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高效人士7個習慣

內訓講師:曾子熙 需要此內訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網
高效人士7個習慣內訓基本信息:
曾子熙
曾子熙
(擅長:思維創(chuàng)新 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內訓時長:2天

邀請曾子熙 給曾子熙留言

內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

積極主動-為了實現(xiàn)目標,提高面對新的挑戰(zhàn)和承擔責任的勇氣;
以終為始-在共同的使命、愿景和目的鼓勵下,團隊相互聯(lián)合,力爭完成每一個項目;
要事第一-著重于首先完成最重要的事情,鼓勵個人采取積極的行動和優(yōu)化組合;
雙贏思維-鼓勵創(chuàng)造解決沖突的辦法;幫助個人尋求有利于雙方的解決辦法;提高集體動力;
知彼解己-通過培養(yǎng)聆聽的技巧,促進更深的了解和溝通,由此提高相互之間的信任程度;
統(tǒng)合綜效-學習團隊其他成員的長處,利用多樣性的特點,發(fā)現(xiàn)比"你的"或"我的"辦法更好的解決途徑;
不斷更新-確保持續(xù)性的更新,防止筋疲力盡的工作或生活方式,通過不斷改善人際、身體、精神和智力四個方面的素質,提高生產率;


內訓課程大綱
第一單元:與成功有約:高效能人士的思維習慣
一、探討自我能力如何培養(yǎng)(案例引導)
二、由內而外的全面造就自己
200年來的成功理論是什么?成功的定義又是什么?
【案例講述】-你透過什么鏡片看世界? 
品德與個人魅力孰重
如何提高效能=產出/產能的平衡
三、打破舊思維,建立全新的觀點
轉換思維,發(fā)揮創(chuàng)新
案例-互聯(lián)網時代的思維突破
學員分享:個人思維模式的轉變
四、習慣的培養(yǎng)與如何塑造
替代法+21天理論
【案例】-李嘉誠先生的習慣
【案例】-老虎伍茲打球的習慣
更多案例……. 
學員分享:你自己有哪些好習慣?這些好習慣給你帶來了什么?
五、高效人士七個習慣基本課程框架 
每一個習慣所依據的原則
與原則一致的思維
影響結果的流程或思想行為
六、了解持續(xù)成熟模式
人生成長的三個層次
 
第二單元:習慣一(自我省思篇)-主動積極
一、別讓問題主宰了你-做主動積極的人
二、調整心態(tài),化被動消極為主動積極
三、依照價值觀作出回應
四、妥善運用人類的四大天賦潛能(案例研討) 
五、構建自己主動積極行為
六、【互動活動】:主動積極的語言練習
七、【小組討論案例】:如過你公司遇到,遇到這種情況,你會如何回應
八、不斷擴大自己的影響范圍-用影響圈工作
九、停止將負面行為傳達給他人
【案例】-你好我也好
【案例】-根據情況說明,您該如何處理? 
    
第三單元: 習慣二(自我領導篇)-以始為終
一、心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造
二、以終為始-擬訂目標
三、選擇不同的生活重心
四、建立個人與組織的使命宣言    
五、使命宣言的益處
六、【練習】-個人使命宣言
七、認清角色與目標
目標設定之要領-SMART
目標陳述通常的三個條件
目標管理的方法
八、【活動】:夢想秀,說出你的未來的目標
 
第四單元:習慣三(自我省思篇)-要事第一
一、有效的時間管理-掌握重點自我管理的習慣                
二、您善于管理時間嗎?
三、【互動】分析檢討自己的時間運用,做時間的主人
四、如何利用時間管理象限圖-重要VS緊急
五、【案例】-哈佛經典案例-誰背上了猴子
六、時間管理的80/20法則
七、時間管理的六項基本原則
八、要事第一的步驟核心六流程
九、如何提高工作效率-學會授權 
十、【實戰(zhàn)練習】:找出你時間的小偷,做下周工作規(guī)劃     
 
第五單元:習慣四 (人際關系篇)-雙贏思維
一、情感帳戶對帳單                
二、人際之間交往的六種模式
三、改寫雙贏人生腳本 
四、【小組實戰(zhàn)案例】-您是這家公司的老總,您將會如何處理       
五、雙贏思維的三種品格特征
六、雙贏關系的建構     
七、雙贏協(xié)議的元素
八、雙贏制度與流程
九、【實戰(zhàn)案例】:富士康科技集團郭臺銘總裁布置任務特點
 
