班組長管理
培訓(xùn)搜索引擎
多品種小批量及產(chǎn)線優(yōu)化管理
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程背景
◆你正竭力控制生產(chǎn)進度嗎?
◆你每天為生產(chǎn)切換煩惱嗎?
◆你無法知道訂單何時完成嗎?
◆緊急訂單頻繁發(fā)生?。≡趺崔k?
◆小批量多品種生產(chǎn)成本高!!怎么辦?
◆客戶的要求無法快速反應(yīng)怎么辦?
◆本課程內(nèi)容系統(tǒng)完整、實務(wù)剖析、注重實戰(zhàn)與操作技巧,將是本次培訓(xùn)的最大特色!
課程收益
“忙碌,不代表有效率;方法,遠勝于苦干”,通過本課程2天的培訓(xùn),您將能夠:
◆ 明確小批量多品種環(huán)境下生產(chǎn)現(xiàn)場的發(fā)展方向。
◆ 掌握適應(yīng)小批量多品種的柔性生產(chǎn)線。
◆ 掌握小批量多品種生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)計劃方法。
◆ 掌握小批量多品種生產(chǎn)現(xiàn)場的進度控制方法。
課程對象
制造業(yè)副總經(jīng)理、PMC、采購、計劃、調(diào)度、運作、資材/庫存等部門相關(guān)人員。
課程形式
講授法,演練法,小組討論法,案例分析法、老師點評法、視頻教學法等。
培訓(xùn)時長
兩天(12小時)
課程大綱
一、小批量多品種的績效原則
1、什么是績效管理
2、績效管理的意義
3、績效管理的內(nèi)容
4、生產(chǎn)績效設(shè)定的原則
5、PMC績效指標與組織愛架構(gòu)
6、常規(guī)績效缺陷
二、緊急訂單問題分析與解決
1、緊急訂單的本質(zhì)
(1)緊急調(diào)整生產(chǎn)順序治標不治本
(2)必須設(shè)置庫存時,把庫存設(shè)置在哪里?多少比較合適?
(3)壓縮生產(chǎn)、采購周期是首選的改善方向
2、影響交貨因素的分析
(1)生產(chǎn)能力
(2)訂單量
(3)周轉(zhuǎn)庫存數(shù)量、原材料庫存數(shù)量
(4)采購周期
3、生產(chǎn)方式的選擇
(1)生產(chǎn)周期最短的生產(chǎn)方式
(2)周轉(zhuǎn)庫存最小的生產(chǎn)方式
4、案例分析:某企業(yè)單元生產(chǎn)方式錄像
三、齊套問題分析
1、物料不齊引發(fā)的生產(chǎn)問題
(1)PMC部門的難題
(2)生產(chǎn)車間的難題
(3)采購部的難題
2、物料與生產(chǎn)計劃控制改善重點
(1)重視MRP在生產(chǎn)運作及物料管理中的重要位置
(2)扎實的生產(chǎn)物料數(shù)據(jù)工作是基礎(chǔ)
(3)重點梳理MRP系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理作業(yè)流程
(4)做好周滾動計劃和壓縮現(xiàn)場庫存
(5)設(shè)置生產(chǎn)流程質(zhì)量控制節(jié)點和優(yōu)化控制點
(6)物料常規(guī)分類與定義
(7)物料重要程度分類和對策
(8)合理的庫存規(guī)劃和動態(tài)識別可視化
(9)合理的庫存規(guī)劃和動態(tài)識別可視化
(10)對庫存進行可視管理
(11)周期標準設(shè)置(前置時間)
(12)采購催交的應(yīng)對策略
3、齊套問題改善方法
4、物料不齊套的其他原因分析及對策
(1)緊急訂單(緊急采購)
(2)某供應(yīng)商延遲交貨或缺貨
(3)臨時設(shè)計變更
(4)計劃頻繁變更
(5)質(zhì)量不良
(6)漏訂貨
(7)帳實差異過大
5、案例分析:某小家制造業(yè)剃須刀生產(chǎn)齊套分析
6、小組討論:針對本公司運作實際情況,找出物料齊套最大的問題點,然后找出解決辦法
四、拉動式生產(chǎn)計劃法
1、什么是JIT
2、什么是拉動式生產(chǎn)
3、拉動式生產(chǎn)的運作
(1)生產(chǎn)布局
(2)產(chǎn)品分族
