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《敏捷管理與創(chuàng)新變革 ——企業(yè)所必需的管理實(shí)踐》

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《敏捷管理與創(chuàng)新變革 ——企業(yè)所必需的管理實(shí)踐》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張巖
張巖
(擅長(zhǎng):生產(chǎn)管理 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

敏捷管理與創(chuàng)新變革

——企業(yè)所必需的管理實(shí)踐

 

課程背景:

受疫情影響,世界經(jīng)濟(jì)整體下滑嚴(yán)重,世界貿(mào)易組織預(yù)計(jì)世界貿(mào)易額將下降13%——32%;國(guó)家統(tǒng)計(jì)局3月27日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,1-2月份統(tǒng)計(jì),24.7萬(wàn)家企業(yè)倒閉,訂單消失8成,企業(yè)利潤(rùn)同期下降38.3%,3-4月份的數(shù)據(jù)會(huì)更差,企業(yè)正面臨大洗牌。

創(chuàng)新是我們企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,敏捷是企業(yè)發(fā)展的保障,當(dāng)前很多企業(yè)在推行的產(chǎn)銷(xiāo)服一體化、組織優(yōu)化賦能等創(chuàng)新活動(dòng),急需敏捷管理作為組織保障,實(shí)施到位。

本課程從敏捷組織轉(zhuǎn)型、打造產(chǎn)銷(xiāo)服一體化敏捷團(tuán)隊(duì)、賦能組織,提升創(chuàng)新意識(shí)、掌握創(chuàng)新方法,系統(tǒng)的講授了企業(yè)創(chuàng)新所面臨的問(wèn)題及解決方案,全面提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

 

課程目標(biāo):

l  通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),讓學(xué)員掌握敏捷組織轉(zhuǎn)型的方法,實(shí)現(xiàn)敏捷管理

l  能夠通過(guò)合理的創(chuàng)新方法,形成管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新良好效果

l  能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)有意識(shí)地合作,成為高效能創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

 

講授特點(diǎn):

課程講授結(jié)合學(xué)員思考、實(shí)戰(zhàn)案例分析研討、經(jīng)驗(yàn)分享、創(chuàng)意思考、小組討論、示范指導(dǎo)、角色扮演、游戲感悟、行動(dòng)計(jì)劃等多種培訓(xùn)方式,內(nèi)容豐富多彩、形式教樂(lè)一體。

將教練技術(shù)融于企業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),通過(guò)啟發(fā)、互動(dòng)的形式,圍繞培訓(xùn)主題及學(xué)員困擾,解決工作中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

課程講師:張巖

課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)

課程對(duì)象:企業(yè)高管、中層、主管

課程方式:案例研討+標(biāo)桿解析+視頻引導(dǎo)+游戲PK+故事演繹+工具演練(理論結(jié)合實(shí)際+案例示范實(shí)操+游戲體驗(yàn)心法+練習(xí)促進(jìn)實(shí)效)

 

線上課程大綱

 

一、        敏捷管理不是選擇而是必須

1.     當(dāng)前疫情與環(huán)境挑戰(zhàn)

2.     敏捷宣言的核心價(jià)值

3.     敏捷管理,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷(xiāo)服一體化

二、        敏捷組織轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)

1.     為何敏捷轉(zhuǎn)型成功率低

2.     實(shí)現(xiàn)敏捷轉(zhuǎn)型成功的基礎(chǔ)

3.     激發(fā)組織系統(tǒng)蛻變

三、        敏捷總裁:從首席執(zhí)行官到首席賦能官

1.    CEO面臨的困惑與作用

2.    從指令型能力到賦能型能力

3.    CEO賦能團(tuán)隊(duì)之路

四、        敏捷團(tuán)隊(duì):從指令管控到平等協(xié)作

1.    團(tuán)隊(duì)面臨的痛點(diǎn)

2.    從指令管控到平等協(xié)作

3.    敏捷團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)之路

五、        敏捷文化:從“恐龍”到“雁隊(duì)”

1.    企業(yè)文化面臨的痛點(diǎn)

2.    從恐龍到雁隊(duì)

3.    建立敏捷文化

六、        敏捷戰(zhàn)略:從產(chǎn)品戰(zhàn)略到提供整體解決方案

1.    企業(yè)戰(zhàn)略面臨的痛點(diǎn)

