陽光心態(tài)與職業(yè)化素養(yǎng)

一、從盤點(diǎn)自己開始

• 認(rèn)識自己，看清自己才能解讀別人
• 我是誰，人貴有自知之明
• 我的優(yōu)勢是什么，我的盲點(diǎn)在哪里
• 我在哪里，我在社會那個層面
• 我還有哪些不知道
• 影響人生發(fā)展的五大因素
• 分享：關(guān)于曾國藩的人生五個境界

二、現(xiàn)代職場眾生相——你是他們中的一員嗎？

• 此處不留爺，自有留爺處
• 人往高處走，水往低處流
• 各掃門前雪，休管他人瓦上霜
• 老子天下第一
• 我已盡力，無能為力
• 我是打工的，沒掙多余的錢
• 什么都是理所當(dāng)然，應(yīng)該如此
• 我是對的，都是你們的錯的

三、職場人應(yīng)具備的五大心態(tài)

• 積極與進(jìn)取心態(tài)
• 自信與強(qiáng)者心態(tài)
• 理解與包容心態(tài)
• 惜福與感恩心態(tài)
• 換位與同理心態(tài)
• 從心態(tài)看職業(yè)規(guī)劃，
• 消除職業(yè)倦怠的三種方法
• 一個人的獲得多大成就取決于他承擔(dān)多大的責(zé)任
• 和學(xué)員心靈對話：你真的規(guī)劃過你的人生和職業(yè)嗎？
• 視頻分享：一個人的真正的強(qiáng)大來自于內(nèi)心的強(qiáng)大

四、企業(yè)認(rèn)可我們什么？

• 我為什么而工作
• 我為誰而工作
• 領(lǐng)導(dǎo)對下屬的觀察點(diǎn)是什么
• 我是企業(yè)的負(fù)債還是利潤
• 怎樣才能成為真正的“職業(yè)人”
• 企業(yè)認(rèn)同什么樣的職員，
• 為什么我是被“冷落”的員工
• 自燃物，可燃物和不燃物
• 案例分享：老板眼中的員工

五、怎樣讓自己擁有一顆金子般的心態(tài)——掌控自己

• 責(zé)任心態(tài)模式建立，
• 抱怨——人生失敗的天敵從何而來
• 如何消除心中的抱怨——無怨無悔
• 轉(zhuǎn)換負(fù)面思維的三個技巧
• 陽光思維的四個內(nèi)涵
• 工作中情緒處理的五個錦囊
• 卓越源于要求，要求要有標(biāo)準(zhǔn)
• 和自己的心靈對話：自信心建立的三大秘訣
• 案例分享：向上人生路

六、團(tuán)隊職業(yè)價值觀的塑造——陽光團(tuán)隊的打造
一個人的行為源自于他內(nèi)心早已形成的價值觀
一個團(tuán)隊的行為源自于團(tuán)隊早已形成的價值觀

• 對公司忠誠
• 對工作敬業(yè)
• 對領(lǐng)導(dǎo)服從
• 對自己自信
• 對他人欣賞
• 對社會奉獻(xiàn)
• 如何塑造一個陽光的團(tuán)隊
• 打造陽光團(tuán)隊的五好工具
• 案例分享：巨邦的團(tuán)隊為什么能做到
• 課程回顧與問答：和學(xué)員互動，解答大家的問題。

  
 

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，從事營銷及營銷管理工作十余年，在銷售、營銷以及營銷團(tuán)隊管理方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾服務(wù)于北京某大型快銷品集團(tuán)，所帶領(lǐng)的團(tuán)隊連續(xù)三年被集團(tuán)公司評為“銷售至尊團(tuán)隊”。近兩年來，先后為國內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo)，取得良好的輔導(dǎo)效果，得到企業(yè)一致好評。 張老師從大學(xué)開始研習(xí)心學(xué)大師王陽明先生的《傳習(xí)錄》，并深深被陽明先生“致良知”理論所吸引。在后來的工作和生活中，一直堅持以‘良知’為價值標(biāo)準(zhǔn)，處處踐行知行合一，取得豐碩成果。在成為職業(yè)培訓(xùn)師前，先后數(shù)百次深入各類企業(yè)調(diào)研，探索運(yùn)用良知管理理論與經(jīng)營企業(yè)的方法；先后深入數(shù)千家門店調(diào)研，探索運(yùn)用良知管理提升店面經(jīng)營效率的方法，最終總結(jié)出一套運(yùn)用傳統(tǒng)智慧高效經(jīng)營門店的管理系統(tǒng)——中國式店面管理A3系統(tǒng)。

　　培訓(xùn)風(fēng)格：張老師的課程注重從心（良知）出發(fā)啟迪學(xué)員心智，培養(yǎng)學(xué)員正確的思考方式；通過生動幽默的語言傳遞智慧，引導(dǎo)學(xué)員快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)；以鮮活詳實(shí)的案例剖析問題，幫助學(xué)員快速提升實(shí)戰(zhàn)技巧。

　　一、啟智開悟 張老師的課程從傳統(tǒng)文化中提取養(yǎng)分,啟發(fā)學(xué)員思考,幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的本質(zhì),從根源上提出解決方案；

　　二、激情互動 張老師授課幽默而富有激情,具有很強(qiáng)的感染力,讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),大大提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的效率；

　　三、實(shí)戰(zhàn)實(shí)操 張老師多年專注于營銷領(lǐng)域的探索,對中國二千多年的商業(yè)智慧有系統(tǒng)考究,形成自己獨(dú)特的課程體系.張老師的課程注重從人性出發(fā),幫助學(xué)員有效融合中西方管理智慧,全面提升管理能力。