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研發(fā)質(zhì)量管理

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研發(fā)質(zhì)量管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
江新安
江新安
(擅長:市場營銷 項目管理 研發(fā)管理 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

了解業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的最佳模式與實踐
了解業(yè)務(wù)導(dǎo)向的研發(fā)管理體系在公司管理體系中的位置
掌握研發(fā)質(zhì)量管理組織的架構(gòu)、職責(zé)定位
掌握結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系、層次間的接口關(guān)系
掌握產(chǎn)品質(zhì)量策劃和質(zhì)量計劃的制定方法
掌握產(chǎn)品開發(fā)過程中技術(shù)評審的分層分級與操作方法
領(lǐng)悟研發(fā)測試管理的核心思想
掌握如何建立質(zhì)量保證體系、開展質(zhì)量保證工作
掌握度量管理的方法及度量結(jié)果在過程改進和績效考核中的應(yīng)用
掌握如何成功在公司內(nèi)部實施研發(fā)質(zhì)量管理體系優(yōu)化


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
研發(fā)質(zhì)量管理
 
前言:
項目的三大評價因素:進度、質(zhì)量、費用,進度關(guān)系到產(chǎn)品上市,費用項目投入產(chǎn)出比,而質(zhì)量直接影響客戶的購買,對產(chǎn)品的成功起決定因素,權(quán)威部門通過產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析,發(fā)現(xiàn)54%的質(zhì)量問題源自研發(fā)階段,隨著客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高,質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器:
如何培養(yǎng)整個公司的質(zhì)量意識
如何把質(zhì)量管理活動變成開發(fā)人員的自覺行為
如何避免質(zhì)量管理體系和實際執(zhí)行“兩張皮”
如何把設(shè)計中構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量的理念落實到具體的產(chǎn)品開發(fā)活動中去
如何通過全流程的質(zhì)量管理活動獲得產(chǎn)品全生命周期成本的競爭優(yōu)勢
如何構(gòu)建能很好支撐公司核心業(yè)務(wù)運作的研發(fā)質(zhì)量管理體系
什么樣的人比較適合從事研發(fā)質(zhì)量管理工作,他們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃如何
研發(fā)質(zhì)量管理的職能部門如何設(shè)置?如何考評?與業(yè)務(wù)部門如何協(xié)同
這些問題是業(yè)界研發(fā)管理人員普遍感到困惑的核心問題。本課程通過業(yè)界最佳實踐的分享、具體的案例研討等方式,詳細(xì)介紹如何構(gòu)建支撐公司核心業(yè)務(wù)運作的研發(fā)質(zhì)量管理體系。
 
課程特點:
課程實踐性:講師從事過研發(fā)管理的工作多年,起草了公司的技術(shù)評審制度等質(zhì)量控制制度,《產(chǎn)品中試管理》《產(chǎn)品測試管理》等多門研發(fā)管理課程
具體的操作方法和工具:課程涉及的研發(fā)質(zhì)量管理的方法和工具十分具體,操作性非常強
講師獨特的專業(yè)背景:在知名企業(yè)擔(dān)任研發(fā)中高層領(lǐng)導(dǎo),并且在成功的企業(yè)有成功的實踐經(jīng)驗
幫助研發(fā)人員建立系統(tǒng)的研發(fā)品質(zhì)觀念、有效降低品質(zhì)成本,了解自己的工作才是公司決定產(chǎn)品品質(zhì)關(guān)鍵源頭和對品質(zhì)的責(zé)任意識與使命感,掌握現(xiàn)代品質(zhì)管理技能以及必要的品質(zhì)規(guī)劃與驗證技術(shù)
     建立有效的研發(fā)質(zhì)量管理體系,將質(zhì)量管理活動有機地融合到產(chǎn)品開發(fā)中,奠定永續(xù)成長的基礎(chǔ)與優(yōu)
 
課程收獲:
了解業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的最佳模式與實踐
了解業(yè)務(wù)導(dǎo)向的研發(fā)管理體系在公司管理體系中的位置
掌握研發(fā)質(zhì)量管理組織的架構(gòu)、職責(zé)定位
掌握結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系、層次間的接口關(guān)系
掌握產(chǎn)品質(zhì)量策劃和質(zhì)量計劃的制定方法
掌握產(chǎn)品開發(fā)過程中技術(shù)評審的分層分級與操作方法
領(lǐng)悟研發(fā)測試管理的核心思想
掌握如何建立質(zhì)量保證體系、開展質(zhì)量保證工作
掌握度量管理的方法及度量結(jié)果在過程改進和績效考核中的應(yīng)用
掌握如何成功在公司內(nèi)部實施研發(fā)質(zhì)量管理體系優(yōu)化
 
