研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理

課程特點(diǎn)：
系統(tǒng)化的課程內(nèi)容：知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理組織形式、如何將知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理融入研發(fā)流程、專(zhuān)利申請(qǐng)流程與內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)、專(zhuān)利情報(bào)分析、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)利許可等。
    課程中互動(dòng)式教學(xué)、大量的小案例、分析大案例和學(xué)員親自演練，有助于學(xué)員理解。
    講師多年的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
    講師在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)與律師事務(wù)所工作時(shí)的切身實(shí)踐體會(huì)。講師7年法學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    課程設(shè)計(jì)根據(jù)業(yè)界最佳實(shí)踐和講師實(shí)際經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)，避免陷入復(fù)雜空洞的理論介紹。
 
課程收獲：
提升企業(yè)研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的能力，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理過(guò)程的可控性，有效保護(hù)研發(fā)過(guò)程所產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
對(duì)于下列研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理中面臨的主要問(wèn)題進(jìn)行深入討論：
如何選擇知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的有效組織形式？
如何將知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理具體融入研發(fā)流程管理？
如何制定有效的專(zhuān)利申請(qǐng)流程與內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)制度？
如何有效地分析利用專(zhuān)利情報(bào)？
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)利許可問(wèn)題
 
課程對(duì)象：
 
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)工程師、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員
 
課程大綱：
1、 前言
 如何保證培訓(xùn)的效果n
 研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理常見(jiàn)問(wèn)題n

2、 研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理
 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律特征n
 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的概念，知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的概念n
 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與研發(fā)流程管理n

3、 專(zhuān)利管理
 專(zhuān)利制度的基本原則與概念：專(zhuān)利的概念、實(shí)行專(zhuān)利制度的目的、先申請(qǐng)?jiān)瓌t、專(zhuān)利申請(qǐng)和審批程序、專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)、權(quán)利要求書(shū)n、專(zhuān)利授權(quán)條件、專(zhuān)利侵權(quán)及其法律責(zé)任
 專(zhuān)利管理部門(mén)：設(shè)立、職責(zé)、管理人員；n
 專(zhuān)利申請(qǐng)與獎(jiǎng)勵(lì)：專(zhuān)利申請(qǐng)流程、內(nèi)部評(píng)審程序、專(zhuān)利挖掘會(huì)、技術(shù)交底書(shū)撰寫(xiě)、專(zhuān)利培訓(xùn)、專(zhuān)利獎(jiǎng)勵(lì)、國(guó)外專(zhuān)利申請(qǐng)、舉例n
 專(zhuān)利糾紛與訴訟：職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明、專(zhuān)利無(wú)效請(qǐng)求、專(zhuān)利侵權(quán)分析、示例n
 企業(yè)常用專(zhuān)利戰(zhàn)略、舉例n

4、專(zhuān)利檢索與專(zhuān)利分析：
-專(zhuān)利檢索（新穎性檢索、侵權(quán)檢索、法律狀態(tài)檢索、同族專(zhuān)利檢索等）、舉例
-如何從專(zhuān)利文獻(xiàn)獲取信息、專(zhuān)利分析報(bào)告、舉例
-如何有效地組織研發(fā)部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)利分析活動(dòng)（目的、范圍、步驟、方法、進(jìn)度、時(shí)間）、舉例

5、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與基本專(zhuān)利
 “基本專(zhuān)利”的一般概念、與標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的“基本專(zhuān)利”n
 國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策：歐洲電信標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)（ETSI）知識(shí)產(chǎn)權(quán)公約、國(guó)際電信聯(lián)盟ITU知識(shí)產(chǎn)權(quán)方針n
 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)策：CWTS知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)約、AVS知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策等n
 累積提成率、專(zhuān)利池與專(zhuān)利聯(lián)盟n
 如何獲取標(biāo)準(zhǔn)中的專(zhuān)利信息n
 如何將標(biāo)準(zhǔn)制定流程與專(zhuān)利申請(qǐng)相結(jié)合n
 專(zhuān)利許可：專(zhuān)利許可合同重點(diǎn)條款、舉例n

6、 如何將知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理融入研發(fā)流程
 研發(fā)流程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)審•舉例n
 知識(shí)產(chǎn)權(quán)可行性分析要點(diǎn)•舉例n
 研發(fā)流程不同階段的知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)審有不同側(cè)重點(diǎn)n
 及時(shí)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)處理n

7、 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系要點(diǎn)簡(jiǎn)介
 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系一覽圖：商標(biāo)管理、版權(quán)管理、商業(yè)秘密管理、專(zhuān)利管理等n
 國(guó)外企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理：示例n
 知識(shí)產(chǎn)權(quán)盡職調(diào)查與知識(shí)產(chǎn)權(quán)審計(jì)考慮的主要因素n

中國(guó)研發(fā)管理權(quán)威專(zhuān)家，全球產(chǎn)品管理學(xué)者
產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父
GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品管理、技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)管理 
教育背景：
民商法學(xué)碩士 美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)MBA
 
