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跟偉人毛澤東學(xué)戰(zhàn)略思維

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謝立民
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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、戰(zhàn)略思維能力是領(lǐng)導(dǎo)者的首要能力
(一)戰(zhàn)略離我們遠嗎?
古今名言:不謀全局者不足以謀一域,不謀萬世者不足以謀一時。
故事1、蔣介石選接班人。  
故事2、美國總統(tǒng)桌上的毛澤東著作
   提升領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維能力的必要性
1、案例分析:腦白金的藍海戰(zhàn)略
   2、案例分析:湖南衛(wèi)視

(二)為什么要跟毛澤東學(xué)戰(zhàn)略思維?
     經(jīng)典案例分析:
1、西安事變的和平解決  
課堂研討:企業(yè)發(fā)展中如何把握主要矛盾?
 2、抗日名著《論持久戰(zhàn)》
 問題1:如何認識企業(yè)發(fā)展中的階段
3、抗美援朝決策出臺的前后
 問題:你的企業(yè)決策是怎樣出臺的?

(三)戰(zhàn)略思維的特點和作用
1、特點:整體性、系統(tǒng)性、前瞻性、創(chuàng)造性
2、作用:第一,為領(lǐng)導(dǎo)者提供新的思維視角。
         第二,為領(lǐng)導(dǎo)者提供廣闊的思維空間。
         第三,為領(lǐng)導(dǎo)者提供新的決策思路。 
課堂互動:談?wù)勀銓?zhàn)略思維重要性的認識

二、毛澤東戰(zhàn)略思維的特點及啟示
(一)毛澤東戰(zhàn)略思維的內(nèi)容    
  1、政治戰(zhàn)略        
2、經(jīng)濟戰(zhàn)略
  3、軍事戰(zhàn)略      
  4、國防戰(zhàn)略
  5、外交戰(zhàn)略       
  6、統(tǒng)戰(zhàn)戰(zhàn)略
  7、黨建戰(zhàn)略       
  8、科技戰(zhàn)略
  9、文化戰(zhàn)略      
  10、教育戰(zhàn)略

(二)毛澤東戰(zhàn)略思維的特點
  一是從實際出發(fā),具體問題具體分析。
  二是以小博大,以弱勝強。
  三是抓主要矛盾,著力解決關(guān)鍵問題。
課堂互動:談?wù)剬γ珴蓶|經(jīng)典語錄的理解
    戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。
    戰(zhàn)略上以一當十,戰(zhàn)術(shù)上以十當一。
    帝國主義和一切反動派都是紙老虎。
    敵進我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追

(三)毛澤東戰(zhàn)略思維的啟示
1、廣闊的戰(zhàn)略胸襟  
(1)從領(lǐng)袖詩詞看偉人胸懷。  詠蛙  沁園春.雪
(2)從中共七大看偉人氣度。
2、睿智的戰(zhàn)略眼光 
(1)審時度勢  炮打金門
(2)順勢而為  撤出延安
(3)借勢造勢  重慶談判
3、遠大的戰(zhàn)略目標 
(1)農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)
     (2)新民主主義的目標  
4、科學(xué)的戰(zhàn)略布局
(1)戰(zhàn)略重點。   案例分析:挺進大別山
(2)戰(zhàn)略布署。   案例分析:三大戰(zhàn)役  
     5、靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
(1)游擊戰(zhàn)      “敵進我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追“。   案例:
(2)運動戰(zhàn)
商戰(zhàn)運用--課堂重點研討:企業(yè)家如何看勢、造勢、用勢和借勢?
 
三、全方位提升企業(yè)中高管的戰(zhàn)略思維能力
(一)破舊立新,強化戰(zhàn)略思維理念
問題1、中小企業(yè)如何持續(xù)經(jīng)營?
企業(yè)發(fā)展中基于戰(zhàn)略的系統(tǒng)創(chuàng)新與變革模型
案例分析:譚木匠的梳子世界
1、走出傳統(tǒng)認識誤區(qū)
2、破除舊的思維定勢   課堂游戲1、2、3
3、創(chuàng)新戰(zhàn)略思維模式
旋轉(zhuǎn)思維---引領(lǐng)頭腦風(fēng)暴。旋轉(zhuǎn)思維是指人在思維時所具有的螺旋狀的思維過程及思維方式。它包括正向思維、反向思維、聚變思維、裂變思維及聯(lián)結(jié)思維。旋轉(zhuǎn)思維的五種思維模式,可以幫助人們打破舊有的思維模式的束縛,建立新的思維規(guī)則。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的動力,也是推動社會經(jīng)濟前進的源泉。
思維導(dǎo)圖的基本模型

(二)構(gòu)建導(dǎo)圖,掌握戰(zhàn)略思維方法
1、國際化視野
2、戰(zhàn)略化高度
3、系統(tǒng)化思考
4、全方位整合
5、綜合性謀劃
6、動態(tài)性執(zhí)行
課堂重點研討:企業(yè)核心---戰(zhàn)略定位、品牌定位、商業(yè)模式

(三)鍛造素養(yǎng),提升戰(zhàn)略思維能力
1、“養(yǎng)心志”,涵養(yǎng)企業(yè)中高管之德
2、“增才學(xué)”,積累企業(yè)中高管之智
3、“練膽識”,開發(fā)企業(yè)中高管之能
4、“勤調(diào)研”,夯實企業(yè)中高管之基
5、“強體魄”,鍛煉企業(yè)中高管之本

講師 謝立民 介紹
湖南株洲市委黨校管理教研部主任、副教授
中央黨校訪問學(xué)者
中國紅色管理學(xué)院專家
“毛澤東人生智慧”宣講人
“周恩來人生智慧”宣講人
湖南工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院客座教授
湖南朵朵大辦公首席培訓(xùn)師
清華大學(xué)、北京大學(xué)等各大高效總裁班特聘老師
    擅長黨建時政、發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)袖智慧、團隊建設(shè)等方面的講課,是國內(nèi)“跟偉人毛澤東、周恩來學(xué)人生智慧”宣講人和推廣人。 

【出版專著】
《做最好的公務(wù)員九堂課》、《品德與責(zé)任》、《湘商崛起》、《七‘心’高照有前程》

【授課特點】
從事教育培訓(xùn)事業(yè)已28年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于主題式、案例式、咨詢式、體驗式培訓(xùn),注重培訓(xùn)教學(xué)的科學(xué)性、知識性、趣味性,深入淺出,通俗易懂,教學(xué)效果非常好。

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