道家
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法家思想與團隊建設(shè)
法家思想與團隊建設(shè)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
通過學(xué)習(xí)法家思想,構(gòu)建中國現(xiàn)代企業(yè)團隊管理理論框架;
學(xué)習(xí)管理技術(shù),學(xué)會人才識別,提升管理能力和領(lǐng)導(dǎo)魅力;
學(xué)習(xí)教練技術(shù),學(xué)會教練下屬方法,提高團隊整體業(yè)務(wù)水平面;
學(xué)習(xí)激勵和授權(quán)方法,提升下屬動力與能力,優(yōu)化團隊和組織文化;
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系,理解并運用領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)鍵技巧;
通過學(xué)習(xí)掌握如何制訂可行的、高效的團隊管理制度;
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟法家思想,靈活運用于管理實踐。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程大綱】
引言
引言
- 關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
- 團隊構(gòu)成的要素
- 確立團隊共同的目標(biāo)和價值觀
- 深入了解團隊理念及團隊角色認(rèn)知
- 團隊管理者的特質(zhì)
- 知人者智,自知者明
- 杜拉克五問與三省吾身
- 五行性格分析
- 角色分析:不同角色的特征、作用、優(yōu)點、缺點
- 不同角色對團隊的貢獻
- 高效團隊的基本形態(tài)
- 營造學(xué)習(xí)型團隊的氛圍和環(huán)境
- 自信源自實力
- 高手是這樣煉成的
- 練功力 練信念 練靜氣
- 經(jīng)理與教練的區(qū)別
- 案例研討:如何輔導(dǎo)他?
- 需求層次論和雙因素理論
- 激勵因人而異
- 激勵要凝聚人心
- 榜樣的力量是無窮的
- 文化要軟,制度要硬
- 立可為之賞,設(shè)可避之罰
- 能力、崗位和待遇的匹配
- 案例研討:績效激勵不搞平均主義
- 智不盡物
- 不倒翁理論
- 如何選擇被授權(quán)者
- 逐級授權(quán)
- 反饋與創(chuàng)造力空間
- 用人不疑與授權(quán)有度
- 畫圈畫餅畫叉
- 授權(quán)案例研討:諸葛亮和李世民
- 組織競爭力源自什么?
- 執(zhí)行對于企業(yè)的意義
- 目標(biāo)與結(jié)果之間“缺失”的一環(huán)
- 組織執(zhí)行力的四要素
- 示眾明法
- 率先垂范
- 公正執(zhí)法
- 賞罰有信
- 賞罰者,邦之利器也
- 執(zhí)行的“寬”與“嚴(yán)”
- 人而無恒,終生一無所成
- 執(zhí)行要以結(jié)果為導(dǎo)向
- 溝通機制:編碼與譯碼哪個重要
- 溝通的非正式策略性
- 行為的主動性
- 對象的多樣性
- 過程的互動性
- 目的的雙重性
- 度量雖正,未必聽也,義理雖全,未必用也
- 提問的類型、規(guī)則和側(cè)重點
- 溝通案例研討:引導(dǎo)式聆聽
- 海貍的方式
- 松鼠的價值
- 大雁的天賦
- 營造互信的合作氣氛
- 反者道之動,弱者道之用
- 團隊案例研討:管理者這時怎么辦?
- 課程回顧與問答
講師 蔡毅臣 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,國家認(rèn)證管理咨詢師、國家認(rèn)證高級人力資源管理師、中國孫子兵法研究院特別顧問、北大總裁班特約高級培訓(xùn)師、清華總裁班特約高級培訓(xùn)師、DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者。
蔡老師在國學(xué)方面有很深的研究,多年研習(xí)《韓非子》,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系,其中包括:韓非與高效執(zhí)行、韓非與績效管理、法家思想與團隊建設(shè)、DASE執(zhí)行系統(tǒng)等。
蔡毅臣老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作12年,先后在大型國有企業(yè)和民營企業(yè)從事人力專員、行政總監(jiān)、分管營銷副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作,有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,具備良好的管理體系整合能力,在人力資源和團隊管理方面有著深厚的造詣。
授課風(fēng)格:蔡老師擁有數(shù)百場企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗,熟悉從課程開發(fā)、課程設(shè)計、教學(xué)組織到測試的全部教學(xué)過程和成人學(xué)習(xí)心理;蔡老師獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型,將企業(yè)管理理論與管理實踐緊密結(jié)合,通過教練式、參與式等教學(xué)方法,注重學(xué)員體驗,充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評。蔡老師生動的將“法家”與管理結(jié)合,為現(xiàn)代企業(yè)在組織管理和團隊建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實施,得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評。
蔡老師在國學(xué)方面有很深的研究,多年研習(xí)《韓非子》,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系,其中包括:韓非與高效執(zhí)行、韓非與績效管理、法家思想與團隊建設(shè)、DASE執(zhí)行系統(tǒng)等。
蔡毅臣老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作12年,先后在大型國有企業(yè)和民營企業(yè)從事人力專員、行政總監(jiān)、分管營銷副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作,有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,具備良好的管理體系整合能力,在人力資源和團隊管理方面有著深厚的造詣。
授課風(fēng)格:蔡老師擁有數(shù)百場企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗,熟悉從課程開發(fā)、課程設(shè)計、教學(xué)組織到測試的全部教學(xué)過程和成人學(xué)習(xí)心理;蔡老師獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型,將企業(yè)管理理論與管理實踐緊密結(jié)合,通過教練式、參與式等教學(xué)方法,注重學(xué)員體驗,充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評。蔡老師生動的將“法家”與管理結(jié)合,為現(xiàn)代企業(yè)在組織管理和團隊建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實施,得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評。
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