(3)生產(chǎn)周期
(4)生產(chǎn)節(jié)拍
(5)拉動生產(chǎn)計劃
4、拉動看板管理設(shè)計
5、拉動式計劃法的適用范圍
五、瓶頸驅(qū)動式生產(chǎn)計劃法
1、排產(chǎn)同序化
2、排產(chǎn)同期化
3、產(chǎn)能最大化
4、瓶頸驅(qū)動式生產(chǎn)計劃法排產(chǎn)步驟
(1)確認瓶頸位置
(2)針對瓶頸制定生產(chǎn)計劃、投料計劃
(3)物料投放控制
(4)過程中控制
(5)針對異常記錄采取對策,逐步實現(xiàn)事前控制。
(6)解決瓶頸生產(chǎn),達到訂單排產(chǎn)順暢。
5、案例分析:深圳某電子企業(yè)ERP實施
6、小組討論:找出本企業(yè)或部門瓶頸位置,并給出相應(yīng)的解決思路和辦法
六、瓶頸產(chǎn)能優(yōu)化方法
1、瓶頸概述
2、瓶頸計劃優(yōu)化的一般原則
(1)交貨期先后原則
(2)客戶分類原則
(3)產(chǎn)能平衡原則
(4)工藝流程原則
3、小組問題討論
七、認識單元生產(chǎn)
1、生產(chǎn)線的設(shè)置
2、單元生產(chǎn)
3、單元生產(chǎn)的共性和特點
4、單元生產(chǎn)的優(yōu)點
5、單元生產(chǎn)目標
6、交期作業(yè)及管理重點
八、單元生產(chǎn)線排程
1、設(shè)計單元生產(chǎn)線
2、把握現(xiàn)狀
(1)P/Q分析
(2)產(chǎn)品分族
(3)確定標準工時
(4)制作裝配表
(5)繪制工程圖
(6)產(chǎn)能負荷分析
3、標準WIP
4、生產(chǎn)線編程
(1)裝配型生產(chǎn)線
(2)加工型生產(chǎn)線
(3)單元生產(chǎn)線布局
(4)單元生產(chǎn)線工站間的物料補充貨架
(5)標準操作書
(6)多能工培養(yǎng)
九、生產(chǎn)線改造
1、設(shè)備改造與選購
2、廢除傳送帶,制作單元作業(yè)臺
3、運用目視管理,控制生產(chǎn)進度
4、讓信息流動起來
5、親自動手,實施布局
6、案例分析:某企業(yè)生產(chǎn)線改造全過程
十、快速切換,應(yīng)對計劃變更
1、設(shè)備損耗計算
2、設(shè)備的十大浪費
3、產(chǎn)品快速切換常用方法
4、SMED法有4個基本要求
5、快速切換案例
◆你正竭力控制生產(chǎn)進度嗎?
◆你每天為生產(chǎn)切換煩惱嗎?
◆你無法知道訂單何時完成嗎?
◆緊急訂單頻繁發(fā)生?。≡趺崔k?
◆小批量多品種生產(chǎn)成本高!!怎么辦?
◆客戶的要求無法快速反應(yīng)怎么辦?
◆本課程內(nèi)容系統(tǒng)完整、實務(wù)剖析、注重實戰(zhàn)與操作技巧,將是本次培訓(xùn)的最大特色!
課程收益
“忙碌,不代表有效率;方法,遠勝于苦干”,通過本課程2天的培訓(xùn),您將能夠:
◆ 明確小批量多品種環(huán)境下生產(chǎn)現(xiàn)場的發(fā)展方向。
◆ 掌握適應(yīng)小批量多品種的柔性生產(chǎn)線。
◆ 掌握小批量多品種生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)計劃方法。
◆ 掌握小批量多品種生產(chǎn)現(xiàn)場的進度控制方法。
課程對象
制造業(yè)副總經(jīng)理、PMC、采購、計劃、調(diào)度、運作、資材/庫存等部門相關(guān)人員。
課程形式
講授法,演練法,小組討論法,案例分析法、老師點評法、視頻教學法等。
培訓(xùn)時長
兩天(12小時)
課程大綱
一、小批量多品種的績效原則
1、什么是績效管理
2、績效管理的意義
3、績效管理的內(nèi)容
4、生產(chǎn)績效設(shè)定的原則
5、PMC績效指標與組織愛架構(gòu)
6、常規(guī)績效缺陷
二、緊急訂單問題分析與解決
1、緊急訂單的本質(zhì)
(1)緊急調(diào)整生產(chǎn)順序治標不治本
(2)必須設(shè)置庫存時,把庫存設(shè)置在哪里?多少比較合適?
