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員工心理關(guān)愛及情緒壓力管理技巧
員工心理關(guān)愛及情緒壓力管理技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
郭敬峰
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時長:1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
了解實用心理健康知識及常見心理問題識別應(yīng)對。
掌握身心健康的標(biāo)準(zhǔn):“五快三良好”。
了解一般心理問題如自卑、暴躁、壓抑、偏執(zhí)、消沉、敵對、孤僻等表現(xiàn)特征。
了解焦慮癥、強迫癥、恐懼癥、焦慮癥、疑病癥等一般神經(jīng)癥表現(xiàn)。
學(xué)會識別和預(yù)防常見心理異?,F(xiàn)象,提高員工心理健康水平。
了解七情六欲五毒,學(xué)會負(fù)面情緒調(diào)適方法及壓力管理技巧。
增強正面情緒,處理負(fù)面情緒,從根本解決消極情緒心理根源。
減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情,提升生活情趣。
學(xué)會快速減壓的23種方法,提升情商、逆商。
幸福職場:提升員工心理資本,改善心態(tài)績效和行為績效。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元 心理健康知識普及
1、什么是心理健康
(1)本人不覺得痛苦 (穩(wěn)定愉快的情緒)
(2)他人不感到異常 (和諧的人際關(guān)系)
(3)社會功能良好 (適應(yīng)環(huán)境、勝任角色)
2、人們心理健康程度的分布情況
3、心理健康與身體健康
潰瘍?。簤阂帧⑶楦惺艽?、雄心勃勃
高血壓:好高騖遠(yuǎn)、壓抑憤怒、聽話
哮喘:過分依賴、幼稚、希望被照顧、對人對已模棱兩可
偏頭痛:追求盡善盡美、死板、妒忌、好爭斗
4、五快三良好:
(1)軀體健康“五快”:
吃得快/ 走得快/ 說得快/ 睡得快/ 便的快
(2)心理健康 “三良好”:
良好的個性/ 良好的處世能力/ 良好的人際關(guān)系
5、健康的十條標(biāo)準(zhǔn)
有足夠充沛的精力,能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作壓力,而不感到過分緊張;
社會生活態(tài)度積極,樂于承擔(dān)責(zé)任,對于大事小事,不過分挑剔;
牙齒清潔無空洞、無痛感,牙齦顏色正常;
能適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化;
能抵抗一般性的感冒和傳染病;
體重得當(dāng),身材勻稱;
反應(yīng)敏銳,眼睛明亮;
頭發(fā)有光澤;
善于休息,睡眠良好;
肌肉和皮膚有彈性,走路輕松。
第二單元 常見心理問題識別
1、心理健康與一般心理問題
(1)有因(由現(xiàn)實原因產(chǎn)生;內(nèi)心沖突;體驗到不良情緒)
(2)有時(不間斷地持續(xù)滿1個月;間斷地持續(xù)滿2個月)
(3)有度(可控;社會功能基本正常,效率下降;未泛化)
2、常見的一般心理問題:
自卑/ 暴躁/ 壓抑/ 偏執(zhí)/ 狂熱/ 消沉/ 敵對/ 孤僻
案例分析 : 《我是一只小小鳥》
3、一般心理問題性質(zhì)分類
(1)戀愛婚姻問題
(2)工作發(fā)展問題
(3)人際關(guān)系問題
(4)軀體疾病
4、什么是心理異常?
(1)精神病/ 神經(jīng)癥/ 人格障礙
(2)精神病診斷三原則:
是否出現(xiàn)了幻覺或妄想;
自我認(rèn)知是否出現(xiàn)問題,是否愿意接受治療;
社會功能是否受到嚴(yán)重?fù)p害。
(3)快速判斷神經(jīng)癥
強迫癥
視頻賞析:遇到這樣員工怎么辦?
焦慮癥
抑郁癥
疑病癥
案例分析: 《我在怕什么》
恐懼癥
5、管理者的職責(zé)
(1)我們的工作范圍:心理正常(心理健康、一般心理問題)
(2)辨識、匯報、轉(zhuǎn)介:心理異常(精神病、神經(jīng)癥、人格障礙)
(3)如何處理:
首先關(guān)注和控制有問題的員工
有人陪伴和安慰,不要讓他受到驚動和恐嚇
迅速報告: 上級主管、人力資源部門、醫(yī)務(wù)室
配合心理咨詢?nèi)藛T的工作
第三單元 情緒壓力管理技巧
1、認(rèn)識情緒
(1)“考眼力”識別情緒
互動游戲:《你演我猜》
(2)什么是七情、六欲、五毒
積極情緒與負(fù)面情緒區(qū)別
情緒的作用
(3)如何情緒覺察?
