)略分解
2、提取方式之二內外部客戶、價值源頭、承擔責任
(二) 績效目標制定的SMART五項原則
(三) 個人、組織績效指標體系建立
(四) 考核指標的權重設計
(五) 績效考核指標標準
三、 績效檢查與績效輔導
(一) 定期檢查方式
(二) 績效輔導
(三) 領導管理者行為
四、 績效診斷
(一) 對待成績不佳結果的處理流程
(二) 查明產(chǎn)生差距的原因
(三) 差距原因分析與解決
五、 績效改進
第五節(jié)、適時激勵系統(tǒng)
一、適時激勵與高績效
1、適時激勵產(chǎn)生高績效
2、適時激勵管理實施模型
二、適時激勵管理系統(tǒng)
1、激勵理論5模型
2、激勵管理5原則
3、物質激勵與精神激勵
4、正向激勵與負向激勵
三、適時激勵管理方法
1、薪酬激勵
2、參與管理
3、繼任計劃
4、波特---勞勒綜合激勵模型
討論:管理者的自我提升
四、馬斯洛的需求激勵法
1、馬斯洛需求激勵模型
2、馬斯洛需求激勵針對個人的應用方法
3、馬斯洛需求激勵針對組織的應用方法
第六節(jié)、管理者有哪些方面的自我提升呢?
一、職業(yè)化的三層次
1、職業(yè)化素養(yǎng)
2、職業(yè)化行為規(guī)范
3、職業(yè)化技能
二、學會做人
1、自我管理
精神面貌
基本的禮儀(儀態(tài)、儀容、服飾、表情)
2、說話的藝術
3、愛心、真誠、厚道
4、態(tài)度決定一切
三、學會做事
1、態(tài)度——方法——結果
2、輕——重——緩——急
3、事情做不好的原因
4、怎樣才能把事情做好
5、職業(yè)化習慣
6、自我激勵
四、學會負責
1、家庭責任、工作責任、社會責任
2、責任與承諾
3、責任重于泰山
五、學會學習
1、學習的五層次
知——能——創(chuàng)——適——悟
2、復制—思考—行動—改進
3、有效的學
講師 呂江 介紹
零售實戰(zhàn)導師
中國100強講師
中山大學MBA
實戰(zhàn)店長訓練營教練
廣州紡織學校特聘專家
廣東理工學校特聘專家
國內著名零售系統(tǒng)操盤手
國家注冊企業(yè)培訓師
呂江老師在1994年進入零售業(yè),在20年的職業(yè)生涯里,從銷售員開始,到負責全國零售營運管理工作,帶領的銷售團隊,銷售業(yè)績名列前茅。在擔任培訓工作期間,培訓輔導的區(qū)域,門店業(yè)績平均提升50%,并培養(yǎng)出不少優(yōu)秀的下屬,呂江老師是具備豐富零售終端實操經(jīng)驗的實戰(zhàn)導師。
在以往的各類培訓中,一般時間很短只有2-3天,內容不夠系統(tǒng)連貫,只關注某部分知識技能類的傳授,或者現(xiàn)場氛圍營造,而表現(xiàn)在實際工作或者業(yè)績上,結果往往都不盡人意,學員大多數(shù)表示:"聽課很激動,回去也沖動,可是過后就是沒行動"究其原因我通過近10年的培訓發(fā)現(xiàn),我們真正缺少的是系統(tǒng)性的、可落地、接地氣的培訓。
呂江老師,企業(yè)定制課程私屬教練,善于根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀,制定符合本企業(yè)的、獨家的、個性化的解決方案,使課程針對性強,培訓接地氣。
呂江老師歷經(jīng)市場洗禮,并總結出了一套系統(tǒng)課程,適合當前店面的零售管理和業(yè)績提升系統(tǒng),倡導不僅是要提升員工能力,更重要的是建立一套適合企業(yè)的系統(tǒng)和管理規(guī)范。500余場培訓演講經(jīng)驗,權威理念、具體技能、正確態(tài)度,講、練、用三位一體的課堂培訓模式,帶來實效的培訓效果,使之成為受企業(yè)主歡迎的培訓師。
授課風格