(3)壓縮生產(chǎn)、采購周期是首選的改善方向
2、影響交貨因素的分析
(1)生產(chǎn)能力
(2)訂單量
(3)周轉(zhuǎn)庫存數(shù)量、原材料庫存數(shù)量
(4)采購周期
3、生產(chǎn)方式的選擇
(1)生產(chǎn)周期最短的生產(chǎn)方式
(2)周轉(zhuǎn)庫存最小的生產(chǎn)方式
4、案例分析:某企業(yè)單元生產(chǎn)方式錄像
三、齊套問題分析
1、物料不齊引發(fā)的生產(chǎn)問題
(1)PMC部門的難題
(2)生產(chǎn)車間的難題
(3)采購部的難題
2、物料與生產(chǎn)計劃控制改善重點
(1)重視MRP在生產(chǎn)運作及物料管理中的重要位置
(2)扎實的生產(chǎn)物料數(shù)據(jù)工作是基礎(chǔ)
(3)重點梳理MRP系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理作業(yè)流程
(4)做好周滾動計劃和壓縮現(xiàn)場庫存
(5)設(shè)置生產(chǎn)流程質(zhì)量控制節(jié)點和優(yōu)化控制點
(6)物料常規(guī)分類與定義
(7)物料重要程度分類和對策
(8)合理的庫存規(guī)劃和動態(tài)識別可視化
(9)合理的庫存規(guī)劃和動態(tài)識別可視化
(10)對庫存進行可視管理
(11)周期標準設(shè)置(前置時間)
(12)采購催交的應(yīng)對策略
3、齊套問題改善方法
4、物料不齊套的其他原因分析及對策
(1)緊急訂單(緊急采購)
(2)某供應(yīng)商延遲交貨或缺貨
(3)臨時設(shè)計變更
(4)計劃頻繁變更
(5)質(zhì)量不良
(6)漏訂貨
(7)帳實差異過大
5、案例分析:某小家制造業(yè)剃須刀生產(chǎn)齊套分析
6、小組討論:針對本公司運作實際情況,找出物料齊套最大的問題點,然后找出解決辦法
四、拉動式生產(chǎn)計劃法
1、什么是JIT
2、什么是拉動式生產(chǎn)
3、拉動式生產(chǎn)的運作
(1)生產(chǎn)布局
(2)產(chǎn)品分族
(3)生產(chǎn)周期
(4)生產(chǎn)節(jié)拍
(5)拉動生產(chǎn)計劃
4、拉動看板管理設(shè)計
5、拉動式計劃法的適用范圍
五、瓶頸驅(qū)動式生產(chǎn)計劃法
1、排產(chǎn)同序化
2、排產(chǎn)同期化
3、產(chǎn)能最大化
4、瓶頸驅(qū)動式生產(chǎn)計劃法排產(chǎn)步驟
(1)確認瓶頸位置
(2)針對瓶頸制定生產(chǎn)計劃、投料計劃
(3)物料投放控制
(4)過程中控制
(5)針對異常記錄采取對策,逐步實現(xiàn)事前控制。
(6)解決瓶頸生產(chǎn),達到訂單排產(chǎn)順暢。
5、案例分析:深圳某電子企業(yè)ERP實施
6、小組討論:找出本企業(yè)或部門瓶頸位置,并給出相應(yīng)的解決思路和辦法
六、瓶頸產(chǎn)能優(yōu)化方法
1、瓶頸概述
2、瓶頸計劃優(yōu)化的一般原則
(1)交貨期先后原則
(2)客戶分類原則
(3)產(chǎn)能平衡原則
(4)工藝流程原則
3、小組問題討論
七、認識單元生產(chǎn)
1、生產(chǎn)線的設(shè)置
2、單元生產(chǎn)
3、單元生產(chǎn)的共性和特點
4、單元生產(chǎn)的優(yōu)點
5、單元生產(chǎn)目標
6、交期作業(yè)及管理重點
八、單元生產(chǎn)線排程
1、設(shè)計單元生產(chǎn)線
2、把握現(xiàn)狀
(1)P/Q分析
(2)產(chǎn)品分族
(3)確定標準工時
(4)制作裝配表
(5)繪制工程圖
(6)產(chǎn)能負荷分析
3、標準WIP
4、生產(chǎn)線編程
(1)裝配型生產(chǎn)線
(2)加工型生產(chǎn)線
(3)單元生產(chǎn)線布局
(4)單元生產(chǎn)線工站間的物料補充貨架
(5)標準操作書
(6)多能工培養(yǎng)
九、生產(chǎn)線改造
1、設(shè)備改造與選購
2、廢除傳送帶,制作單元作業(yè)臺
3、運用目視管理,控制生產(chǎn)進度
4、讓信息流動起來
5、親自動手,實施布局
6、案例分析:某企業(yè)生產(chǎn)線改造全過程
十、快速切換,應(yīng)對計劃變更
1、設(shè)備損耗計算
2、設(shè)備的十大浪費
3、產(chǎn)品快速切換常用方法
4、SMED法有4個基本要求
5、快速切換案例
講師 劉小明 介紹
劉小明,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國際注冊高級經(jīng)理
國家高級企業(yè)培訓(xùn)師
中國企業(yè)實戰(zhàn)派講師
中山大學 客座教授
清華大學繼續(xù)教育學院客座教授
華南理工大學繼續(xù)教育學院特聘講師
國際注冊高級采購師 特聘講師
全國班組長/一線主管 巡講講師
中國質(zhì)量協(xié)會授予質(zhì)量高級講師
【工作背景】
工商管理博士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗,先后在拓璞電器集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理;美的集團擔任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理;中國超人集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時兼職在認證公司對國際標準化管理體系審核數(shù)年。擅長企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量和采購物流管理課程培訓(xùn)。領(lǐng)域涉及食品、電子、機械、汽車、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥、五金、服裝、煙草、航空航天等行業(yè)。
