黨政領(lǐng)導(dǎo)干部品德與責(zé)任修煉

上午課程：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部品德與責(zé)任修煉》
故事導(dǎo)入：白居易學(xué)佛“諸惡莫作，眾善奉行”。
一、誠(chéng)信做人----品德重于能力
（一）萬(wàn)事德為首
德是立身之本。德是品德、德行。“德者，才之帥也；才者，德之資也。自古以來(lái)，國(guó)之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣?rdquo;
 “德不孤，必有鄰”。
“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”。
故事：二塊錢(qián)折射的人品

（二）百德誠(chéng)為先
誠(chéng)是合作之始。誠(chéng)：是真誠(chéng)、誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)敬，對(duì)人對(duì)事誠(chéng)敬有加?？鬃油菩?ldquo;尚誠(chéng)尚拙”。他說(shuō)： “天下至誠(chéng)，能勝天下至偽；天下至拙，能勝天下至巧。”“言忠信，行篤敬。”
“口言善，身行惡，國(guó)妖也。”（《荀子.大略》）

（三）事事信為本
1、以誠(chéng)為本，以信為天。
誠(chéng)信，一直是中國(guó)文化的重要內(nèi)涵，“信”更與“仁”、“義”、“禮”、“智”并列為“五常”，成為中國(guó)古代不可更改的“根本大法”。中國(guó)人講“信”，首先談的是“誠(chéng)信”和“忠信”。
信：是信仰、信任、信諾、信用、信譽(yù)，言而有信，一言九鼎。
晉商的故事：播放短片----秤的來(lái)歷
人無(wú)信不立，企無(wú)信不振，國(guó)無(wú)信不興
胡錦濤總書(shū)記：以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥
2、誠(chéng)信的作用：規(guī)范、導(dǎo)向、凝聚、穩(wěn)定、 激勵(lì)
誠(chéng)信對(duì)現(xiàn)代員工的意義
Ø   誠(chéng)信是員工的基本素質(zhì)要求
Ø   誠(chéng)信是員工成功走向社會(huì)的前提
Ø   誠(chéng)信是員工事業(yè)成功的保證
歷史典故：子貢問(wèn)政。
一個(gè)人可以失去機(jī)會(huì)、失去職業(yè)、失去財(cái)富乃至生命，但萬(wàn)萬(wàn)不可失去信譽(yù)。故事：賊

（四）做事先做人（謀事在能力，成事在做人）
     1、做人不貪大，做事不計(jì)小
 做人要：知足、知不足、不知足
     做事要：認(rèn)真去做、用心去做、創(chuàng)新去做
案例：“范跑跑”給我們的深刻思考
 立民感言： 人可以無(wú)才，但不能無(wú)德。人可以不崇高，但不能無(wú)恥。
2、先任勞任怨，再任職任官
課堂討論：當(dāng)前我們的隊(duì)伍中是否存在的“懶、散、軟、浮”現(xiàn)象
 
二、認(rèn)真做事----責(zé)任重于泰山
（一）責(zé)任就是使命 
1、母親的責(zé)任。三個(gè)母親的故事
2、教師的責(zé)任。“傳道、授業(yè)、解惑”
3、我們的責(zé)任是什么？
（二）責(zé)任彰顯忠誠(chéng)  
1、敬業(yè)的三個(gè)層次：滿(mǎn)負(fù)荷、按程序、樂(lè)干。    
案例：德勝人不吃回扣   日本《35次緊急電話(huà)》
2、敬業(yè)干部與官僚的區(qū)別
（三）責(zé)任創(chuàng)造卓越
1、從優(yōu)秀到卓越---責(zé)任心是基石 
案例：美國(guó)西點(diǎn)軍校
2、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣，成功也就成為習(xí)慣
（四）責(zé)任寓于細(xì)節(jié)
1、細(xì)節(jié)決定成敗 
細(xì)節(jié)是認(rèn)真的態(tài)度  成功源自細(xì)節(jié)  案例：國(guó)慶閱兵
2、做大靠戰(zhàn)略，做強(qiáng)靠細(xì)節(jié)

三、全方位打造愛(ài)崗敬業(yè)的黨政干部隊(duì)伍
    機(jī)關(guān)成長(zhǎng)的三步曲：一靠領(lǐng)導(dǎo)；二靠團(tuán)隊(duì)；三靠文化
好人品鑄就好團(tuán)隊(duì)，好團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)好人品

