現(xiàn)代財(cái)務(wù)經(jīng)理的職責(zé)與功能

課程背景：

隨著與財(cái)務(wù)有關(guān)的各類(lèi)法規(guī)政策的更新，財(cái)務(wù)界內(nèi)不斷涌現(xiàn)新理論、新業(yè)務(wù)、新規(guī)則和新方法。不斷變化的社會(huì)環(huán)境需要大量具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，對(duì)財(cái)務(wù)經(jīng)理人的素質(zhì)要求越來(lái)越高。人才為本，任何一個(gè)企業(yè)都需要“理財(cái)”，這就要選擇一些素質(zhì)和技能較高的財(cái)務(wù)經(jīng)理。財(cái)務(wù)經(jīng)理人要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須了解自己的角色定位、職責(zé)所在。本課程就財(cái)務(wù)管理者應(yīng)該如何在不斷發(fā)展過(guò)程中適應(yīng)發(fā)展，通過(guò)財(cái)務(wù)經(jīng)理的職責(zé)與功能進(jìn)行講解。

授課對(duì)象：

首席財(cái)務(wù)官、財(cái)務(wù)總監(jiān)、總會(huì)計(jì)師
主管財(cái)務(wù)的副總經(jīng)理
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高層管理人員

課程內(nèi)容：

一、會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)人員的角色定位
  現(xiàn)代財(cái)會(huì)人員的職責(zé)

二、財(cái)會(huì)人員的功能
  由整體品管（CwQC）看財(cái)會(huì)運(yùn)作

三、財(cái)會(huì)人員的協(xié)調(diào)與溝通
  本位主義與斷層組織
  團(tuán)隊(duì)意識(shí)與組織文化
  溝通的障礙

四、財(cái)會(huì)工作的流程設(shè)計(jì)
  流程改善的雙重目的--效率與效果
  授權(quán)、授能與分權(quán)的原則

五、建立預(yù)警系統(tǒng)
  特殊報(bào)表的設(shè)計(jì)
  現(xiàn)金流量的控制
  重點(diǎn)解讀與提示
  強(qiáng)化客戶(hù)信用管理與防止呆帳

六、財(cái)會(huì)人員的監(jiān)督與支援
  預(yù)算管理與責(zé)任中心制度
  掠奪利潤(rùn)的因素何在
  協(xié)助控制成本與改善利潤(rùn)
  協(xié)助庫(kù)存控制

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，著名財(cái)務(wù)管理專(zhuān)家，資深財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)師，會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師，國(guó)際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師，歷任清華大學(xué)EMBA，人民大學(xué)DBA，浙江大學(xué)EMBA班——特聘講師，中外運(yùn)敦豪國(guó)際航空公司全國(guó)帳務(wù)經(jīng)理、大田集團(tuán)財(cái)務(wù)總部高級(jí)財(cái)務(wù)總經(jīng)理、大田集團(tuán)物流財(cái)務(wù)總監(jiān)、大田集團(tuán) 審計(jì)監(jiān)察部總監(jiān)。
　　專(zhuān)注領(lǐng)域：近年來(lái)閔老師從事大量大中型企業(yè)、外資企業(yè)的財(cái)務(wù)顧問(wèn)和咨詢(xún)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)法規(guī)和財(cái)務(wù)、管理制度等有充分的把握和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，熟悉企業(yè)財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)，并對(duì)非財(cái)務(wù)管理者就如何進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作、總體財(cái)會(huì)核算和控制及風(fēng)險(xiǎn)控制具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
　　實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：閔岳老師擁有10年的培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的培訓(xùn)、管理及策劃實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，20年的豐富的財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，可以通過(guò)有效閱讀報(bào)告，洞察企業(yè)經(jīng)營(yíng)玄機(jī)并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析及企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析。
　　授課風(fēng)格：閔老師的授課生動(dòng)活潑，親和力強(qiáng)，對(duì)培訓(xùn)手段和形式的運(yùn)用爐火純青，寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)效果好；堅(jiān)持原創(chuàng)性需求調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)，多年課程開(kāi)發(fā)的深厚積淀，使課程從體系上、理論上、操作上等都具有不同一般的高度、深度與實(shí)用度；深厚的財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)籌劃、內(nèi)審經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理上的問(wèn)題及風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)員探索和發(fā)現(xiàn)事物背后的本原所在，及時(shí)提供解決方法和簡(jiǎn)潔的管理工具，從而真正改善學(xué)員在工作中的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)后能夠在實(shí)際工作中具體應(yīng)用，達(dá)到事半功倍的效果與績(jī)效改善。