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內(nèi)訓講師:劉穎 需要此內(nèi)訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
目標管理內(nèi)訓基本信息:
劉穎
劉穎
(擅長:市場營銷 思維創(chuàng)新 管理技能 )

內(nèi)訓時長:1天

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內(nèi)訓課程大綱

《定立目標 服務結(jié)果》

目標管理

主講:劉穎老師

 

【課程背景】

”你的過去和現(xiàn)在如何,這并不重要,重要的是你希望將來獲得什么。除非你對未來有理想,否則你將庸碌一生。“——美國成功學大師拿破侖 希爾

您是否忙忙碌碌卻效率不高?

您的企業(yè)”弦“似乎繃得緊緊的,計劃卻難以達成?

如果一個企業(yè)不做結(jié)果,在市場上就會被對手淘汰;如果一個員工不做結(jié)果,就會被公司淘汰。企業(yè)只會用一種人,那就是為企業(yè)提供結(jié)果、創(chuàng)造價值的人。因為勞動不值錢,勞動結(jié)果才能值錢;勞動結(jié)果不值錢,客戶認可才值錢;客戶認可也不值錢,只有客戶付錢才真的值錢。企業(yè)與員工之間就是結(jié)果的交換。你是誰不重要,關(guān)鍵你做出了什么結(jié)果更重要。員工靠結(jié)果生存,企業(yè)只為結(jié)果買單,如果今天沒有做出結(jié)果,那么我們只是表面上的行動。

所以無論任何企業(yè),都必須建立結(jié)果文化,結(jié)果提前,自我退后,結(jié)果第一,理由第二,借口就是為沒有做出結(jié)果的解釋。在過程面前,你可以有一千個理由、一萬個原因、十萬個無能為力、百萬個盡心盡力??墒窃诮Y(jié)果面前,卻只有完成與沒完成。

帶著目標出去,帶著結(jié)果回來,成功不是因為快,而是因為有辦法,而這種方法就是目標管理。

【課程收益】

?  了解目標管理的重要性

?  掌握SMART管理原則

?  掌握SMART管理應用

 

【課程特色】實用性強,互動性強、現(xiàn)場答疑、學之能用

 

【課程對象】銷售、財務、人力、后援等各部門的入職新員工及基層干部

 

【課程時間】2.5 小時

 

【課程大綱】


 

一、什么是目標管理?

1、目標的重要性

?  目標不同結(jié)果不同

?  要制定好目標

2、目標是什么

?  是方向

?  是承諾

?  是塑造未來的手段

2、目標管理的應用

?  戰(zhàn)略性目標、策略性目標、方案、任務

?  自上而下的目標分解和自下而上的目標期望結(jié)合

3、目標管理的特點

?  重視人的因素

?  建立目標鎖鏈與目標體系

?  重視成果

案例:馬和騾子的故事、名人名句引入

二、什么是SMART原則?

1、SMART原則簡介

?  可明確性

?  衡量性

?  可實現(xiàn)性

?  相關(guān)性

?  時限性

呈現(xiàn)方式:課堂問答

三、SMART如何應用?

1、人要有明確目標

2、目標要看得見摸得著

3、目標要根據(jù)企業(yè)和自身資源特長來制定

4、個人目標與組織目標越接近,人的潛能發(fā)揮越大

5、目標設(shè)置要具有時間限制

案例:愛麗絲漫游奇境記、費羅倫絲 查德威克、美國假日酒店、石匠的故事、

四、SMART管理的意義是什么?

1、有助于公司把握命運

2、強調(diào)結(jié)果而不是任務

3、使員工更加清晰組織的目標

4、改善上級下級之間的關(guān)系

5、為管理層評估提供參考

6、維持長短利益之間的平衡

呈現(xiàn)方式:小組討論,現(xiàn)場展示

 


講師 劉穎 介紹
國際職業(yè)培訓師
國家一級人力資源管理師
戴爾高級培訓師
英國博贊思維導圖管理認證講師
中行、郵儲、建行咨詢顧問
金融公司人才培養(yǎng)指導老師
戴爾科技集團多個項目體系搭建和完善

【從業(yè)經(jīng)歷】
歷任哈爾濱三氏企業(yè)管理顧問公司、匡威-北京泰吉達哈爾濱分公司、戴爾(DELL)中國有限公司的銷售經(jīng)理、HR經(jīng)理、企業(yè)培訓師長達17年,是哈爾濱第一批職業(yè)培訓從業(yè)者。依托多年豐富的管理及培訓工作經(jīng)歷,劉穎老師將多年積累的中外企業(yè)的中西方雙層管理理念、商業(yè)思維與全新的培訓元素重新組合,形成獨到而有效的培訓理念和觀點,并以此建構(gòu)出一系列適用于組織發(fā)展的課程體系。

【授課風格】
講授方式極具親和力,擅長互動,注重雙向溝通,引發(fā)學員自主思考;課程注重解決學員實際問題,實用性強,始終遵循理論+實踐的教學理念;課程傳遞以理性見長,循循善誘,并能對參與課程的學員建立持久的影響力。

【培訓觀點】
培訓應為企業(yè)創(chuàng)造績效。
定制化而非標準化:企業(yè)背景和員工狀況大不相同,需要通過有針對性且有效的前期調(diào)研分析和對行業(yè)資訊的理解、授課對象的特點等因素,將標準化課程轉(zhuǎn)化成為針對性強、可落地、切實有用的課程。
顧問式而非模板式:培訓不是單純的傳授知識,而是提供解決方案,沒有學員的主動參與,就不會形成有效的解決方案。劉老師主張培訓應結(jié)合客戶學員情況及培訓目標,經(jīng)過有效的課程形式和內(nèi)容設(shè)計將培訓結(jié)果可落地化。

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