課程對象:研發(fā)、制造、品質(zhì)、企劃等產(chǎn)品開發(fā)流程相關(guān)部門主管,產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)/工程技術(shù)主管、產(chǎn)品項目人員/經(jīng)營人員、研發(fā)骨干、項目組成員、工程、測試、技術(shù)支持、質(zhì)量保證等部門負(fù)責(zé)人
 
課程大綱:
一、 案例分析
二、 研發(fā)質(zhì)量管理概述

  1)企業(yè)的價值鏈分析
  2)研發(fā)質(zhì)量管理在價值鏈中的位置
  ●研發(fā)質(zhì)量管理與研發(fā)業(yè)務(wù)流程、研發(fā)項目管理之間的關(guān)系
  ●研發(fā)質(zhì)量管理與市場、制造、采購、客戶服務(wù)之間的關(guān)系
  3)研發(fā)質(zhì)量管理中常見的誤區(qū)
  4)業(yè)界常用研發(fā)管理模式介紹IPD
  ●要素介紹   
  ●實施案例分享
  5)研發(fā)質(zhì)量管理體系
  ●研發(fā)質(zhì)量管理大廈
  ●質(zhì)量管理新老七工具
  ●研發(fā)過程資產(chǎn)庫
  6)實戰(zhàn)演練與問題討論
  7)針對質(zhì)量管理體系結(jié)合公司實際情況思考具體改進行動計劃

三、 研發(fā)質(zhì)量管理組織
  1)如何設(shè)置研發(fā)質(zhì)量管理組織
  ●研發(fā)質(zhì)量管理組織設(shè)計中存在的誤區(qū)         
  ●公司級的質(zhì)量管理組織如何定位
  ●產(chǎn)品級的質(zhì)量管理組織如何定位            
  ●項目級的質(zhì)量管理角色如何定位
  ●質(zhì)量管理與測試、項目管理、文檔管理混合在一起的弊端分析
  ●質(zhì)量管理人員的規(guī)模確定
  2)質(zhì)量管理人員的任職資格與職業(yè)發(fā)展通道
  3)什么樣的人適合承擔(dān)QA角色
  ●員工不愿意作QA怎么辦   
  ●沒有QA或者兼職QA可能會導(dǎo)致的后果
  4)案例分享:業(yè)界最佳研發(fā)質(zhì)量管理人員的任職資格介紹 
  5)如何培養(yǎng)QA人員
  6)實戰(zhàn)演練與問題討論    
  7)針對質(zhì)量組織結(jié)合公司實際情況思考具體改進行動計劃

四、 研發(fā)質(zhì)量策劃
  1)質(zhì)量策劃和計劃的基礎(chǔ)產(chǎn)品開發(fā)流程體系介紹
  ●產(chǎn)品開發(fā)流程概覽                 
  ●產(chǎn)品開發(fā)階段流程
  ●產(chǎn)品開發(fā)子流程
  ●活動定義與角色說明
  ●模板、指導(dǎo)書、樣例、檢查表        
  ●與項目管理的銜接(WBS)
  2)產(chǎn)品質(zhì)量策略與產(chǎn)品質(zhì)量計劃的關(guān)系
  ●案例分享:產(chǎn)品質(zhì)量策略    
  ●案例分享:產(chǎn)品質(zhì)量計劃
  3)產(chǎn)品質(zhì)量計劃相關(guān)的責(zé)任主體
  4)產(chǎn)品質(zhì)量計劃與產(chǎn)品開發(fā)其他計劃的配合關(guān)系
  5)產(chǎn)品質(zhì)量計劃與PHB的關(guān)系
  6)實戰(zhàn)演練與問題討論
  7)針對質(zhì)量策劃和計劃結(jié)合公司實際情況思考具體改進行動計劃

五、 研發(fā)質(zhì)量控制實務(wù):評審
  1)企業(yè)在評審操作中常見的問題
  ●評審抓壯丁、評審先變科普會、再變批斗會、評審缺少標(biāo)準(zhǔn)靠拍腦袋
  2)業(yè)界最佳研發(fā)管理企業(yè)的評審體系介紹
  ●三級評審體系
  ●為什么需要業(yè)務(wù)評審
  ●技術(shù)評審與業(yè)務(wù)評審的相互配合關(guān)系
  ●技術(shù)評審與正規(guī)檢視的相互配合關(guān)系
  3)技術(shù)評審(TR)  
  ●TR的目的、原則   
  ●TR評審流程
  ●各個角色在評審中的定義和職責(zé)
  ●各TR點的評審要素是如何相互支撐的
  ●TR的三個結(jié)論
  ●評審專家管理方法
  ●誰決定TR是否通過?決策團隊、項目經(jīng)理、QA、還是技術(shù)專家
  ●如何避免技術(shù)評審流于形式
  ●案例分享:某公司具體3級技術(shù)評審體系介紹
  4)實戰(zhàn)演練與問題討論
  5)針對評審結(jié)合公司實際情況思考具體改進行動計劃

