班組長管理
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杰出班組長訓練
杰出班組長訓練內(nèi)訓基本信息:
1.正確認識自身角色,全面履行班組長管理職責;
2.提升班組的執(zhí)行力,提高處理班組人際關系的能力;
3.強化自我培養(yǎng)意識,逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗技能型向科學管理型轉(zhuǎn)變。
內(nèi)訓課程大綱
1.班組長應掌握的基本管理知識
①管理的概念與意義
②管理的職能與目標
③管理者的任務與要求
2.班組長在企業(yè)管理中的作用
①班組長在企業(yè)的地位
②班組長的不同立場
③班組長的作用與使命
④班組長應有的精神準備
3.班組長的角色認知
①班組長的五種類型
②班組長的角色認知
③如何開展班組工作
④班組長必備的五種知識與技能
⑤班組長應具備的三個要求
4.班組長的管理原則和權力基礎
①管理的五項工作與內(nèi)容
②班組長的管理原則
③跳過管理的陷阱
④管理如何保持一致性
⑤班組長如何提高影響力
5.現(xiàn)場班組長應掌握的日常管理技能
①生產(chǎn)準備管理
②晨會管理
③標準化管理
④問題改善管理
⑤戴明循環(huán)管理
⑥QC七大手法
⑦5S管理
6.班組長處理工作關系的技巧與方法
①如何與下屬進行協(xié)調(diào)
②如何激勵與批評下屬
③如何與上司相處
④與上司相處的七大原則
⑤如何正確接受上司的批評
⑥如何處理與員工的沖突
⑦如何與同級班組長溝通協(xié)調(diào)
7.班組長如何做好員工的工作教導
①工作教導的作用與意義
②工作教導的方法
③工作教導的技巧
④正確運用工作教導四步驟法
8.班組長自我成長與提升
①如何培養(yǎng)領導者的氣質(zhì)
②要有危機意識
③做好自我時間管理
④做好職業(yè)生涯規(guī)劃
⑤自我塑造與提升的十個方法
☆課程互動性強,從體驗中獲取知識;
☆鼓動性強,充分調(diào)動個人積極參與課程;
☆善于把握和處理實際問題;
☆積極有效的反饋與指導。
◇培訓方式
☆課程講授、研討、案例分析、管理游戲、角色扮演。
①管理的概念與意義
②管理的職能與目標
③管理者的任務與要求
2.班組長在企業(yè)管理中的作用
①班組長在企業(yè)的地位
②班組長的不同立場
③班組長的作用與使命
④班組長應有的精神準備
3.班組長的角色認知
①班組長的五種類型
②班組長的角色認知
③如何開展班組工作
④班組長必備的五種知識與技能
⑤班組長應具備的三個要求
4.班組長的管理原則和權力基礎
①管理的五項工作與內(nèi)容
②班組長的管理原則
③跳過管理的陷阱
④管理如何保持一致性
⑤班組長如何提高影響力
5.現(xiàn)場班組長應掌握的日常管理技能
①生產(chǎn)準備管理
②晨會管理
③標準化管理
④問題改善管理
⑤戴明循環(huán)管理
⑥QC七大手法
⑦5S管理
6.班組長處理工作關系的技巧與方法
①如何與下屬進行協(xié)調(diào)
②如何激勵與批評下屬
③如何與上司相處
④與上司相處的七大原則
⑤如何正確接受上司的批評
⑥如何處理與員工的沖突
⑦如何與同級班組長溝通協(xié)調(diào)
7.班組長如何做好員工的工作教導
①工作教導的作用與意義
②工作教導的方法
③工作教導的技巧
④正確運用工作教導四步驟法
8.班組長自我成長與提升
①如何培養(yǎng)領導者的氣質(zhì)
②要有危機意識
③做好自我時間管理
④做好職業(yè)生涯規(guī)劃
⑤自我塑造與提升的十個方法
◇授課風格☆實務豐富,充分分享個人專業(yè)經(jīng)歷;
☆課程互動性強,從體驗中獲取知識;
☆鼓動性強,充分調(diào)動個人積極參與課程;
☆善于把握和處理實際問題;
☆積極有效的反饋與指導。
◇培訓方式
☆課程講授、研討、案例分析、管理游戲、角色扮演。
講師 方均 介紹
方先生有近二十年的管理實務經(jīng)驗,對生產(chǎn)績效管理(含5S)、品質(zhì)管理、組織人事管理等方面有深入的研究。在從事企業(yè)管理(10年)與企業(yè)顧問(10年)工作中,接受過日本、美國、臺灣專家的理論培訓。多年來與日本、歐美、臺灣、國內(nèi)客戶的長期合作中,積累了扎實的現(xiàn)代企業(yè)管理理論知識與豐富的實踐經(jīng)驗。國內(nèi)組織人事績效管理、生產(chǎn)現(xiàn)場實戰(zhàn)管理專家、安徽理工大學機械制造工學學士;上海交通大學MBA、杭州天沁服飾工貿(mào)有限公司副總經(jīng)理、戰(zhàn)略顧問、清華大學繼續(xù)教育學院特 聘講師、華夏企業(yè)管理學院管理學教教。
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