2.    從產(chǎn)品戰(zhàn)略到提供整體解決方案

3.    建立敏捷戰(zhàn)略

七、        敏捷流程:從機(jī)械管控到快速響應(yīng)

1.    企業(yè)流程架構(gòu)面臨的痛點(diǎn)

2.    從機(jī)械管控到快速響應(yīng)

3.    建立敏捷流程與架構(gòu)

八、        敏捷績(jī)效:從外驅(qū)力到內(nèi)外合力

1.    績(jī)效面臨的痛點(diǎn)

2.    從外驅(qū)力到內(nèi)外合力

3.    建立敏捷績(jī)效

九、        敏捷員工:從專(zhuān)業(yè)能力到綜合能力提升

1.    員工管理面臨的痛點(diǎn)

2.    從專(zhuān)業(yè)能力到綜合能力提升

3.    打造敏捷員工

十、        敏捷轉(zhuǎn)型,打造產(chǎn)銷(xiāo)服一體化高效能組織

1.    敏捷轉(zhuǎn)型,建立敏捷團(tuán)隊(duì)

2.    建立產(chǎn)銷(xiāo)服整體解決方案

3.    打造專(zhuān)業(yè)化營(yíng)銷(xiāo)體系

 


講師 張巖 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
生產(chǎn)管理培訓(xùn)講師
現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專(zhuān)家
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
中華培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
“基礎(chǔ)管理概念”的創(chuàng)立者
“基礎(chǔ)管理鐵三角”成員之一
1978-2008改革開(kāi)放三十年“中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)50強(qiáng)講師”

技術(shù)背景:
工商管理碩士(MBA學(xué)位證書(shū)號(hào)Z********S114),研究方向——生產(chǎn)運(yùn)作管理,ISO9000質(zhì)量管理體系及食品安全管理體系國(guó)家注冊(cè)審核員,國(guó)際勞工組織(ILO)企業(yè)管理項(xiàng)目指導(dǎo)顧問(wèn)、聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組(UNIDO)企業(yè)管理項(xiàng)目指導(dǎo)顧問(wèn)、中國(guó)檢驗(yàn)認(rèn)證集團(tuán)技術(shù)專(zhuān)家,中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)責(zé)任體系評(píng)估師、咨詢師。

著作:《生死大轉(zhuǎn)型——帶你走出金融危機(jī)》、《現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)》、《生產(chǎn)部績(jī)效管理操作手冊(cè)》、《如何帶好班組長(zhǎng)》

講課風(fēng)格:通俗易懂,較多使用案例解釋技能和方法;注重學(xué)員的的參與,開(kāi)課前的調(diào)研搜集了大量客戶作業(yè)活動(dòng)中的疑問(wèn)和問(wèn)題作為課堂討論案例,直接解決客戶問(wèn)題,互動(dòng)性強(qiáng);不斷地概括,使學(xué)員整體地把握和界定所學(xué)知識(shí);通用知識(shí)和技能的特別提示,引導(dǎo)學(xué)員在不同環(huán)境運(yùn)用所學(xué)方法和技能。

