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連鎖經(jīng)營企業(yè)“非財務人員財務管理沙盤模擬訓練”
連鎖經(jīng)營企業(yè)“非財務人員財務管理沙盤模擬訓練”內(nèi)訓基本信息:
透過企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場和競爭對手分析、市場銷售計劃的制定,結合企業(yè)實際資源進行市場開拓計劃、年度生產(chǎn)計劃、采購計劃、融資計劃的制定,將工作計劃數(shù)字化進而財務指標化,并通過現(xiàn)金流預測判斷全面計劃方案的可行性,使經(jīng)營策略與年度目標相銜接,進而使部門行動計劃與經(jīng)營戰(zhàn)略相配合,以建構一套系統(tǒng)化的經(jīng)營管理模式。
一、企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì):
資產(chǎn)與資本的關系、企業(yè)經(jīng)營的核心是“盈利”
增加利潤必須“開源節(jié)流”、開源的“三要素”
企業(yè)經(jīng)營“好壞”的度量:杜邦分析的意義
財務杠桿應用的分析
二、市場分析和費用效益分析:
市場分析的作用
理解企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的幾種說法:
“定位學說”“配稱學說”“取舍學說”“放棄學說”等
實際例子解釋
“配稱學說”對企業(yè)有限資金投入的限制
生產(chǎn)能力分析
產(chǎn)能計算、設備投資回收期預算
費用效益和成本分攤的含義
廣告費用效益計算
廣告成本分攤計算和分析
三、各項費用成本分析:
盈虧平衡分析
結合市場情況和競爭對手,分析投資產(chǎn)品研發(fā)的利弊
成本分析
生產(chǎn)成本、租金和維修成本、利息和貼現(xiàn)成本等效益和分攤分析
總成本分析
展示分析結果、理解圖形的含義,分析主要原因,追求改進方法
現(xiàn)金流預算的實質(zhì)
計劃預算的制定
公司全面計劃預算的可行性判別
現(xiàn)金流量表的的作用和地位
四、五力分析:
部門局部最優(yōu)與公司整體最優(yōu)的關系
收益力分析、安定力分析、 經(jīng)營力分析、 成長力分析、 生產(chǎn)力分析
產(chǎn)品貢獻度分析——評價現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、為決策提供數(shù)據(jù)支持
企業(yè)經(jīng)營綜合分析——雷達圖分析
從財務分析到企業(yè)經(jīng)營的因素分析
五、財務分析與績效考評 :
無形資產(chǎn)對企業(yè)的價值
無形資產(chǎn)對企業(yè)影響的含義、現(xiàn)代和歷史案例分析
基于成本核算的崗位考核
成本績效管理的本質(zhì)、計算模型分析
全成本核算對企業(yè)經(jīng)營決策的改進
庫存對企業(yè)經(jīng)營效益的影響
信息化在公司財務控制中的地位與作用
六、財務管理與信息化建設的重要意義 :
管理駕駛倉
“即時企業(yè)”的含義
財務管理工具的演進
財務管理對企業(yè)經(jīng)營決策的影響
決策是根本
財務管理知識和方法的掌握是關鍵
財務數(shù)據(jù)的獲取是基礎
準確、及時的數(shù)據(jù)獲取取決于企業(yè)整體信息化建設
吳瑤簡介,中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓講師,沙盤模擬導師,MBA。吳瑤老師是一名僅講授企業(yè)模似經(jīng)營沙盤課程的講師。吳瑤老師師同時在經(jīng)濟學領域有高屋建瓴的學術思維,吳老師是國內(nèi)目前唯一個經(jīng)濟學與沙盤模擬結合點評頗深的沙盤模擬講師。吳瑤,作為中國現(xiàn)代管理研究會的沙盤研究人員,吳老師在財稅沙盤、宏觀經(jīng)濟學領域發(fā)表書籍、論文,其中財稅沙盤已經(jīng)出版。吳老師長期為MBA學生授課,深的學生好評。
資歷背景:
中國現(xiàn)代管理研究會沙盤研究員和高級講師
中國航天信息工業(yè)集團培訓顧問
天津某有限公司首席顧問
國家特級講師
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學MBA
工作經(jīng)歷:
先服務于康師傅、北京理工大學、對外經(jīng)貿(mào)大學、北京大學、清華大學實施沙盤模擬培訓;
先服務于北京某有限公司擔任培訓顧問、教務長、研發(fā)總監(jiān);
現(xiàn)服務于北京培黎大學管理系主任;
曾服務于國際著名咨詢公司漢邦咨詢擔任高級咨詢顧問;
長期擔任國內(nèi)著名財稅機構航天信息擔任培訓顧問
授課專長:
擅長主題:企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬(執(zhí)行類)、企業(yè)戰(zhàn)略決策沙盤模擬、非財務人員財務管理沙盤模擬、高級財務分析沙盤模擬 、全面計劃預算沙盤模擬、人力資源沙盤模擬、營銷戰(zhàn)略沙盤模擬等。
課程風格:
量化剖析:使用專業(yè)軟件動態(tài)跟蹤、全面深度分析學員經(jīng)營數(shù)據(jù),展示企業(yè)經(jīng)營潛核心規(guī)律,避免主觀評論;
融入經(jīng)濟學理念:在傳授知識、訓練技能的同時,幫助學員建立積極有效的思維模式,幫助企業(yè)在管理團隊中形成統(tǒng)一的思考模式。
制訂改善計劃,跟進輔導,達成績效提升:吳老師將制訂對現(xiàn)實工作的改善計劃作為課程的重要組成部分,并在培訓后進行跟進,達到快速提升個人及企業(yè)績效。
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