80、90后人員的實(shí)效管理模式

第一單元：80、90后人群特性分析
1、80、90后人群優(yōu)、劣勢及成因分析；
2、對待新時代的員工我們應(yīng)該逆反、順應(yīng)還是因勢利導(dǎo)？
 
第二單元：80、90后人員的實(shí)效情境管理
一、管理者必須完成的三個轉(zhuǎn)變
二、不了解員工就談不上管理，不了解發(fā)展管理就是空談！
下屬員工診斷的工具與解析——有效定位員工的發(fā)展階段
1、  衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子
2、  員工工作的四種成熟度水平
3、  四種成熟度不同員工的詳細(xì)解析
4、  針對不同人員的管理原則與方法
5、  員工的發(fā)展階段轉(zhuǎn)換
★案例分享：一次重要的用人失誤，原因?yàn)楹?
三、作為領(lǐng)導(dǎo)者，風(fēng)格大不同，你了解自己的風(fēng)格嗎？
1、  兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2、  工作行為與關(guān)系行為
3、  四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、  領(lǐng)導(dǎo)模型展示
5、  四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)與運(yùn)用
★現(xiàn)場測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：你是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
四、沒有哪一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是最佳的，不要堅持你的，而要根據(jù)團(tuán)隊狀況來領(lǐng)導(dǎo)
1、  上善若水——水性領(lǐng)導(dǎo)力之情境領(lǐng)導(dǎo)模式
2、  不同階段的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配
3、  不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)當(dāng)管理不同的員工階段的匹配
4、  不同的團(tuán)隊發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格的匹配
5、  權(quán)變的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格導(dǎo)圖
★案例研討：一家外企“白骨精”的領(lǐng)導(dǎo)都是什么風(fēng)格？

第三單元：80、90后人員實(shí)效管理模式的組織實(shí)踐—激勵技術(shù)
1、找到80、90后員工的需求點(diǎn)
2、如何建立企業(yè)與員工的雙贏關(guān)系
3、如何建立80、90后員工的歸屬感
4、如何建立80、90后員工的工作價值感
5、擅于運(yùn)用文化來統(tǒng)一員工思想
★案例分享：激勵的夢想劇場實(shí)戰(zhàn)案例分享

第四單元：有效授權(quán)——比命令更有效的技術(shù)
1、茶禪悟道——解析授權(quán)的奧秘
  授權(quán)是什么
  授權(quán)不是什么
★案例分享：本山大叔為何突然授權(quán)？
2、領(lǐng)導(dǎo)者為什么不授權(quán)
  我是老大
  事必躬親
  擔(dān)心控制
3、授權(quán)帶來的益處
★案例研討：面對時間充足、任務(wù)可控，有能力有意愿的員工有些領(lǐng)導(dǎo)者為什么仍不愿意授權(quán)？
4、授權(quán)的事務(wù)考量
  授權(quán)的類型及授權(quán)工作四象限分析——那些可以授權(quán)，那些堅決不能
5、被授權(quán)人的考量
  何人可以授權(quán)
  對被授權(quán)人多重考量
6、授權(quán)的原則
  責(zé)權(quán)對應(yīng)原則
  逐級授予原則
  不能重復(fù)授權(quán)
  ……
7、授權(quán)后的控制