社會(huì)事務(wù)：
亞太新零售論壇演講嘉賓、美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）中國(guó)項(xiàng)目經(jīng)理論壇主講人、世界互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新峰會(huì)主講嘉賓、項(xiàng)目管理者聯(lián)盟高級(jí)顧問(wèn)、中國(guó)產(chǎn)品與研發(fā)年會(huì)執(zhí)委會(huì)榮譽(yù)主席、百度百科學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、量子大學(xué)咨詢(xún)委員會(huì)副主任、浙江邏輯學(xué)會(huì)常務(wù)理事、上海彩虹橋公益理事、格局商學(xué)特聘顧問(wèn)、創(chuàng)業(yè)黑馬產(chǎn)品模塊學(xué)術(shù)導(dǎo)師、中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)委員、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）管理網(wǎng)首席專(zhuān)家、中國(guó)產(chǎn)品管理研究中心專(zhuān)家組成員、中國(guó)產(chǎn)品經(jīng)理之家發(fā)起人、中國(guó)產(chǎn)品職業(yè)聯(lián)盟特聘講師、中國(guó)過(guò)程改進(jìn)網(wǎng)首席專(zhuān)家、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等多所大學(xué)MBA、EDP特聘講師、清華大學(xué)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師、浙江技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)特聘顧問(wèn)。
 
任職經(jīng)歷：
10多年高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)品管理、研發(fā)管理和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，先后擔(dān)任過(guò)產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、技術(shù)管理總監(jiān)、項(xiàng)目管理部總經(jīng)理、常務(wù)副總裁等職位，在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中積累了豐富的產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新思想與理念。
曾先后擔(dān)任GE集團(tuán)產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略經(jīng)理、02-04年創(chuàng)辦江西互聯(lián)科技有限公司任總經(jīng)理、知名物聯(lián)網(wǎng)（醫(yī)療、交通、稅務(wù)、紡織智能信息化）企業(yè)（上市）產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)。某大型軟件及系統(tǒng)集成設(shè)備企業(yè)技術(shù)管理總監(jiān)、IPMT秘書(shū)、IPD咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)任職資格小組組長(zhǎng)、項(xiàng)目管理部總經(jīng)理。中美合資知名智能識(shí)別系統(tǒng)設(shè)備企業(yè)常務(wù)副總裁。
在企業(yè)任職期間親身參與或主導(dǎo)了多期企業(yè)變革項(xiàng)目，與世界著名的技術(shù)咨詢(xún)顧問(wèn)公司合作，參與的項(xiàng)目包括但不限于：產(chǎn)品管理體系變革項(xiàng)目、研發(fā)管理體系變革項(xiàng)目、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD項(xiàng)目、市場(chǎng)管理MM項(xiàng)目、項(xiàng)目管理體系流程改造項(xiàng)目等。
作為連續(xù)創(chuàng)業(yè)者及投資人先后創(chuàng)辦了眾學(xué)慧、領(lǐng)創(chuàng)教育、易普中國(guó)、漫村酒店、線條餐飲、益思咨詢(xún)、憶山宿漫天目民宿等眾多企業(yè)，理論知識(shí)與實(shí)踐操作結(jié)合度高。
 
培訓(xùn)與咨詢(xún)經(jīng)歷：
“研發(fā)管理是產(chǎn)品管理不可或缺的組成部分，項(xiàng)目管理是研發(fā)管理、產(chǎn)品管理、企業(yè)多方面管理等多種管理模式的有效著地手段”。所以江老師一直致力于產(chǎn)品管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理這三大領(lǐng)域的深入研究。
超過(guò)10年的培訓(xùn)與咨詢(xún)經(jīng)歷和長(zhǎng)達(dá)10余年的工作經(jīng)歷，三大專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都形成了專(zhuān)業(yè)化系列化的課程，深厚的行業(yè)基礎(chǔ)及研究功底使課程成體系、有宏觀也有微觀，課程能收能放，更顯專(zhuān)業(yè)。
從事培訓(xùn)10年來(lái)，為近千家家企業(yè)提供過(guò)一千五百天次的產(chǎn)品管理、研發(fā)管理與項(xiàng)目管理的培訓(xùn)。作為項(xiàng)目總監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)參與超過(guò)近五十家企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)與項(xiàng)目管理咨詢(xún)服務(wù)，為許多中國(guó)企業(yè)產(chǎn)品在全球化競(jìng)爭(zhēng)浪潮的成功貢獻(xiàn)了不可或缺的力量。其獨(dú)創(chuàng)的趣味輕松項(xiàng)目管理培訓(xùn)拋棄了傳統(tǒng)的照本宣科的項(xiàng)目管理教學(xué)法，深受學(xué)員的好評(píng)。

●咨詢(xún)項(xiàng)目領(lǐng)域：
主導(dǎo)：產(chǎn)品管理體系建設(shè)咨詢(xún)、研發(fā)管理體系咨詢(xún)、IPD體系咨詢(xún)、市場(chǎng)管理體系咨詢(xún)、項(xiàng)目管理體系咨詢(xún)、需求管理體系咨詢(xún)
參與：企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理體系咨詢(xún)、企業(yè)人力資源體系咨詢(xún)、企業(yè)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)咨詢(xún)、企業(yè)法務(wù)文化建設(shè)咨詢(xún)。

授課方式與效果
課程采取案例分享+實(shí)務(wù)分析+互動(dòng)討論+情景模擬+角色扮演+培訓(xùn)游戲+實(shí)戰(zhàn)演練等多種歐美流行的培訓(xùn)方法，杜絕理論化。