角色扮演:當(dāng)工作會議中,你的功勞被同事?lián)屜葰w功于自己,你會怎么做?
2、情緒的影響:
(1)情緒影響認(rèn)知
視頻賞析:辦公室的情緒爆發(fā)
(2)情緒影響人際交往:
預(yù)防“情緒垃圾桶”/ 善用“好心情效應(yīng)”
(3)情緒影響生理健康:
癌癥的情緒說
笑一笑,十年少 ,愁一愁,白了頭
“喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,思傷脾,恐傷腎,悲傷五臟,驚傷神經(jīng) ”
3、情緒管理技巧
(1)誰在決定你的情緒?
(2)正確處理情緒的三步驟
What-我現(xiàn)在有什么情緒
Why-我為什么會有這種情緒
How-如何有效的管理情緒
實操運用:ABCDEF情緒理論練習(xí)
(3) 情緒控制技巧:
指標(biāo)方法:轉(zhuǎn)移注意力/ 適度宣泄/ 自我安慰/ 幽默解嘲
治本方法:大聲喊:“停”/ 感性享受,理性分析/ 積極暗示/ 改變思維,太棒了!
我的情緒我做主!主人or奴隸;本能vs本事
4、什么是壓力、壓力源和壓力感?
(1)心理測評:心理壓力自測量表
團(tuán)體游戲:《成長三部曲》
(2)認(rèn)識壓力、壓力感和壓力源
壓力的反應(yīng):
情緒反應(yīng)/ 行為反應(yīng)/ 生理反應(yīng)
什么是壓力感?
什么壓力源?
案例分析:中國特色壓力源
(3)職業(yè)壓力特點:
壓力會像空氣一樣伴隨你的一生。
壓力是雙刃劍,適度壓力利于創(chuàng)造佳績。
壓力伴隨過度情緒化,情緒帶來壓力。
5、壓力管理技巧:
(1)簡單易行的23種減壓方法
(2)潛意識自我能量提升
潛意識的3大特點
催眠體驗:漸進(jìn)式自我放松技術(shù)
放松減壓:冥想快速身心放松
實操演練:《神奇催眠“架人橋”》
(3)深呼吸減壓
(4)運動減壓
(5)音樂減壓
(6)人生幸福三訣:
不要拿別人的錯誤來懲罰自己
不要拿自己的錯誤來懲罰別人
不要拿自己的錯誤來懲罰自己
第四單元 現(xiàn)場互動問與答
1、什么是心理健康
(1)本人不覺得痛苦 (穩(wěn)定愉快的情緒)
(2)他人不感到異常 (和諧的人際關(guān)系)
(3)社會功能良好 (適應(yīng)環(huán)境、勝任角色)
2、人們心理健康程度的分布情況
3、心理健康與身體健康
潰瘍?。簤阂帧⑶楦惺艽?、雄心勃勃
高血壓:好高騖遠(yuǎn)、壓抑憤怒、聽話
哮喘:過分依賴、幼稚、希望被照顧、對人對已模棱兩可
偏頭痛:追求盡善盡美、死板、妒忌、好爭斗
4、五快三良好:
(1)軀體健康“五快”:
吃得快/ 走得快/ 說得快/ 睡得快/ 便的快
(2)心理健康 “三良好”:
良好的個性/ 良好的處世能力/ 良好的人際關(guān)系
5、健康的十條標(biāo)準(zhǔn)
有足夠充沛的精力,能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作壓力,而不感到過分緊張;
社會生活態(tài)度積極,樂于承擔(dān)責(zé)任,對于大事小事,不過分挑剔;
牙齒清潔無空洞、無痛感,牙齦顏色正常;
能適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化;
能抵抗一般性的感冒和傳染病;
體重得當(dāng),身材勻稱;
反應(yīng)敏銳,眼睛明亮;
頭發(fā)有光澤;
善于休息,睡眠良好;
肌肉和皮膚有彈性,走路輕松。
第二單元 常見心理問題識別
1、心理健康與一般心理問題
(1)有因(由現(xiàn)實原因產(chǎn)生;內(nèi)心沖突;體驗到不良情緒)
(2)有時(不間斷地持續(xù)滿1個月;間斷地持續(xù)滿2個月)
(3)有度(可控;社會功能基本正常,效率下降;未泛化)
2、常見的一般心理問題:
自卑/ 暴躁/ 壓抑/ 偏執(zhí)/ 狂熱/ 消沉/ 敵對/ 孤僻
案例分析 : 《我是一只小小鳥》
3、一般心理問題性質(zhì)分類
(1)戀愛婚姻問題
(2)工作發(fā)展問題
(3)人際關(guān)系問題
(4)軀體疾病
4、什么是心理異常?