六、 研發(fā)質(zhì)量控制實務(wù):測試
  1)研發(fā)企業(yè)在測試操作中常見的問題
  ●基于設(shè)計測試、測試過分重復(fù)、測試人員地位低下
  2)產(chǎn)品級漸增測試模型
  ●為什么盡早測試
  ●漸增測試的優(yōu)點分析
  3)高效測試的前提條件—清晰、明確的需求定義
  ●客戶化測試思維   
  ●缺陷引入階段分析
  ●產(chǎn)品需求工程講解
  ●優(yōu)秀需求的標(biāo)準(zhǔn)
  4)業(yè)界4代白盒測試
  5)業(yè)界測試經(jīng)驗匯總(NASA)
  6)實戰(zhàn)演練與問題討論
  7)針對測試結(jié)合公司實際情況思考具體改進行動計劃

七、 研發(fā)質(zhì)量保證
  1)研發(fā)質(zhì)量保證(QA)的理念
  ●QA的獨立性                
  ●QA與QC的區(qū)別
  2)QA工作關(guān)系與匯報關(guān)系
  3)QA主要活動
  ●主要活動之一:產(chǎn)品質(zhì)量計劃      
  ●主要活動之二:引導(dǎo)培訓(xùn)
  ●主要活動之三:產(chǎn)品質(zhì)量度量       
  ●主要活動之四:技術(shù)評審(TR)
  ●主要活動之五:審計               
  ●主要活動之六:質(zhì)量活動協(xié)調(diào)
  ●主要活動之七:產(chǎn)品質(zhì)量回溯       
  ●主要活動之八:質(zhì)量報告
  ●主要活動之十:收集體系改進建議
  4)實戰(zhàn)演練與問題討論     
  5)針對質(zhì)量保證結(jié)合公司實際情況思考具體改進行動計劃

八、 研發(fā)質(zhì)量改進
  1)企業(yè)在質(zhì)量改進中常見的問題缺少量化數(shù)據(jù),管理拍腦袋、數(shù)據(jù)堆積如山但缺少分析
  2)度量是研發(fā)質(zhì)量改進的基礎(chǔ)
  3)度量的基本概念
  ●過程度量、交付件度量              
  ●度量模型、度量流程
  ●案例分享:業(yè)界最佳的某公司研發(fā)過程能力基線
  4)度量指標(biāo)的定義
  ●度量目標(biāo)的分解
  ●案例分享:公司級度量指標(biāo)定義
  ●案例分享:產(chǎn)品級度量指標(biāo)定義        
  ●案例分享:項目級度量指標(biāo)定義
  5)度量結(jié)果的應(yīng)用
  ●度量結(jié)果應(yīng)用的常見誤區(qū)           
  ●不考慮無人度量、用于考核又導(dǎo)致造假、如何處理
  ●哪些度量指標(biāo)用于過程改進      
  ●哪些度量指標(biāo)用于績效考核
  6)度量管理成敗核心要素講解
  7)實戰(zhàn)演練與問題討論
  8)針對質(zhì)量保證結(jié)合公司實際情況思考具體改進行動計劃

九、 研發(fā)質(zhì)量的構(gòu)造
  1)如何處理變革中的人的問題     
  2)如何正視研發(fā)管理體系優(yōu)化導(dǎo)致的短期績效下降
  3)如何分步實施研發(fā)管理體系優(yōu)化 
  4)研發(fā)管理體系優(yōu)化3步曲(現(xiàn)狀診斷、設(shè)計、推行)
  5)研發(fā)體系優(yōu)化成功的關(guān)鍵要素        
  6)高層領(lǐng)導(dǎo)在研發(fā)體系優(yōu)化中的關(guān)鍵作用
  7)時不待我,快速行動,結(jié)合公司實際情況思考具體改進行動計劃深入學(xué)習(xí)建議(參考書籍)

講師 江新安 介紹
中國研發(fā)管理權(quán)威專家,全球產(chǎn)品管理學(xué)者
產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父
GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理
擅長領(lǐng)域:產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品管理、技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)管理 
教育背景:
民商法學(xué)碩士 美國愛荷華州立大學(xué)MBA
 