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團 分公司生產(chǎn)/集團質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部,使分公司生產(chǎn)部由剛成立無到有,并走向規(guī)范化、標準化及制度化管理。
2、公司迅速擴張,集團公司成立,公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團隊一起完善質(zhì)量管理部門檢驗、保證和試驗室組建工作;完善供應(yīng)商審核資格認證活動;在集團公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認證,六個分公司順利取得質(zhì)量管理體系認證。
2003-2006美的集團 集團供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對集團中心重點關(guān)注供應(yīng)商第二方審核,減少采購風險及提升原材料質(zhì)量。
3、通過供應(yīng)商規(guī)范化管理,各事業(yè)部采購部門得到規(guī)范化管理,使采購成本持續(xù)下降。
4、針對質(zhì)量、交期難以達到集團要求的供應(yīng)商進行指導(dǎo)和監(jiān)督改善,供應(yīng)商達到集團供應(yīng)鏈管理要求。
5、負責與供應(yīng)商各項談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團 集團制造中心/集團質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負責集團公司12個分廠生產(chǎn)計劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營等管理工作。
2、通過推行IE工業(yè)工程管理,是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點,由機器人替代人工作業(yè),提高了生產(chǎn)效率,節(jié)約了用工成本。
4、負責集團采購部門統(tǒng)籌和管理工作,2008年通過對供應(yīng)商進行整合和優(yōu)化,大大降低公司各物料的采購成本,使交期達成率由原來的82.5%直線提升至96.8%,同時原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
【授課風格】
劉老師授課注重理論與實際相結(jié)合,對學員工作技能、良好習慣的培養(yǎng),追求改變學員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗,外加擔任多家企業(yè)常年管理顧問,使本人對教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求,為顧客提供有針對性的解決方案;
——注重與各層管理人員的溝通,為管理者提供全新的管理思維和模式;
——注重實效,以結(jié)果導(dǎo)向為原則;
——關(guān)注過程,以過程為實現(xiàn)績效的手段。
講課風格生動、幽默及深入淺出。不僅案例豐富,且提供多種實用的解決問題之工具及技巧,把管理當故事講。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準時下班的智慧:超有效的時間整理法》
【客戶評價】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一!”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
◆“劉小明老師是中國最成功的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一,他的課程深受廣大學員歡迎!”
——尚德(中國)培訓(xùn)集團副總裁 陳總裁
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗,培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長 謝部長
◆“聽朋友說,劉小明的課很好,一聽,果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人,有血有肉,有情有理,聽了確實受益。”
——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團 謝部長
◆“劉小明老師講課聲情并茂,內(nèi)涵豐富,我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風日產(chǎn)人力資源部 范專員
◆“我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課,感覺不錯。現(xiàn)在聽了劉老師的課,感覺也很好,而且是那種不僅好聽,而且好用的好。”
——清華大學繼續(xù)教育學院 林教授
◆“劉老師的演講特別流暢,特別有激情,邏輯非常好,很有鼓動性!”
