8090后新生代的心式管理

• 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式
  • 分析：成長(zhǎng)背景與個(gè)性
  • 標(biāo)簽：環(huán)境與價(jià)值觀
  • 剖析：心智模式與行為習(xí)慣
  • 討論：正面評(píng)價(jià)與負(fù)面評(píng)價(jià)
  • 視頻：《我們是80后》
• 工作、生活、家庭
  • 討論：8090后員工如何對(duì)待工作
  • 關(guān)注：8090后員工如何看待生活
  • 解讀：8090后員工如何面對(duì)家庭
  • 剖析：80后三重壓力與90的三大考驗(yàn)
  • 分享：8090后的三大定律
• 物質(zhì)、精神、人生
  • 討論：垮掉的一代與鳥(niǎo)巢的一代
  • 剖析：過(guò)去—現(xiàn)在—將來(lái)
  • 物質(zhì)：錢(qián)不夠花怎么辦？
  • 精神：抑郁失眠怎么辦？
  • 人生：我們?yōu)檎l(shuí)而工作？

• 認(rèn)知：游戲—誰(shuí)在控制我們的感受？
  • 游戲：情緒表演秀
  • 互動(dòng)：情緒與文字
• 分享+感知：內(nèi)心的兩個(gè)小人/太好了與太糟了
• 分析：8090后的心理狀態(tài)與情緒壓力
• 剖析：培養(yǎng)員工的良性思維，引導(dǎo)走出負(fù)性思維
  • 人的九大情緒
  • 鏡像法則：學(xué)會(huì)成為員工的一面鏡子
  • 試驗(yàn)：微笑&皺眉 點(diǎn)頭&搖頭
  • 剖析：水知道答案
• 講授：換位思考模式建立
  • 個(gè)性化談心
  • 肯定『你能行』與否定『你不行』
  • 主動(dòng)『我要?jiǎng)印慌c被動(dòng)『要我動(dòng)』
  • 布施&感恩&忍辱&微笑&禪定&簡(jiǎn)單
• 工具：有效管理壓力和情緒的方法

• 比較：60后/70后/80后/90后的員工特征
• 自?。喝绾嗡旱艄芾?ldquo;自我標(biāo)簽”？
• 內(nèi)悟：管理角色（朋友、教練、家長(zhǎng)）與非管理角色（？？、？？、？？）
• 外發(fā)：解決8090后忙？茫？盲？問(wèn)題
• 講授：建立一個(gè)良性溝通體系『環(huán)境、文化、物質(zhì)、精神』
• 工具：建立一個(gè)8090后五心服務(wù)管理體系

• 分享：世界的三次管理革命
  • 科學(xué)管理：工作效率--經(jīng)濟(jì)人
  • 行為管理：以人為本--社會(huì)人
  • 心智管理：以心為本--自由人
• 解讀：西方價(jià)值觀與中國(guó)價(jià)值觀
• 案例：鋼鐵是怎么煉成的？『無(wú)為而無(wú)所不為』
• 討論：1、團(tuán)隊(duì)&團(tuán)伙

• 心智魔方：向善、向上、向陽(yáng)、向美
• 工具：1、8090后幸福和快樂(lè)的方法

• 自由問(wèn)答環(huán)節(jié)
• 學(xué)員分享
• 行動(dòng)方案
• 《8090后的歌》
• 畢業(yè)照

李根穩(wěn)，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練師，80、90后員工管理教練，8090后心智模式研究院院長(zhǎng)，關(guān)注平民教育的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，中國(guó)新生代員工--心式管理模式創(chuàng)始人，多家培訓(xùn)網(wǎng)站專家專欄作者與合作講師。歷任教師、編輯、經(jīng)理人、咨詢師、培訓(xùn)師，8年教育培訓(xùn)行業(yè)研發(fā)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格：
深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底，結(jié)合NLP、教練技術(shù)、心智改善、心理咨詢等專業(yè)手法，講解深入淺出，演繹通俗易懂，撲捉現(xiàn)場(chǎng)案例，課堂輕松愉悅。自主研發(fā)眾多課程工具，將理論性、實(shí)踐性與趣味性相結(jié)合，體驗(yàn)、參與、訓(xùn)練、分享、研討、互動(dòng)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省――內(nèi)悟――外發(fā)”，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變，深受企業(yè)和學(xué)員好評(píng)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
李老師獨(dú)創(chuàng)的企業(yè)顧問(wèn)四維管理：“心靈管理→思想管理→行為管理→自我管理”，以“望聞問(wèn)切”為診斷工具，以“人、心、行為”為切入點(diǎn)，以“企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)”為核心途徑，提升崗位勝任力，塑造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，建立適合中小企業(yè)的管理體系，深受正處發(fā)展期的中小企業(yè)歡迎！

個(gè)人語(yǔ)錄：
1、這是一個(gè)快速奔跑的時(shí)代，欲望太多，速度太快，我們的身心人為的失去了平衡，被動(dòng)的去適應(yīng)不斷變換的世界。人生的智慧在于如何把持生存的和諧與內(nèi)心的平衡，不要過(guò)，也不要不及！
2、生活就是先生才能活，有的人心靈不生長(zhǎng)了，活著就等于痛苦。
3、感恩——人生旅途免費(fèi)的加油站，有愛(ài)就有力量！
4、人生就是一種修行！人生最大的問(wèn)題是態(tài)度問(wèn)題，最核心的問(wèn)題是思想問(wèn)題，最根本的問(wèn)題是價(jià)值觀的問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題解決好了，人生就開(kāi)始變得和諧、圓滿。
5、真正強(qiáng)大的人是內(nèi)心強(qiáng)大的人，真正智慧的人是頭腦簡(jiǎn)單的人。
6、孝是一種心態(tài)，愛(ài)是一種狀態(tài)，心靈保持靜態(tài)，生活需要?jiǎng)討B(tài)，心理就不會(huì)變態(tài)。
7、現(xiàn)代人最高的境界是用心工作，快樂(lè)生活。
8、做人要開(kāi)心，做事要用心，做教育要良心，做企業(yè)要人心。
9、每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的人生導(dǎo)師，是家人，或朋友、或領(lǐng)導(dǎo)、或伴侶、或老師，當(dāng)你在人生的旅途迷路時(shí)，總有一盞燈為你點(diǎn)亮，導(dǎo)航前程。

客戶評(píng)價(jià)：
課堂氛圍熱烈融洽，講師思路清晰，他通過(guò)真實(shí)案例再現(xiàn)、故事引入啟發(fā)、短片視頻討論、角色扮演、靜心冥想、游戲參與等方式，深入淺出、寓教于樂(lè)，使得知識(shí)系統(tǒng)化、具體化，升華心靈和思想，產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力，提升智慧，易學(xué)、易懂、易用，能解決實(shí)際工作及生活中的問(wèn)題。
李根穩(wěn)老師被學(xué)員親切的稱為“有生命力的老師”！