質(zhì)量管理TQM
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失效模式與后果分析和控制計劃
失效模式與后果分析和控制計劃內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、FMEA的由來
2、為什么要FMEA
3、FMEA是什么及目的
4、FMEA的種類及展開
5、DFMEA與PFMEA的關(guān)系
6、失效的定義
7、失效鏈
8、FMEA的時間順序
9、FMEA的前提條件
10、成功的FMEA小組
11、定義DFMEA與PFMEA的顧客
12、FMEA作業(yè)流程
第二章、FMEA實施
1、定義團隊
2、FMEA范圍
3、方塊圖
4、定義功能及描述功能
5、FMEA表格的填寫
表格填寫說明
案例練習(xí)、研討
第三章、案例及總結(jié)
1、案例解析
2、FMEA第四版變更說明
第四章、控制計劃
1、什么是控制計劃
2、控制計劃的編制方法
楊家來老師從1998年開始旨在為多家世界500強外企提供零部件制造商的企業(yè)從事質(zhì)量管理工作,2005年開始從事管理體系建立的咨詢和培訓(xùn)工作(其中2007年到2009年期間在實豐文化發(fā)展股份公司從事運營總監(jiān)、執(zhí)行副總工作),歷任咨詢師、高級咨詢師、咨詢經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理。
在過去8年的企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)實踐經(jīng)歷以及6年的企業(yè)中、高層管理經(jīng)歷中,楊老師積累了豐富的實務(wù)經(jīng)驗、工具、方法和案例。在流程梳理BPM、品質(zhì)管理、現(xiàn)場管理、運營落地管理等方面具有豐富的實戰(zhàn)和咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗,能與學(xué)員深入的分析和分享楊老師在8年的咨詢和培訓(xùn)工作以及6年的中、高層管理工作中沉淀的經(jīng)驗。
楊老師能根據(jù)企業(yè)的實際情況有效策劃管理體系,著眼于企業(yè)長期發(fā)展需求及滿足客戶的期望為出發(fā)點,量身“定制化”適用于企業(yè)的管理體系!培訓(xùn)課程的設(shè)置緊密結(jié)合客戶的實際問題,運用啟智思維,啟發(fā)學(xué)員思考、分析問題。采用4:5:1授課風(fēng)格(40%時間進行理論和方法講解,50%時間進行案例研討和互動練習(xí),10%時間進行總結(jié)),始終把咨詢和培訓(xùn)的“實用性、實效性、實操性”放在第一位,善于引導(dǎo)學(xué)員通過簡單實際的案例并結(jié)合客戶的產(chǎn)品和流程融入課程研討中解惑于學(xué)員,以實現(xiàn)楊老師所秉持的“管理就是梳理、優(yōu)化、控制風(fēng)險的工作”的咨詢和培訓(xùn)理念。
所服務(wù)的客戶涉及:汽車及零配件業(yè)、信息電子及零件業(yè)、家用電器等產(chǎn)業(yè)。為各外資及民營企業(yè)約400余家提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù),這些客戶有跨國公司、上市公司,也有高速成長的企業(yè),亦獲得了客戶的好評!
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