戰(zhàn)略制定與執(zhí)行

一、 企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略
游戲
1、 什么是戰(zhàn)略
2、 戰(zhàn)略本質(zhì)的5要素
3、 戰(zhàn)略有什么用
4、 企業(yè)經(jīng)營中的6大誤區(qū)
5、 戰(zhàn)略失敗的主要原因
【案例分析1】
【案例分析2】

二、 戰(zhàn)略思維及其形成
游戲
1、 戰(zhàn)略思維的概念

2、 戰(zhàn)略思維的特點
1) 全局性
2) 系統(tǒng)性
3) 前瞻性
4) 創(chuàng)造性

3、 戰(zhàn)略思維的3大類型
1) 以資源為本
2) 以競爭為本
3) 以顧客為本

4、 戰(zhàn)略思維的方式
1) 從封閉走向開放
2) 從靜態(tài)走向動態(tài)
3) 從單一走向多元

5、 戰(zhàn)略思維的提升
1) 戰(zhàn)略思維應(yīng)有的個人素質(zhì)
2) 戰(zhàn)略思維應(yīng)有的行為模式
【案例分析3：毛澤東的戰(zhàn)略思維特點】
【案例分析4】
【戰(zhàn)略思維實操訓(xùn)練】

三、 第三講 戰(zhàn)略分析的主要工具
1、 戰(zhàn)略分析的目的
2、 戰(zhàn)略的選擇：適合自己的就是最好的
3、 SWOT分析法
4、 波特五力分析模型
5、 波士頓矩陣
6、 波特的價值鏈分析法
【案例分析5】

【專題研討】：
1) 我們企業(yè)面臨的市場是怎樣的？
2) 我們的企業(yè)應(yīng)該走什么樣的路？

四、 第四講 戰(zhàn)略的制定
游戲
1、 戰(zhàn)略的層次結(jié)構(gòu)
2、 戰(zhàn)略制定的基本原則
3、 戰(zhàn)略制定的過程
4、 愿景與使命
5、 企業(yè)精神與核心價值觀
6、 戰(zhàn)略目標(biāo)
7、 戰(zhàn)略規(guī)劃
【案例分析6】
【案例分析7】
【案例分析8:戰(zhàn)略規(guī)劃范例】

【專題研討】：
1) 我們的愿景與使命
2) 我們的戰(zhàn)略目標(biāo)

五、 第五講 戰(zhàn)略的執(zhí)行
游戲
1、 阻礙戰(zhàn)略執(zhí)行的原因

2、 保證執(zhí)行到位的關(guān)鍵要素

3、 企業(yè)管理水平的分級
1) 1星級：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在，下屬就會好好干
2) 2星級：領(lǐng)導(dǎo)不在場，下屬也會好好干
3) 3星級：領(lǐng)導(dǎo)定計劃，下屬按照計劃干
4) 4星級：領(lǐng)導(dǎo)定目標(biāo)，下屬制定計劃干
5) 5星級：領(lǐng)導(dǎo)定方向，下屬形成團(tuán)隊干

4、 保證執(zhí)行的基本方法
1) 有效執(zhí)行的“五行”模型
2) 有效執(zhí)行的“六字訣”
【案例分析9】
【案例分析10】

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
“前沿講座”特邀管理培訓(xùn)專家
廈門大學(xué)管理學(xué)院特邀講師
廈門市經(jīng)濟(jì)學(xué)會會員
《能動執(zhí)行力訓(xùn)練系統(tǒng)》原創(chuàng)導(dǎo)師

講師背景
退役空軍中校，22年軍旅生涯，9年管理培訓(xùn)經(jīng)歷；執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)導(dǎo)師，曾任福建東南職業(yè)技術(shù)學(xué)校執(zhí)行校長，同濟(jì)大學(xué)廈門遠(yuǎn)程教育中心副主任，廈門某教育發(fā)展有限公司副總經(jīng)理，《中國民營》雜志社福建工作站常務(wù)副站長，《中國商界領(lǐng)袖》雜志社副社長，廈門市物流協(xié)會培訓(xùn)中心主任等職。曾在解放軍空軍部隊歷任戰(zhàn)士、班長、排長、助理、干事、指導(dǎo)員、股長、教導(dǎo)員、主任等職。