——東莞市鎢珍電子公司 陳先生
◆如何做大、做強、做長是每個企業(yè)家日思夜想的重要問題,在所有的培訓(xùn)課程中,劉老師的課程對我們企業(yè)是最實用、最有效、最能解決實際問題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團有限公司董事長 張錦福
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多,但像他一樣愿意扎扎實實為民營企業(yè)做實事。要做到他這種境界,沒有多年的實踐經(jīng)驗和做事的扎實精神是不可能做到的。
——浙江偉??毓杉瘓F有限公司董事長 陶海弟
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團 分公司生產(chǎn)/集團質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部,使分公司生產(chǎn)部由剛成立無到有,并走向規(guī)范化、標準化及制度化管理。
2、公司迅速擴張,集團公司成立,公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團隊一起完善質(zhì)量管理部門檢驗、保證和試驗室組建工作;完善供應(yīng)商審核資格認證活動;在集團公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認證,六個分公司順利取得質(zhì)量管理體系認證。
2003-2006美的集團 集團供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對集團中心重點關(guān)注供應(yīng)商第二方審核,減少采購風險及提升原材料質(zhì)量。
3、通過供應(yīng)商規(guī)范化管理,各事業(yè)部采購部門得到規(guī)范化管理,使采購成本持續(xù)下降。
4、針對質(zhì)量、交期難以達到集團要求的供應(yīng)商進行指導(dǎo)和監(jiān)督改善,供應(yīng)商達到集團供應(yīng)鏈管理要求。
5、負責與供應(yīng)商各項談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團 集團制造中心/集團質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負責集團公司12個分廠生產(chǎn)計劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營等管理工作。
2、通過推行IE工業(yè)工程管理,是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點,由機器人替代人工作業(yè),提高了生產(chǎn)效率,節(jié)約了用工成本。
4、負責集團采購部門統(tǒng)籌和管理工作,2008年通過對供應(yīng)商進行整合和優(yōu)化,大大降低公司各物料的采購成本,使交期達成率由原來的82.5%直線提升至96.8%,同時原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
【授課風格】
劉老師授課注重理論與實際相結(jié)合,對學員工作技能、良好習慣的培養(yǎng),追求改變學員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗,外加擔任多家企業(yè)常年管理顧問,使本人對教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求,為顧客提供有針對性的解決方案;
——注重與各層管理人員的溝通,為管理者提供全新的管理思維和模式;
——注重實效,以結(jié)果導(dǎo)向為原則;
——關(guān)注過程,以過程為實現(xiàn)績效的手段。
講課風格生動、幽默及深入淺出。不僅案例豐富,且提供多種實用的解決問題之工具及技巧,把管理當故事講。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準時下班的智慧:超有效的時間整理法》
【客戶評價】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一!”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
◆“劉小明老師是中國最成功的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一,他的課程深受廣大學員歡迎!”
——尚德(中國)培訓(xùn)集團副總裁 陳總裁
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗,培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長 謝部長
◆“聽朋友說,劉小明的課很好,一聽,果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人,有血有肉,有情有理,聽了確實受益。”
——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團 謝部長
◆“劉小明老師講課聲情并茂,內(nèi)涵豐富,我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風日產(chǎn)人力資源部 范專員
◆“我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課,感覺不錯。現(xiàn)在聽了劉老師的課,感覺也很好,而且是那種不僅好聽,而且好用的好。”
——清華大學繼續(xù)教育學院 林教授
◆“劉老師的演講特別流暢,特別有激情,邏輯非常好,很有鼓動性!”
——東莞市鎢珍電子公司 陳先生
◆如何做大、做強、做長是每個企業(yè)家日思夜想的重要問題,在所有的培訓(xùn)課程中,劉老師的課程對我們企業(yè)是最實用、最有效、最能解決實際問題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團有限公司董事長 張錦福
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多,但像他一樣愿意扎扎實實為民營企業(yè)做實事。要做到他這種境界,沒有多年的實踐經(jīng)驗和做事的扎實精神是不可能做到的。
——浙江偉??毓杉瘓F有限公司董事長 陶海弟
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