(1)精神病/ 神經(jīng)癥/ 人格障礙
(2)精神病診斷三原則:
是否出現(xiàn)了幻覺或妄想;
自我認(rèn)知是否出現(xiàn)問題,是否愿意接受治療;
社會功能是否受到嚴(yán)重?fù)p害。
(3)快速判斷神經(jīng)癥
強迫癥
視頻賞析:遇到這樣員工怎么辦?
焦慮癥
抑郁癥
疑病癥
案例分析: 《我在怕什么》
恐懼癥
5、管理者的職責(zé)
(1)我們的工作范圍:心理正常(心理健康、一般心理問題)
(2)辨識、匯報、轉(zhuǎn)介:心理異常(精神病、神經(jīng)癥、人格障礙)
(3)如何處理:
首先關(guān)注和控制有問題的員工
有人陪伴和安慰,不要讓他受到驚動和恐嚇
迅速報告: 上級主管、人力資源部門、醫(yī)務(wù)室
配合心理咨詢?nèi)藛T的工作
第三單元 情緒壓力管理技巧
1、認(rèn)識情緒
(1)“考眼力”識別情緒
互動游戲:《你演我猜》
(2)什么是七情、六欲、五毒
積極情緒與負(fù)面情緒區(qū)別
情緒的作用
(3)如何情緒覺察?
角色扮演:當(dāng)工作會議中,你的功勞被同事?lián)屜葰w功于自己,你會怎么做?
2、情緒的影響:
(1)情緒影響認(rèn)知
視頻賞析:辦公室的情緒爆發(fā)
(2)情緒影響人際交往:
預(yù)防“情緒垃圾桶”/ 善用“好心情效應(yīng)”
(3)情緒影響生理健康:
癌癥的情緒說
笑一笑,十年少 ,愁一愁,白了頭
“喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,思傷脾,恐傷腎,悲傷五臟,驚傷神經(jīng) ”
3、情緒管理技巧
(1)誰在決定你的情緒?
(2)正確處理情緒的三步驟
What-我現(xiàn)在有什么情緒
Why-我為什么會有這種情緒
How-如何有效的管理情緒
實操運用:ABCDEF情緒理論練習(xí)
(3) 情緒控制技巧:
指標(biāo)方法:轉(zhuǎn)移注意力/ 適度宣泄/ 自我安慰/ 幽默解嘲
治本方法:大聲喊:“停”/ 感性享受,理性分析/ 積極暗示/ 改變思維,太棒了!
我的情緒我做主!主人or奴隸;本能vs本事
4、什么是壓力、壓力源和壓力感?
(1)心理測評:心理壓力自測量表
團(tuán)體游戲:《成長三部曲》
(2)認(rèn)識壓力、壓力感和壓力源
壓力的反應(yīng):
情緒反應(yīng)/ 行為反應(yīng)/ 生理反應(yīng)
什么是壓力感?
什么壓力源?
