演講口才
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公眾演講的藝術
公眾演講的藝術內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
一、演講中常被我們忽略的事情
(一)演講時使用的三種語言
1、文字語言
(1)滿足邏輯需求
(2)滿足情感需求
2、聲音語言
3、肢體語言
(二)聲音語言訓練
1、字正腔圓的速成法
(1)普通話正音
(2)口齒清晰的訓練
2、感染力訓練——掌握抑揚頓挫、輕重緩急
3、聲音音質美容
(1)聲音動源訓練
(2)口腔狀態(tài)訓練
(3)聲音位置訓練
(三)肢體語言
1、眼神
2、表情
3、站姿
4、手勢
5、著裝
(四)讓視輔設備為表達增色
1、PPT
(1)背景簡單平實簡單
(2)字體清晰
(3)多用圖片少用字
(4)版面設計有新意
(5)不要讀幻燈片
(6)講到相關內(nèi)容再展示
2、話筒
(1)怎樣使用話筒
(2)怎樣試音
(3)話筒與嘴的距離
3、講話稿怎么拿怎么看?
4、上舞臺如何走位
二、如何充實自己的講演內(nèi)容
(一)主題策劃
1、素材整理、確定框架
2、如何讓演講更有條理性
(1)脫稿講話五步法
(2)即興講話4W理論
(二)開場白應解決的三個心理問題
1、你主要講什么
2、我為什么要聽你講
3、你講的對我有什么好處
(三)開場白應達到三個目的
1、拉近距離
2、建立信賴
3、引起興趣
(四)開場的方式
1、正統(tǒng)式的開場
2、提問式開場
3、故事開場
4、展示物開場
5、借名言或事件開場
6、互動開場
(五)結束技巧
1、近因效應
2、結束方法
(1)總結回顧
(2)愿景激勵法
(3)提出問題
(4)講故事
(5)引入名言警句
3、練習
三、控場應變
(一)突破心理關
1、做好充足的準備
(1)材料內(nèi)容的準備
(2)目的態(tài)度的準備
(3)分析聽眾的準備
1、慕名而來
2、求知而來
3、存疑而來
4、捧場而來
5、娛樂而來
6、不得不來
(4)了解會場的準備
(5)身體狀態(tài)的準備
(6)心理情緒的準備
1、放松操
2、尋找自己人
3、保持內(nèi)心隱秘的力量
4、實踐法
A大聲講出
B對著鏡子
C錄像視頻
D增加實踐機會
(二)解決問題的總思路
(1)不影響進度
(2)不動怒
(3)不對立
(4)永遠都有B計劃
(三)經(jīng)常遇到的問題
(1)失去思路
1、應變處理
2、防止遺忘的方法
(2)被指出錯誤
(3)聽眾遲到
(4)進進出出
(5)竊竊私語
(6)接打電話
(7)設備障礙
(8)電線絆腳
(9)超時或者過早
1、時長把握的練習方法
2、出現(xiàn)的應急預案
(一)演講時使用的三種語言
1、文字語言
(1)滿足邏輯需求
(2)滿足情感需求
2、聲音語言
3、肢體語言
(二)聲音語言訓練
1、字正腔圓的速成法
(1)普通話正音
(2)口齒清晰的訓練
2、感染力訓練——掌握抑揚頓挫、輕重緩急
3、聲音音質美容
(1)聲音動源訓練
(2)口腔狀態(tài)訓練
(3)聲音位置訓練
(三)肢體語言
1、眼神
2、表情
3、站姿
4、手勢
5、著裝
(四)讓視輔設備為表達增色
1、PPT
(1)背景簡單平實簡單
(2)字體清晰
(3)多用圖片少用字
(4)版面設計有新意
(5)不要讀幻燈片
(6)講到相關內(nèi)容再展示
2、話筒
(1)怎樣使用話筒
(2)怎樣試音
(3)話筒與嘴的距離
3、講話稿怎么拿怎么看?
