國學(xué)智慧與企業(yè)管理應(yīng)用

第一部分：國學(xué)的基礎(chǔ)知識
1、 國學(xué)的內(nèi)涵。
2、 國學(xué)的主要內(nèi)容及分類
3、 儒釋道在國學(xué)中的地位及影響

第二部分：儒家思想及其管理應(yīng)用
1、儒家的核心思想
2、孔子的仁與孟子的義
3、《大學(xué)》的三綱八目
4、儒家的方法論——中庸之道
5、王陽明心學(xué)的知行合一與致良知
6、儒家的修身與管理應(yīng)用
理想人格的修煉——克己復(fù)禮、修齊治平
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——君子不器
中庸之道：工作方法  
和：剛?cè)嵯酀?jì)
案例：1、儒學(xué)楷模—曾國潘
2、稻盛和夫的東方管理哲學(xué)

第三部分：道家思想及其管理應(yīng)用
1、道經(jīng)與德經(jīng)的內(nèi)涵
2、天道與圣人之道
3、圣人之道與天道的關(guān)系  
4、管理者修煉的方法—為道日損、知足知止、處下不爭、上善若水、
修煉“三寶”、順勢而為
5、企業(yè)管理的應(yīng)用之一無為而治
A、“圣人處無為之事，行不言之教”
B、“不知常，妄作兇”。
6、在管理中如何做到有為與無為
7、案例1：樂視網(wǎng)的發(fā)展歷程給我們的啟示
案例2：聯(lián)想的有為與華為的無為

第四部分：佛家思想及其管理應(yīng)用
1、 佛家的因果論
2、 佛家的四圣諦與六度
3、 佛家的正修之道——戒、定、慧
4、 佛家的管理應(yīng)用
5、 禪修對于管理者的啟示
6、 案例：喬布斯與蘋果公司的發(fā)展

第五部分 課程總結(jié)
1、 西方的管理學(xué)對人性的基本假設(shè)
2、 孟子的性善論、荀子的性惡論及王陽明的無善無惡論
3、 對國學(xué)的態(tài)度：批判繼承、博采眾長、中西合璧、刻苦修為、頓悟精進(jìn)
4、 討論：從中國傳統(tǒng)文化的角度看，您認(rèn)為理想的企業(yè)管理模式是怎樣的？
5、 作業(yè)：根據(jù)您所學(xué)習(xí)的管理智慧，結(jié)合本企業(yè)的發(fā)展與管理現(xiàn)狀，如何選擇符合自己企業(yè)的管理模式？

曹玉峰，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師，北京企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，管理學(xué)碩士，北京九型人格管理學(xué)院創(chuàng)始人、導(dǎo)師、實(shí)戰(zhàn)型專家，北京贏家大講堂簽約講師，北京海淀企業(yè)培訓(xùn)大講堂特聘培訓(xùn)師，國家高級人力資源管理師，10年左右的大型企業(yè)中高層企業(yè)管理職務(wù)，對九型人格與較深入的研究，對九型人格在企業(yè)中的應(yīng)用有深刻和獨(dú)到認(rèn)識，致力于九型人格在企業(yè)管理中的推廣及應(yīng)用。
核心課程：《高效招聘技巧》、《九型人格與識人用人》、《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》、《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《九型人格與高效溝通》、《九型人格與自我提升》、
《陽光心態(tài)》、《壓力與情緒管理》、《自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃》《人才測評在招聘中的應(yīng)用》。
授課風(fēng)格：理論知識與經(jīng)典案例相結(jié)合，課程內(nèi)容注重實(shí)用性及操作性，讓學(xué)員在輕松、互動的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)員能真正掌握新的知識。重視實(shí)踐性、實(shí)用性、富有活力和親和力。
擅長咨詢式培訓(xùn)，以解決受訓(xùn)人員工作實(shí)際遇到的問題為主，如領(lǐng)導(dǎo)力、人際溝通、識人用人、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，自我管理與提升等。