用國(guó)學(xué)之道啟迪人生 —幸福地度過苦難的人生

單元一：幸福與苦難
 幸福是什么？
 如何理解中國(guó)傳統(tǒng)五福？
 苦難是什么？
 離苦與得福
 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)
※ 01案例分析：《大觀園理的賈寶玉》
※ 02案例分析：《貶謫路上的蘇東坡》
 
單元二：感知的幸福
 見山是山、見水是水—眼下的幸福
 見山不是山、見水不是水—遙遠(yuǎn)的幸福
 見山還是山、見水還是水—家的幸福
 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)
※ 03案例分析：《央視幸訪談》片段（電視節(jié)目）
※ 04案例分析：《癮君子》
※ 05案例分析：《三亞三千萬(wàn)嫁女》
※ 06案例分析：《人民的名譽(yù)》片段（電視?。?br />  
單元三、理性的幸福
 幸福是對(duì)比出來(lái)的
 幸福是奮斗出來(lái)的
 幸福是覺悟出來(lái)的
 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)
※ 07案例分析：《老大的幸福》片段（視頻?。?br /> ※ 08案例分析：《鋼鐵是怎樣練成的》節(jié)選
※ 09案例分析：《陽(yáng)明先生的龍場(chǎng)悟道》
 
單元四：內(nèi)省的幸福
 孔顏樂處
 圣賢之樂
 圣賢所樂何道
 現(xiàn)代人的幸福啟示
 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)
※ 09案例分析：朱熹《春日》
※ 10案例分析：文天祥《正氣歌》
 
單元五：幸福地度過苦難的一生
 幸福孵化苦難
 苦難孕育幸福
 幸福地度過苦難
 本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
※ 老師講授、探討互動(dòng)
※ 11案例分析：任正非《要快樂地度過充滿困難的一生》

現(xiàn)任中華孔子學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)教育研究會(huì)常務(wù)理事、深圳鳳凰書院執(zhí)行院長(zhǎng)、深圳豐德修邦文化傳播有限公司總經(jīng)理。
1996年入職華為，在華為工作的十四年期間，歷任華為公司海外地區(qū)部副總裁、全球業(yè)務(wù)軟件行銷副總裁、解決方案部部長(zhǎng)、全球案例培訓(xùn)部部長(zhǎng)等職，連續(xù)多年參與組織華為公司的中高層管理者國(guó)學(xué)（文史哲）、管理賦能等培訓(xùn)班。在華為公司等企業(yè)擔(dān)任高管的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中，積累了豐富、先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究，特別是在企業(yè)商道、企業(yè)文化、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域形成了自己的獨(dú)到見解和方法。
在工作實(shí)踐中，長(zhǎng)期潛心學(xué)習(xí)和研究中國(guó)國(guó)學(xué)，所涉獵學(xué)問包括儒、釋、道、法、兵等，尤其對(duì)王陽(yáng)明心學(xué)等儒家學(xué)問理解深刻；對(duì)西方哲學(xué)也有所學(xué)習(xí)。并且在主導(dǎo)運(yùn)作書院如孔子會(huì)豐德國(guó)學(xué)院、綺云書室、福海國(guó)學(xué)堂、鳳凰書院等國(guó)學(xué)傳播實(shí)踐中，與北京大學(xué)、人民大學(xué)、武漢大學(xué)、深圳大學(xué)等名校名家深入合作，得到名家在學(xué)問方面的悉心指導(dǎo)，并形成了自己對(duì)學(xué)問的獨(dú)到理解和運(yùn)用。