社會事務(wù):
亞太新零售論壇演講嘉賓、美國項目管理協(xié)會(PMI)中國項目經(jīng)理論壇主講人、世界互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新峰會主講嘉賓、項目管理者聯(lián)盟高級顧問、中國產(chǎn)品與研發(fā)年會執(zhí)委會榮譽主席、百度百科學(xué)術(shù)委員會委員、量子大學(xué)咨詢委員會副主任、浙江邏輯學(xué)會常務(wù)理事、上海彩虹橋公益理事、格局商學(xué)特聘顧問、創(chuàng)業(yè)黑馬產(chǎn)品模塊學(xué)術(shù)導(dǎo)師、中國產(chǎn)品質(zhì)量協(xié)會專家委員會委員、集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)管理網(wǎng)首席專家、中國產(chǎn)品管理研究中心專家組成員、中國產(chǎn)品經(jīng)理之家發(fā)起人、中國產(chǎn)品職業(yè)聯(lián)盟特聘講師、中國過程改進網(wǎng)首席專家、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等多所大學(xué)MBA、EDP特聘講師、清華大學(xué)項目管理協(xié)會指導(dǎo)老師、浙江技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會特聘顧問。
 
任職經(jīng)歷:
10多年高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)品管理、研發(fā)管理和項目管理經(jīng)驗,先后擔(dān)任過產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、技術(shù)管理總監(jiān)、項目管理部總經(jīng)理、常務(wù)副總裁等職位,在長期的管理實踐中積累了豐富的產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新思想與理念。
曾先后擔(dān)任GE集團產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略經(jīng)理、02-04年創(chuàng)辦江西互聯(lián)科技有限公司任總經(jīng)理、知名物聯(lián)網(wǎng)(醫(yī)療、交通、稅務(wù)、紡織智能信息化)企業(yè)(上市)產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)。某大型軟件及系統(tǒng)集成設(shè)備企業(yè)技術(shù)管理總監(jiān)、IPMT秘書、IPD咨詢項目經(jīng)理、研發(fā)任職資格小組組長、項目管理部總經(jīng)理。中美合資知名智能識別系統(tǒng)設(shè)備企業(yè)常務(wù)副總裁。
在企業(yè)任職期間親身參與或主導(dǎo)了多期企業(yè)變革項目,與世界著名的技術(shù)咨詢顧問公司合作,參與的項目包括但不限于:產(chǎn)品管理體系變革項目、研發(fā)管理體系變革項目、集成產(chǎn)品開發(fā)IPD項目、市場管理MM項目、項目管理體系流程改造項目等。
作為連續(xù)創(chuàng)業(yè)者及投資人先后創(chuàng)辦了眾學(xué)慧、領(lǐng)創(chuàng)教育、易普中國、漫村酒店、線條餐飲、益思咨詢、憶山宿漫天目民宿等眾多企業(yè),理論知識與實踐操作結(jié)合度高。
 
培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷:
“研發(fā)管理是產(chǎn)品管理不可或缺的組成部分,項目管理是研發(fā)管理、產(chǎn)品管理、企業(yè)多方面管理等多種管理模式的有效著地手段”。所以江老師一直致力于產(chǎn)品管理、研發(fā)管理、項目管理這三大領(lǐng)域的深入研究。
超過10年的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷和長達(dá)10余年的工作經(jīng)歷,三大專業(yè)領(lǐng)域都形成了專業(yè)化系列化的課程,深厚的行業(yè)基礎(chǔ)及研究功底使課程成體系、有宏觀也有微觀,課程能收能放,更顯專業(yè)。
從事培訓(xùn)10年來,為近千家家企業(yè)提供過一千五百天次的產(chǎn)品管理、研發(fā)管理與項目管理的培訓(xùn)。作為項目總監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)參與超過近五十家企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)與項目管理咨詢服務(wù),為許多中國企業(yè)產(chǎn)品在全球化競爭浪潮的成功貢獻(xiàn)了不可或缺的力量。其獨創(chuàng)的趣味輕松項目管理培訓(xùn)拋棄了傳統(tǒng)的照本宣科的項目管理教學(xué)法,深受學(xué)員的好評。

●咨詢項目領(lǐng)域:
主導(dǎo):產(chǎn)品管理體系建設(shè)咨詢、研發(fā)管理體系咨詢、IPD體系咨詢、市場管理體系咨詢、項目管理體系咨詢、需求管理體系咨詢
參與:企業(yè)營銷管理體系咨詢、企業(yè)人力資源體系咨詢、企業(yè)業(yè)務(wù)流程設(shè)計咨詢、企業(yè)法務(wù)文化建設(shè)咨詢。

授課方式與效果
課程采取案例分享+實務(wù)分析+互動討論+情景模擬+角色扮演+培訓(xùn)游戲+實戰(zhàn)演練等多種歐美流行的培訓(xùn)方法,杜絕理論化。

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