國學
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國學智慧與企業(yè)管理應用
通過本課程的學習讓企事業(yè)單位的高層領導了解國學的基本內容及在管理中的應用,從國學中的人格修煉、天人合一、修心等幾個方面提升領導能力、領導藝術,學習古人修煉方法、管理理念,從而堅定國學文化自信,達到“學古貫今為明智,尚道通達以致用”之功效。
內訓課程大綱
第一部分:國學的基礎知識
1、 國學的內涵。
2、 國學的主要內容及分類
3、 儒釋道在國學中的地位及影響
第二部分:儒家思想及其管理應用
1、儒家的核心思想
2、孔子的仁與孟子的義
3、《大學》的三綱八目
4、儒家的方法論——中庸之道
5、王陽明心學的知行合一與致良知
6、儒家的修身與管理應用
理想人格的修煉——克己復禮、修齊治平
領導藝術——君子不器
中庸之道:工作方法
和:剛柔相濟
案例:1、儒學楷模—曾國潘
2、稻盛和夫的東方管理哲學
第三部分:道家思想及其管理應用
1、道經與德經的內涵
2、天道與圣人之道
3、圣人之道與天道的關系
4、管理者修煉的方法—為道日損、知足知止、處下不爭、上善若水、
修煉“三寶”、順勢而為
5、企業(yè)管理的應用之一無為而治
A、“圣人處無為之事,行不言之教”
B、“不知常,妄作兇”。
6、在管理中如何做到有為與無為
7、案例1:樂視網(wǎng)的發(fā)展歷程給我們的啟示
案例2:聯(lián)想的有為與華為的無為
第四部分:佛家思想及其管理應用
1、 佛家的因果論
2、 佛家的四圣諦與六度
3、 佛家的正修之道——戒、定、慧
4、 佛家的管理應用
5、 禪修對于管理者的啟示
6、 案例:喬布斯與蘋果公司的發(fā)展
第五部分 課程總結
1、 西方的管理學對人性的基本假設
2、 孟子的性善論、荀子的性惡論及王陽明的無善無惡論
3、 對國學的態(tài)度:批判繼承、博采眾長、中西合璧、刻苦修為、頓悟精進
4、 討論:從中國傳統(tǒng)文化的角度看,您認為理想的企業(yè)管理模式是怎樣的?
5、 作業(yè):根據(jù)您所學習的管理智慧,結合本企業(yè)的發(fā)展與管理現(xiàn)狀,如何選擇符合自己企業(yè)的管理模式?
1、 國學的內涵。
2、 國學的主要內容及分類
3、 儒釋道在國學中的地位及影響
第二部分:儒家思想及其管理應用
1、儒家的核心思想
2、孔子的仁與孟子的義
3、《大學》的三綱八目
4、儒家的方法論——中庸之道
5、王陽明心學的知行合一與致良知
6、儒家的修身與管理應用
理想人格的修煉——克己復禮、修齊治平
領導藝術——君子不器
中庸之道:工作方法
和:剛柔相濟
案例:1、儒學楷模—曾國潘
2、稻盛和夫的東方管理哲學
第三部分:道家思想及其管理應用
1、道經與德經的內涵
2、天道與圣人之道
3、圣人之道與天道的關系
4、管理者修煉的方法—為道日損、知足知止、處下不爭、上善若水、
修煉“三寶”、順勢而為
5、企業(yè)管理的應用之一無為而治
A、“圣人處無為之事,行不言之教”
B、“不知常,妄作兇”。
6、在管理中如何做到有為與無為
7、案例1:樂視網(wǎng)的發(fā)展歷程給我們的啟示
案例2:聯(lián)想的有為與華為的無為
第四部分:佛家思想及其管理應用
1、 佛家的因果論
2、 佛家的四圣諦與六度
3、 佛家的正修之道——戒、定、慧
4、 佛家的管理應用
5、 禪修對于管理者的啟示
6、 案例:喬布斯與蘋果公司的發(fā)展
第五部分 課程總結
1、 西方的管理學對人性的基本假設
2、 孟子的性善論、荀子的性惡論及王陽明的無善無惡論
3、 對國學的態(tài)度:批判繼承、博采眾長、中西合璧、刻苦修為、頓悟精進
4、 討論:從中國傳統(tǒng)文化的角度看,您認為理想的企業(yè)管理模式是怎樣的?
5、 作業(yè):根據(jù)您所學習的管理智慧,結合本企業(yè)的發(fā)展與管理現(xiàn)狀,如何選擇符合自己企業(yè)的管理模式?
講師 曹玉峰 介紹
曹玉峰,中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)培訓師,北京企業(yè)內訓師,管理學碩士,北京九型人格管理學院創(chuàng)始人、導師、實戰(zhàn)型專家,北京贏家大講堂簽約講師,北京海淀企業(yè)培訓大講堂特聘培訓師,國家高級人力資源管理師,10年左右的大型企業(yè)中高層企業(yè)管理職務,對九型人格與較深入的研究,對九型人格在企業(yè)中的應用有深刻和獨到認識,致力于九型人格在企業(yè)管理中的推廣及應用。
核心課程:《高效招聘技巧》、《九型人格與識人用人》、《九型人格與領導力》、《九型人格與團隊建設》、《九型人格與高效溝通》、《九型人格與自我提升》、
《陽光心態(tài)》、《壓力與情緒管理》、《自我認知與職業(yè)規(guī)劃》《人才測評在招聘中的應用》。
授課風格:理論知識與經典案例相結合,課程內容注重實用性及操作性,讓學員在輕松、互動的氛圍中進行學習,使學員能真正掌握新的知識。重視實踐性、實用性、富有活力和親和力。
擅長咨詢式培訓,以解決受訓人員工作實際遇到的問題為主,如領導力、人際溝通、識人用人、團隊建設,自我管理與提升等。
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