高效能人士的七個習慣

一、導論：勇于改變自我，承擔責任，迎接挑戰(zhàn)
  1．變化、原則與選擇：不變與互動
  2．原則與價值觀
  3．冰山模型：品格倫理和技巧倫理
  4．觀念轉變和人的行為改變循環(huán)
  5．公司與員工面臨的挑戰(zhàn)與我們的應對
 
二、個人篇----卓有成效的自我管理
  1．承擔責任，主動積極
   1)為自己負責：選擇決定命運
   2)刺激與反應的ABC模型
   3)案例分析
   4)主動積極從何處做起
   5)四大天賦的測試與培養(yǎng)
 
  2．明確目標，圍繞目標展開工作
   1)以終為始的黃金法則
   2)目標的作用
   3)制訂目標的SMART原則
   4)凡事有目標：事物創(chuàng)造的兩階段論
   5)任務的標準：來自組織或上司、客戶以及流程的下一道工序
   6)凡事預則立：圍繞目標做計劃
   7)監(jiān)控點設置：沒有檢查和監(jiān)控，目標實現沒有保證
   8)責任的歸屬：把每件事的責任明確到人
 
  3．抓住重點，分清輕重緩急
   1)經理人管理的二八原則
   2)工作任務的四個象限
   3)工作中的干擾因素
   4)先完成關鍵任務
   5)授權的原則以及和下屬的協議
   6)實用時間管理技巧：魚骨圖等
 
三、人際篇----建立持久、穩(wěn)固的合作關系
  4．雙贏思維、你我都可以是贏家
   1)品格倫理和做人技巧哲學
   2)雙贏的思維和品格

  5．設身處地的溝通技巧
   1)圣經創(chuàng)世紀：溝通在人際互動中的地位
   2)綜合討論：溝通的障礙
   3)先理解別人，讓別人理解自己
   4)傾聽的原則和層次
   5)波浪式的溝通節(jié)奏
   6)表達的三個環(huán)節(jié)和回饋的“KISS原則”

 6．珍惜差異的整合藝術
   1)自然界 的“1＋1> 2”的例子
   2)彈鋼琴的藝術：團隊中的角色
   3)整合的要旨
   4)活動：“1＋1> 2”的障礙墻
   5)腦力激蕩，“1＋1> 2”的流程
 
四、持續(xù)篇----螺旋上升，均衡發(fā)展
  7．不斷學習、更新
   1)產出和產能平衡的原則（P/PC平衡）
   2)磨刀不誤砍柴工
   3)習慣的養(yǎng)成
   4)更新的四個面向
   5)心得交流與行動計劃 

中華企管培訓網特聘講師
國家注冊高級咨詢顧問、中國企業(yè)家聯合會特聘專家 
清華大學能源規(guī)劃與管理培訓中心客座教授
清華大學基礎工業(yè)訓練中心客座教授
北大縱橫咨詢集團管理學院客座高級講師
前程無憂（中國）簽約高級講師
國際認證NLP教練
國際認證OUT WARD BOUND高級培訓講師
北京市公安局培訓處特聘高級培訓顧問 
歷任人眾人北京培訓學校高級講師、研發(fā)組組長；
北京人民警察學院培訓部副主任。

培訓風格：
王老師具有多年國內本土企業(yè)及跨國外資公司雙重管理實戰(zhàn)授課經驗。王老師以現代營銷管理理念詮釋經典管理理論，廣泛引用各行業(yè)成敗案例、通過各種小活動和培訓游戲充分調動參訓人員的培訓激情和專注力。引領學員在演練中激烈討論，讓學員自己總結出培訓結論，使培訓成為學員主動探索、總結的過程。
王老師做為中國第一代行為學教練，把管理課程，職業(yè)化技能課程與行為學訓練法、體驗學習訓練法進行有機結合與實踐，自主獨立研發(fā)出以“雙頻教學法”為理論基礎，針對性較強的企業(yè)管理和通用技能提升訓練實戰(zhàn)課程體系。王老師善于從本源出發(fā)，引導學員經由“自省——內悟——外發(fā)”，實現“要我動——我要動”的轉化，從而真正改善學員心智與態(tài)度，達到事半功倍的培訓與績效改善。
王老師為了確保培訓效果和培訓的順利實施。在每次培訓前王老師都會親自下到企業(yè)或通過電話對企業(yè)受訓學員進行360度的調研與訪談，以便準確嚴謹的掌握企業(yè)的培訓目的。有的放矢，結合企業(yè)的實際情況和企業(yè)文化實施培訓。并在培訓后通過各種方式協助企業(yè)把培訓內容最大限度的轉化為行動力。

課程特色：
一、多維——根據客戶需求，內訓、體驗可單獨或混合授課；
二、針對——根據客戶需求，研發(fā)內訓教學與體驗項目服務；
三、融匯——內訓教學理論，采用模塊教學的方式，進行有機的融合與提煉！
四、專注——四大課程體系——管理、銷售、財務、人資，我只講管理類的課程。