《擔(dān)當(dāng)作為，贏在執(zhí)行》

 
《擔(dān)當(dāng)作為，贏在執(zhí)行》課程大綱
 
課程背景、內(nèi)容與收獲
新時(shí)代是擔(dān)當(dāng)者、奮斗者的時(shí)代。敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為、高效執(zhí)行，才能贏得優(yōu)勢(shì)，贏得主動(dòng)，贏得未來。
本課程以“擔(dān)當(dāng)作為，贏在執(zhí)行”為主線，以強(qiáng)化全員擔(dān)當(dāng)意識(shí)、提升全員執(zhí)行能力為主線，運(yùn)用課堂講授、案例研討、互動(dòng)練習(xí)、視頻教學(xué)等授課方法，幫助員工了解擔(dān)當(dāng)作為、執(zhí)行有力對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)單位的重要性，樹立積極主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)精神，掌握高效執(zhí)行的工作方法，從而在提升自我績(jī)效的同時(shí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提高。
通過學(xué)習(xí)本課程，力爭(zhēng)使單位和學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下收獲：
——強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，積極擔(dān)當(dāng)作為；
——塑造執(zhí)行習(xí)慣，提升執(zhí)行動(dòng)力；
——學(xué)會(huì)群策群力，凝聚團(tuán)隊(duì)合力；
——提升執(zhí)行效能，掌握?qǐng)?zhí)行方法。
課時(shí)安排
    6課時(shí)（1天）
課程大綱
第一講 強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)
一、職業(yè)意識(shí)，自我管理
1、自然人與職業(yè)人
2、不職業(yè)的表現(xiàn)有哪些
3、職業(yè)人的大忌
二、責(zé)任意識(shí)，忠誠(chéng)履責(zé)
1、武俠與大俠
2、什么是責(zé)任
3、“責(zé)”與“任”的關(guān)系
4、責(zé)任勝于能力
5、履職盡責(zé)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
三、潛能意識(shí)，自我實(shí)現(xiàn)
1、影響做事的最大殺手
2、自我激發(fā)，釋放潛能
四、規(guī)則意識(shí)，執(zhí)行服從
1、組織運(yùn)作的基本邏輯
2、堅(jiān)決堅(jiān)定執(zhí)行的三條基本法
五、積極作為，敢于擔(dān)當(dāng)
1、什么是擔(dān)當(dāng)
2、擔(dān)當(dāng)?shù)娜齻€(gè)表現(xiàn)
3、你遇到過不可能完成的任務(wù)對(duì)你的挑戰(zhàn)嗎
4、如何面對(duì)“不可能”
第二講 塑造執(zhí)行習(xí)慣
一、想干事，強(qiáng)化執(zhí)行意愿
1、心態(tài)決定成敗
2、如何面對(duì)外在的環(huán)境
3、關(guān)注圈與影響圈
4、積極主動(dòng)，拒絕抱怨
二、能干事，提升執(zhí)行能力
1、人的價(jià)值是什么
2、邊掙錢邊讓自己值錢
3、以此為生，精于此道
4、想到+做到=得到
三、干成事，追求執(zhí)行結(jié)果
1、做工作就是做結(jié)果
2、秦庭之哭的故事
3、結(jié)果第一的四項(xiàng)行動(dòng)
4、結(jié)果為王的三個(gè)關(guān)鍵
四、干好事，提高執(zhí)行質(zhì)量
1、不做“差不多”先生
2、提高交付質(zhì)量的三個(gè)行為
五、干小事，簡(jiǎn)單做出精彩
1、三個(gè)跑龍?zhí)椎木嗜松?br /> 2、讓工作因你而不同
第三講 學(xué)會(huì)群策群力
一、眾人劃槳開大船
1、一盤棋原則
2、內(nèi)部客戶原則
3、溝通協(xié)商原則
4、及時(shí)反饋原則
二、溝通順利，工作順利
1、溝通的誤區(qū)
2、端正溝通的態(tài)度
3、精心編碼，耐心解碼
三、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)贊美
1、人際協(xié)作的兩大原則
2、贊賞與認(rèn)可的技巧
3、贊美的誓言
四、尊重差異，合作共贏
1、唐僧團(tuán)隊(duì)的啟示
2、個(gè)體缺陷，整體完美
五、堅(jiān)持自我，追求無(wú)我
1、堅(jiān)持自己
2、照顧他人
六、向上管理，貴人多助
1、上司是你的“信用卡”
2、與上司建立信任關(guān)系的方法
第四講 提升執(zhí)行效能
一、接受指示不走樣
1、高效執(zhí)行三步走
2、要確認(rèn)不要猜測(cè)上司意圖
3、做對(duì)事的四步流程
二、執(zhí)行任務(wù)不講價(jià)
1、堅(jiān)定執(zhí)行“三個(gè)不”
2、如何爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持
3、創(chuàng)造條件，克服困難
三、溝通反饋不斷線
1、混職場(chǎng)三大基本功
2、需要請(qǐng)示匯報(bào)的五種情況
3、請(qǐng)示工作三要點(diǎn)
4、云雨傘建議模型
四、復(fù)盤優(yōu)化找規(guī)律
1、經(jīng)歷不等于什么
2、臧勤師傅的故事
3、復(fù)盤的四步流程
4、職業(yè)牛人四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
五、標(biāo)桿趕超爭(zhēng)第一
1、向高手學(xué)習(xí)，與牛人過招
2、對(duì)標(biāo)管理四項(xiàng)流程
課程總結(jié)：幸福都是奮斗出來的！
 
 

宋振杰，人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會(huì)成員，《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師，北京時(shí)代光華高級(jí)講師，職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練專家。

職業(yè)閱歷深厚
宋振杰老師具有國(guó)有企業(yè)、政府部門、民營(yíng)企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。

學(xué)術(shù)成果豐富
宋振杰老師參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項(xiàng)目”的研制工作，主持了《國(guó)家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識(shí)”“職業(yè)通用常識(shí)”部分的起草研制工作，該綱要作為全國(guó)職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)教育的指導(dǎo)性文件已由人社部發(fā)布實(shí)施。
宋振杰老師是北京大學(xué)出版社金牌作者獲得者，著有《馬化騰跑贏互聯(lián)網(wǎng)的26個(gè)競(jìng)爭(zhēng)策略》《做管理就是管員工帶隊(duì)伍》《自我管理》《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》《黃金心態(tài)》等專著16部。
由中華全國(guó)總工會(huì)宣傳教育部總編，宋振杰老師撰寫的《員工職業(yè)心態(tài)塑造》《員工職業(yè)意識(shí)塑造》《員工職業(yè)行為規(guī)范》《員工職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》《員工崗位成才六大路徑》《員工崗位成才六大關(guān)鍵能力》等系列教材，經(jīng)全國(guó)職工素質(zhì)建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定，被指定為“十二五”全國(guó)職工素質(zhì)建設(shè)工程培訓(xùn)教材，由中國(guó)工人出版社出版發(fā)行。

授課風(fēng)格接地氣
宋振杰老師十多年的領(lǐng)導(dǎo)閱歷加上十多年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)歷，使其所講課程扎根基層接地氣，工具性實(shí)用性實(shí)操性強(qiáng)；而深厚的理論功底與學(xué)術(shù)積淀，又使其課程幽默風(fēng)趣、信手拈來、生動(dòng)活潑；加上引導(dǎo)互動(dòng)式課程設(shè)計(jì)，使得課程既有打開腦洞的理念引領(lǐng)，又有切實(shí)可行的實(shí)操方法，深受客戶與學(xué)員的歡迎與喜愛。