案例分析:中國特色壓力源
(3)職業(yè)壓力特點:
壓力會像空氣一樣伴隨你的一生。
壓力是雙刃劍,適度壓力利于創(chuàng)造佳績。
壓力伴隨過度情緒化,情緒帶來壓力。
5、壓力管理技巧:
(1)簡單易行的23種減壓方法
(2)潛意識自我能量提升
潛意識的3大特點
催眠體驗:漸進(jìn)式自我放松技術(shù)
放松減壓:冥想快速身心放松
實操演練:《神奇催眠“架人橋”》
(3)深呼吸減壓
(4)運動減壓
(5)音樂減壓
(6)人生幸福三訣:
不要拿別人的錯誤來懲罰自己
不要拿自己的錯誤來懲罰別人
不要拿自己的錯誤來懲罰自己
第四單元 現(xiàn)場互動問與答
講師 郭敬峰 介紹
郭敬峰老師是高級企業(yè)EAP執(zhí)行師,擁有國家二級心理咨詢師資質(zhì),163誠信品牌認(rèn)證講師、中國講師網(wǎng)評選2016年度“中國培訓(xùn)百強名師”、獵聘網(wǎng)特聘講師、米龍谷•同里眾創(chuàng)空間特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,在中華講師網(wǎng)和網(wǎng)易云課堂2015年度中華風(fēng)云講師評選中榮獲“中國百強講師”榮譽稱號,有16年豐富的管理咨詢、企業(yè)EAP員工關(guān)懷服務(wù)經(jīng)驗,獲得美國國際催眠師協(xié)會授予的“NGH催眠治療師”和臺灣華人臨床催眠師協(xié)會授予的“TAH資深催眠師”,被學(xué)員譽為“壓力績效管理專家”。
職業(yè)經(jīng)歷從市場營銷、培訓(xùn)經(jīng)理、運營總監(jiān)到總經(jīng)理高級職業(yè)經(jīng)理人,先后就職于希爾頓酒店、中企動力科技股份、心融集團(tuán)德瑞姆心理教育機構(gòu)、影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)等知名企業(yè),整合酒店、IT電商、企業(yè)管理咨詢、心理學(xué)教育培訓(xùn)等行業(yè)16年的企業(yè)管理EAP項目咨詢經(jīng)驗。專注壓力情緒疏導(dǎo)、高效溝通藝術(shù)、催眠式營銷技巧、企業(yè)管理心理學(xué)、職業(yè)情商與團(tuán)隊管理等績效優(yōu)化解決方案,以提高職場人士心理資本和提升工作績效為己任,課程廣受各類企業(yè)及政府機構(gòu)好評。
郭老師有豐富的企業(yè)EAP員工關(guān)懷服務(wù)經(jīng)驗,始終致力于企業(yè)員工身心健康服務(wù),塑造企業(yè)人文關(guān)懷。課程內(nèi)容追求實戰(zhàn)、實操、實用,提升團(tuán)隊幸福感和企業(yè)績效,授課對象包含企業(yè)中高層管理者、基層員工,課程具有極強的實用性,提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。體驗式培訓(xùn)注重參與性和互動性、在感悟中學(xué)習(xí)獲得積極的成長體驗,提升員工心態(tài)績效和行為績效,形成獨特的培訓(xùn)風(fēng)格。
職業(yè)經(jīng)歷從市場營銷、培訓(xùn)經(jīng)理、運營總監(jiān)到總經(jīng)理高級職業(yè)經(jīng)理人,先后就職于希爾頓酒店、中企動力科技股份、心融集團(tuán)德瑞姆心理教育機構(gòu)、影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)等知名企業(yè),整合酒店、IT電商、企業(yè)管理咨詢、心理學(xué)教育培訓(xùn)等行業(yè)16年的企業(yè)管理EAP項目咨詢經(jīng)驗。專注壓力情緒疏導(dǎo)、高效溝通藝術(shù)、催眠式營銷技巧、企業(yè)管理心理學(xué)、職業(yè)情商與團(tuán)隊管理等績效優(yōu)化解決方案,以提高職場人士心理資本和提升工作績效為己任,課程廣受各類企業(yè)及政府機構(gòu)好評。
郭老師有豐富的企業(yè)EAP員工關(guān)懷服務(wù)經(jīng)驗,始終致力于企業(yè)員工身心健康服務(wù),塑造企業(yè)人文關(guān)懷。課程內(nèi)容追求實戰(zhàn)、實操、實用,提升團(tuán)隊幸福感和企業(yè)績效,授課對象包含企業(yè)中高層管理者、基層員工,課程具有極強的實用性,提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。體驗式培訓(xùn)注重參與性和互動性、在感悟中學(xué)習(xí)獲得積極的成長體驗,提升員工心態(tài)績效和行為績效,形成獨特的培訓(xùn)風(fēng)格。
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