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九型人格與溝通

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九型人格與溝通內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李罡
李罡
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 辦公軟件 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一模塊:九型人格概述
1.     為什么溝通會(huì)出現(xiàn)障礙?
2.     重新看待他人—九型人格全景掃描
3.     九型人格的簡(jiǎn)易測(cè)試

第二模塊:各型性格解析與溝通模式
一、剖析1號(hào)(完美型)
1、1號(hào)完美型的特質(zhì)分析
2、1號(hào)典型人物代表
3、視頻賞析1號(hào)性格:王永永訪談
4、1號(hào)完美型的溝通模式
      談話方式、身體語言、盲區(qū)、習(xí)慣用語
二、剖析2號(hào)(助人型)
1、2號(hào)類型的核心特質(zhì)
2、2號(hào)典型人物代表
3、視頻賞析2號(hào)性格:蔡卓妍的電影片段
4、2號(hào)助人型的溝通模式
     談話方式、身體語言、盲區(qū)、習(xí)慣用語
三、剖析3號(hào)(成就型)
1、3號(hào)成就型的核心特質(zhì)
2、3號(hào)典型人物代表
3、視頻賞析3號(hào)性格:李開復(fù)訪談
4、3號(hào)成就型的溝通模式
      談話方式、身體語言、盲區(qū)、習(xí)慣用語
四、剖析4號(hào)(自我型)
1、4號(hào)自我型的核心特質(zhì)
2、4號(hào)典型人物代表
3、視頻賞析4號(hào)性格:姜文訪談
4、4號(hào)自我型的溝通模式
     談話方式、身體語言、盲區(qū)、習(xí)慣用語
五、剖析5號(hào)(理智型)
1、5號(hào)理智型的核心特質(zhì)
2、5號(hào)典型人物代表
3、視頻賞析5號(hào)性格:吳敬璉訪談
4、5號(hào)理智型的溝通模式
      談話方式、身體語言、盲區(qū)、習(xí)慣用語
六、剖析6號(hào)(忠誠型)
1、6號(hào)忠誠型的核心特質(zhì)
2、6號(hào)典型人物代表
3、視頻賞析6號(hào)性格:《大偵探福爾摩斯》片段
4、6號(hào)忠誠型的溝通模式
     談話方式、身體語言、盲區(qū)、習(xí)慣用語
七、剖析7號(hào)(快樂型)
1、7號(hào)快樂型的核心特質(zhì)
2、7號(hào)典型人物代表
3、視頻賞析7號(hào)性格:李敖訪談
4、7號(hào)快樂型的溝通模式
     談話方式、身體語言、盲區(qū)、習(xí)慣用語
八、剖析8號(hào)(領(lǐng)袖型)
1、8號(hào)領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)
2、8號(hào)典型人物代表
3、視頻賞析8號(hào)性格:于洋訪談
4、8號(hào)領(lǐng)袖型的溝通模式
      談話方式、身體語言、盲區(qū)、習(xí)慣用語
九、剖析9號(hào)(平和型)
1、9號(hào)和平型的核心特質(zhì)
2、9號(hào)典型人物代表
3、視頻賞析9號(hào)性格:劉永好訪談
4、9號(hào)平和型的溝通模式
     談話方式、身體語言、盲區(qū)、習(xí)慣用語

第三模塊:如何與不同性格類型的人溝通
一、與1號(hào)—9號(hào)的人溝通的注意事項(xiàng)
二、九型人格的溝通地雷

講師 李罡 介紹
  南京銀行特聘講師
  PTT企業(yè)講師訓(xùn)練認(rèn)證導(dǎo)師
  國家級(jí)認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師
  國家級(jí)認(rèn)證人力資源管理師
  國家注冊(cè)高級(jí)EAP執(zhí)行師
  《九型人格(ENNEAGRAM)》課程導(dǎo)師認(rèn)證
  《結(jié)構(gòu)性思維》課程認(rèn)證講師
  《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證講師
  南京亞青會(huì)、青奧會(huì)志愿者培訓(xùn)特聘講師

【從業(yè)經(jīng)歷】
黑龍江齊梅生物科技股份有限公司,任質(zhì)量技術(shù)管理部主管,生產(chǎn)部主任,下屬分公司人力資源經(jīng)理,南京分公司負(fù)責(zé)人。
南京仁人培訓(xùn)公司,南京人才開發(fā)公司(現(xiàn)南京領(lǐng)航人才開發(fā)公司)任培訓(xùn)部經(jīng)理,E&T部門主管,拓展培訓(xùn)師,E&T部講師,南京大學(xué)商學(xué)院EDP中心,任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)部主管。
李罡老師從事過食品制造業(yè)生產(chǎn)管理、人力資源管理、市場(chǎng)銷售管理、培訓(xùn)業(yè)等多崗位的整合學(xué)習(xí),積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
李罡老師很注重個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長,并將所學(xué)于實(shí)踐中去檢驗(yàn)、應(yīng)用、總結(jié),再于培訓(xùn)課程中與學(xué)員分享。培訓(xùn)秉持三個(gè)導(dǎo)向原則:學(xué)員主體導(dǎo)向、快樂學(xué)習(xí)導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向。形成了快樂互動(dòng)、實(shí)效實(shí)用的培訓(xùn)風(fēng)格。

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