經(jīng)驗(yàn)與研究成果:
1、在多年管理實(shí)踐、企業(yè)認(rèn)證及企業(yè)管理咨詢工作中,幫助許多企業(yè)取得了進(jìn)步,同時(shí)也充分認(rèn)識(shí)到了企業(yè)的關(guān)鍵在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施。因而對(duì)企業(yè)“基礎(chǔ)管理”給予了極大關(guān)注和研究,提出了基礎(chǔ)管理理論的概念,開(kāi)創(chuàng)了企業(yè)基礎(chǔ)管理理論的先河。
基礎(chǔ)管理主要是針對(duì)車(chē)間主任以下人員的作業(yè)及工作現(xiàn)場(chǎng)管理(包括:設(shè)計(jì)、制造、銷(xiāo)售或者服務(wù)提供現(xiàn)場(chǎng)的控制管理),所涉及的質(zhì)量、成本、人員、計(jì)劃、設(shè)備、安全以及車(chē)間、班組文化的管理。他倡導(dǎo)的以質(zhì)量體系為主導(dǎo)的管理體系,是企業(yè)管理中極其重要的創(chuàng)新,他把各體系有機(jī)結(jié)合的管理觀念,得到了企業(yè)和在市場(chǎng)的成功驗(yàn)證。
2、他的論文《ISO9000質(zhì)量管理體系作為主導(dǎo)管理體系的應(yīng)用研究》,是提出“以質(zhì)量體系為主導(dǎo)管理體”理念的基本論述,闡明了以“ISO9000質(zhì)量管理體系作為主導(dǎo)管理體系”集約化的“一體化管理體系”的管理方法,對(duì)企業(yè)建立必要控制流程、整合企業(yè)資源、節(jié)約管理成本具有重要意義。
3、09年最新出版的《生死大轉(zhuǎn)型——帶你走出金融危機(jī)》是他對(duì)金融危機(jī)以及中國(guó)企業(yè)如何應(yīng)對(duì)的卓見(jiàn)力作。同時(shí),他的研究成果,勞動(dòng)和社會(huì)保障出版社的企業(yè)基礎(chǔ)管理教材——《現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)》,聘請(qǐng)張巖作為主要編著者,完成了對(duì)企業(yè)班組管理所涉及的必須內(nèi)容、范圍、結(jié)構(gòu)的界定、策劃與中心內(nèi)容的編寫(xiě)。人民郵電出版社出版的《崗位高效工作手冊(cè)系列叢書(shū)》聘請(qǐng)張巖為編審,并出版了張巖主編《生產(chǎn)部績(jī)效管理操作手冊(cè)》、《生產(chǎn)主管高效工作手冊(cè)》,這是一部實(shí)用的生產(chǎn)主管現(xiàn)場(chǎng)工作指導(dǎo)手冊(cè)叢書(shū)。
4、中華培訓(xùn)網(wǎng)2007年開(kāi)設(shè)張巖生產(chǎn)管理學(xué)院,有張巖老師提供主要的面授和在線培訓(xùn)服務(wù)。最近正在撰寫(xiě)中的三部著作——《一百個(gè)不符合》、《現(xiàn)場(chǎng)管理左右手》和《如何帶好班組長(zhǎng)》。前者主要討論了以質(zhì)量體系為主導(dǎo)體系的企業(yè)顧客導(dǎo)向和實(shí)現(xiàn)顧客價(jià)值的必要步驟和控制環(huán)節(jié)(即建立基本作業(yè)體系);第二本闡述現(xiàn)場(chǎng)管理人員管理的基本范圍和類(lèi)別以及必需的管理方法和相關(guān)工具;第三本探討了如何培育和帶好班組長(zhǎng)。
5、管理咨詢:幫助中小企業(yè)優(yōu)化管理模式,建立必要流程和組織機(jī)構(gòu)設(shè)置,整合資源、節(jié)省管理成本。具體項(xiàng)目——質(zhì)量管理體系的建立、QS注冊(cè)咨詢、食品安全管理體系的建立、5S管理及TPM等;
張巖領(lǐng)導(dǎo)的“北京格式化管理咨詢工作室”整合了各方面的專(zhuān)家,包括生產(chǎn)管理專(zhuān)家、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)家、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家、戰(zhàn)略管理專(zhuān)家、人力資源管理專(zhuān)家等,許多專(zhuān)家為博士生導(dǎo)師,致力于企業(yè)管理研究和探討,積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。工作室負(fù)責(zé)課程研發(fā)和管理咨詢。
信息化的到來(lái),使人們獲得信息越來(lái)越容易,企業(yè)利用原料及設(shè)備成本差異獲得利潤(rùn)優(yōu)勢(shì)的空間越來(lái)越小,管理成本將成為企業(yè)生存的決定因素。張巖設(shè)計(jì)的科學(xué)的管理體系,旨在幫助中小企業(yè)優(yōu)化管理模式,建立必要流程和組織機(jī)構(gòu)設(shè)置,整合資源、節(jié)省管理成本,幫助企業(yè)獲得利潤(rùn)優(yōu)勢(shì),最終獲得市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。
由于張巖的卓越成就,被評(píng)為1978-2008改革開(kāi)放三十年“企業(yè)教育培訓(xùn)50強(qiáng)講師”。

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