第六單元:習慣五(人際關系篇)-知彼解己
一、傾聽的層次
二、以己度人式的回應
三、角色扮演傾聽技巧
鼓勵-澄清-釋義-情感反應-總結
【案例角色扮演】-如何與上司溝通爭取更多的資源
四、同理心技巧的運用
五、應用同理心-有效地溝通與傾聽技巧
六、通過表現(xiàn)同理心讓對方把你看成為他解決問題的人
七、【實戰(zhàn)案例】-三人角色扮演練習
 
第七單元:習慣六(高效團隊篇)-統(tǒng)合綜效
一、統(tǒng)合綜效的“是”與“非” 
心智準備
珍視差異
創(chuàng)造第三替代方案   
二、高績效團隊的形成     
三、認識團隊-讓不同才能與不同思考方式的人團結合作(案例講述)
四、影響團隊效能的因素(案例講述)           
五、高績效團隊的主要特征(案例講述)
六、互動分享活動-測試團隊合作準度
 
第八單元:習慣七(自我省思篇)-不斷更新
一、不斷更新的四個方面
二、如何克服更新的障礙
三、持續(xù)的成熟模式
四、安全感-價值觀
五、方向-給生活指引航向
六、智慧-生命的認知
七、力量-行動的能力

講師 曾子熙 介紹
  中華企管培訓網特邀講師,中國知名思維訓練導師職業(yè)化實戰(zhàn)管理講師,曾任知名保健品公司區(qū)域銷售經理及合伙人;著名互聯(lián)網服務公司區(qū)域銷售總監(jiān),臺灣麥金士企管顧問,廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經理助理。北京大學總裁班客座教授,清華大學高管研修班講師。接受過美國領導力中心(CLS)情境領導授訓,美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》及美國權威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》授訓。系統(tǒng)學習過美國DDI咨詢公司培訓課程,美國高級思維協(xié)會APTT六頂思帽授訓課程,國內首批行動學習研究者和實踐者。

教育背景
  澳大利亞南澳大學MBA工商管理碩士;證券投資分析師資格,美國LMI領導管理研究中心講師。

簡要介紹:曾子熙老師從事過保健品行業(yè),互聯(lián)網行業(yè),電子商務行業(yè),金融證券投資行業(yè),管理咨詢與培訓行業(yè),物流交通等行業(yè),歷經銷售經理,銷售總監(jiān),客戶服務總監(jiān),培訓總監(jiān),執(zhí)行副總,到總經理崗位。深入研究學習中外企業(yè)管理特點,以國際化的培訓理念,傳授學員實戰(zhàn)思路,用行動學習的方法;讓學員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務客戶的理念,以專業(yè)創(chuàng)造價值方式,全面為客戶提供優(yōu)質的咨詢服務與培訓,服務客戶上100家,成功參與眾多管理咨詢項目。從事市場營銷,企業(yè)管理,人力資源管理,領導力開發(fā),思維訓練,行動學習培訓與咨詢10年以上。
主要專長與經驗:在互聯(lián)網思維企業(yè)轉型,思維訓練,培訓體系構建;領導力與人才培養(yǎng)模式建設;行動學習項目規(guī)劃與執(zhí)行;人才接班工程教練技術與輔導體系;基于價值鏈的人力資源體系;素質模型構建;企業(yè)文化塑造,創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新策略的制定,市場策略制定,戰(zhàn)略與執(zhí)行等均有豐富的實戰(zhàn)經驗。
專業(yè)研究:曾老師在國內頂尖中文核心期刊《中國人力資源開發(fā)》雜志;《領導科學》雜志發(fā)表過行動學習法在企業(yè)的運用;領導干部應用教練技術提升領導藝術;應用教練技術構建人才培養(yǎng)新模式等文章。在人力資源專業(yè)期刊《人力資源管理》雜志;《人力資源》雜志;《企業(yè)活力》雜志;《HR經理人》雜雜志;《管理與財富》雜志;《中國中小企業(yè)》雜志;《電力人力資源管理》,《中國培訓雜志》雜志等發(fā)表柯式評估在培訓評估中的實戰(zhàn)應用;基于行動學習的內訓課程開發(fā);三個關鍵建構戰(zhàn)略性培訓體系;培訓績效評估體系構建與實施;企業(yè)創(chuàng)新之道等幾十篇專業(yè)管理文章。
客戶點評:
曾子熙老師,授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博,擅長針對個案進行分析與研究,理論與實務能充分結合,善于運用多種培訓方法相結合,快速調動學員的參與性和積極性,豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
授課風格:授課深入淺出,風格新穎、活躍,內容充實縝密,思路開闊。他豐富的職業(yè)經歷與流暢生動的演講風格總能深深影響與激蕩每一位學員。
授課方式:以行動學習模式,啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習,小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時遵循原則、工作還原、行為修煉、實踐總結;及時反思、心靈感觸、付諸行動。

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