實戰(zhàn)本色:20年零售行業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,善于解決銷售工作中的各種困惑與疑難,緊密結合一線實際工作,組織編寫培訓內容,實用性強。
激情互動:糅合新穎刺激的活動與游戲、深刻警醒的寓言故事、小組討論、角色扮演、案例分析、腦力激蕩等多種先進訓練手法,激情幽默、互動體驗。
內容結構嚴謹:講解清晰生動,詳盡地緊貼市場的案例與圖片分析,既有理論高度又有實戰(zhàn)深度,既有戰(zhàn)略層的系統(tǒng)性又有對實操細節(jié)的把控,講聽練演,啟發(fā)互動;注重實戰(zhàn)、實操、實效,拒絕空洞的理論說教,自授課以來培訓滿意度高達95%以上,深受學員和企業(yè)推崇。
課程包括:案例分析、角色演練、游戲感悟。通過體驗式、案例式、游戲式的教學方法,調動現(xiàn)場學員學習熱情,使課堂氣氛熱烈活躍,培訓效果也深受學員好評。
☆
中國100強講師
中山大學MBA
實戰(zhàn)店長訓練營教練
廣州紡織學校特聘專家
廣東理工學校特聘專家
國內著名零售系統(tǒng)操盤手
國家注冊企業(yè)培訓師
呂江老師在1994年進入零售業(yè),在20年的職業(yè)生涯里,從銷售員開始,到負責全國零售營運管理工作,帶領的銷售團隊,銷售業(yè)績名列前茅。在擔任培訓工作期間,培訓輔導的區(qū)域,門店業(yè)績平均提升50%,并培養(yǎng)出不少優(yōu)秀的下屬,呂江老師是具備豐富零售終端實操經(jīng)驗的實戰(zhàn)導師。
在以往的各類培訓中,一般時間很短只有2-3天,內容不夠系統(tǒng)連貫,只關注某部分知識技能類的傳授,或者現(xiàn)場氛圍營造,而表現(xiàn)在實際工作或者業(yè)績上,結果往往都不盡人意,學員大多數(shù)表示:"聽課很激動,回去也沖動,可是過后就是沒行動"究其原因我通過近10年的培訓發(fā)現(xiàn),我們真正缺少的是系統(tǒng)性的、可落地、接地氣的培訓。
呂江老師,企業(yè)定制課程私屬教練,善于根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀,制定符合本企業(yè)的、獨家的、個性化的解決方案,使課程針對性強,培訓接地氣。
呂江老師歷經(jīng)市場洗禮,并總結出了一套系統(tǒng)課程,適合當前店面的零售管理和業(yè)績提升系統(tǒng),倡導不僅是要提升員工能力,更重要的是建立一套適合企業(yè)的系統(tǒng)和管理規(guī)范。500余場培訓演講經(jīng)驗,權威理念、具體技能、正確態(tài)度,講、練、用三位一體的課堂培訓模式,帶來實效的培訓效果,使之成為受企業(yè)主歡迎的培訓師。
授課風格
實戰(zhàn)本色:20年零售行業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,善于解決銷售工作中的各種困惑與疑難,緊密結合一線實際工作,組織編寫培訓內容,實用性強。
激情互動:糅合新穎刺激的活動與游戲、深刻警醒的寓言故事、小組討論、角色扮演、案例分析、腦力激蕩等多種先進訓練手法,激情幽默、互動體驗。
內容結構嚴謹:講解清晰生動,詳盡地緊貼市場的案例與圖片分析,既有理論高度又有實戰(zhàn)深度,既有戰(zhàn)略層的系統(tǒng)性又有對實操細節(jié)的把控,講聽練演,啟發(fā)互動;注重實戰(zhàn)、實操、實效,拒絕空洞的理論說教,自授課以來培訓滿意度高達95%以上,深受學員和企業(yè)推崇。
課程包括:案例分析、角色演練、游戲感悟。通過體驗式、案例式、游戲式的教學方法,調動現(xiàn)場學員學習熱情,使課堂氣氛熱烈活躍,培訓效果也深受學員好評。
☆
上一篇:從技術到管理的技能提升
下一篇:制造業(yè)中高層領導能力提升與企業(yè)管理
培訓現(xiàn)場
講師培訓公告