4、上舞臺如何走位
二、如何充實自己的講演內(nèi)容
(一)主題策劃
1、素材整理、確定框架
2、如何讓演講更有條理性
(1)脫稿講話五步法
(2)即興講話4W理論
(二)開場白應解決的三個心理問題
1、你主要講什么
2、我為什么要聽你講
3、你講的對我有什么好處
(三)開場白應達到三個目的
1、拉近距離
2、建立信賴
3、引起興趣
(四)開場的方式
1、正統(tǒng)式的開場
2、提問式開場
3、故事開場
4、展示物開場
5、借名言或事件開場
6、互動開場
(五)結束技巧
1、近因效應
2、結束方法
(1)總結回顧
(2)愿景激勵法
(3)提出問題
(4)講故事
(5)引入名言警句
3、練習
三、控場應變
(一)突破心理關
1、做好充足的準備
(1)材料內(nèi)容的準備
(2)目的態(tài)度的準備
(3)分析聽眾的準備
1、慕名而來
2、求知而來
3、存疑而來
4、捧場而來
5、娛樂而來
6、不得不來
(4)了解會場的準備
(5)身體狀態(tài)的準備
(6)心理情緒的準備
1、放松操
2、尋找自己人
3、保持內(nèi)心隱秘的力量
4、實踐法
A大聲講出
B對著鏡子
C錄像視頻
D增加實踐機會
(二)解決問題的總思路
(1)不影響進度
(2)不動怒
(3)不對立
(4)永遠都有B計劃
(三)經(jīng)常遇到的問題
(1)失去思路
1、應變處理
2、防止遺忘的方法
(2)被指出錯誤
(3)聽眾遲到
(4)進進出出
(5)竊竊私語
(6)接打電話
(7)設備障礙
(8)電線絆腳
(9)超時或者過早
1、時長把握的練習方法
2、出現(xiàn)的應急預案
講師 逯瑤 介紹
聲音影響力品牌創(chuàng)始人
中國政法大學職業(yè)導師
時代光華、騰訊等多家機構特聘講師
知名商學院MBA
知名大學音樂系聲樂專業(yè)
職業(yè)背景:
具有豐富的職場閱歷企業(yè)管理經(jīng)驗實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾任央企高管。
知名商學院MBA出身,在商務禮儀、職業(yè)化素養(yǎng)、員工心態(tài)、情緒壓力管理和溝通技巧等領域均有
深入研究
她倡導快意工作、樂享生活;授課形勢豐富多彩、個性樂觀豁達
為多家著名企業(yè)提供培訓服務且好評如潮
授課風格:
針對性:所有學員的課程都為量身定制,注重學員培訓后的落地性與實用性,在培訓前針對學員需求進行全方位考察。
邏輯性:深入淺出的、思維縝密,在引入知識的同時引導學員拓寬視野。
實效性:課上學到的知識不僅僅可以運用于工作,也可運用于生活,舉一反三、學來即用。幫助學員在。
中國政法大學職業(yè)導師
時代光華、騰訊等多家機構特聘講師
知名商學院MBA
知名大學音樂系聲樂專業(yè)
職業(yè)背景:
具有豐富的職場閱歷企業(yè)管理經(jīng)驗實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾任央企高管。
知名商學院MBA出身,在商務禮儀、職業(yè)化素養(yǎng)、員工心態(tài)、情緒壓力管理和溝通技巧等領域均有
深入研究
她倡導快意工作、樂享生活;授課形勢豐富多彩、個性樂觀豁達
為多家著名企業(yè)提供培訓服務且好評如潮
授課風格:
針對性:所有學員的課程都為量身定制,注重學員培訓后的落地性與實用性,在培訓前針對學員需求進行全方位考察。
邏輯性:深入淺出的、思維縝密,在引入知識的同時引導學員拓寬視野。
實效性:課上學到的知識不僅僅可以運用于工作,也可運用于生活,舉一反三、學來即用。幫助學員在。
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