（一）強(qiáng)化理念，用文化凝聚人心 
    國(guó)家做大、做強(qiáng)，要靠每一位管理者、每一位員工素質(zhì)的提高。每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，整個(gè)民族素質(zhì)將前進(jìn)一大步。
1、文化是執(zhí)行的基礎(chǔ)
2、培養(yǎng)“誠(chéng)信做人，認(rèn)真做事”的理念
誠(chéng)信做人：做到“三誠(chéng)三信”（誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)敬；信任、信用、信譽(yù)）
認(rèn)真做事：做到“三專(zhuān)三細(xì)”（專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)心、專(zhuān)注；細(xì)致、細(xì)心、細(xì)微）
科瑞人的理念：
3、用機(jī)關(guān)文化化育人(化：感化、教化、融化；育：養(yǎng)育、教育、培育)
(1)樹(shù)立崗位標(biāo)桿。
(2)打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。
(3)以人為本，關(guān)心下屬生活。

（二）強(qiáng)化管理，用制度駕馭人性
執(zhí)行不到位的原因分析：魚(yú)刺圖
1、強(qiáng)化精益管理措施、方法，讓人不能偷懶、偷利
2、強(qiáng)化分配體制改革，高薪養(yǎng)廉增效，讓人不愿偷懶，不想貪利。
3、強(qiáng)化嚴(yán)厲的懲罰措施，讓人不敢偷工減料。誅大為威、誅小立信。
4、強(qiáng)化精神教化，從內(nèi)心影響和改變?nèi)说乃枷?，讓人覺(jué)得不該。
案例：德勝管理。
管在嚴(yán)格中、管在制度中、管在過(guò)程中、管在細(xì)節(jié)中、管在人性中

（三）強(qiáng)化執(zhí)行，用細(xì)節(jié)成就人生
做人不計(jì)小，做事不貪大。
加強(qiáng)精細(xì)化管理。在細(xì)節(jié)管理上強(qiáng)調(diào)做好四個(gè)環(huán)節(jié)：橫向細(xì)化、縱向細(xì)化、銜接細(xì)化、責(zé)任細(xì)化。
1、小事成就大業(yè)。案例：法國(guó)巴黎的麗茲酒店的細(xì)節(jié)
2、細(xì)節(jié)塑造完美  故事：偉人周恩來(lái)
3、差距源自細(xì)節(jié)。案例：1、可口可樂(lè)的絕殺。2、下崗女工
4、于細(xì)微處見(jiàn)精神。案例：煮蛋
學(xué)習(xí)德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)精神和工作作風(fēng)   案例：?jiǎn)柭?nbsp;
5、負(fù)好小責(zé)，才能擔(dān)當(dāng)大任。  
一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?strong>案例：菲力  一把椅子的問(wèn)候
立民感言：低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次穩(wěn)健，
高調(diào)做事，你會(huì)一次比一次優(yōu)秀。                                   
結(jié)束語(yǔ)：故事---堅(jiān)持是人生第一競(jìng)爭(zhēng)力。
 
 
下午課程：《成功從“心”開(kāi)始---干部感恩教育》
故事導(dǎo)入：兩個(gè)引人反思的案例
一、什么是感恩心態(tài)
（一）感恩心態(tài)及其特點(diǎn)
（二）感恩是一種幸福生活方式 
1、感恩節(jié)的由來(lái)
2、快樂(lè)源于感恩。感恩的心永遠(yuǎn)年輕，感恩的人永遠(yuǎn)快樂(lè)。
3、珍惜已經(jīng)擁有的，感謝應(yīng)該感謝的  

（三）感恩是一種基本的倫理美德  
1、孝是德之本   案例：中國(guó)古代二十四孝   什么是孝？
2、仁是愛(ài)之始   童話(huà)：三個(gè)老人
3、感謝父母。母親是佛、父愛(ài)如山  
課堂互動(dòng)：父母的生日是那天  父親節(jié)與母親節(jié)
4、感謝老師。感謝朋友。感謝恩人。故事：一杯牛奶
二、愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)（知恩、感恩、報(bào)恩）
（一）善于贊美  
（二）心存敬畏    君子有三樂(lè)也有三畏
（三）停止抱怨   
1、抱怨是成功的天敵   2、 感恩是根治抱怨的良藥
（四）樂(lè)于奉獻(xiàn)    路有盡頭，愛(ài)無(wú)止境

湖南株洲市委黨校管理教研部主任、副教授
中央黨校訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者
中國(guó)紅色管理學(xué)院專(zhuān)家
“毛澤東人生智慧”宣講人
“周恩來(lái)人生智慧”宣講人
湖南工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院客座教授
湖南朵朵大辦公首席培訓(xùn)師
清華大學(xué)、北京大學(xué)等各大高效總裁班特聘老師
    擅長(zhǎng)黨建時(shí)政、發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)袖智慧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的講課，是國(guó)內(nèi)“跟偉人毛澤東、周恩來(lái)學(xué)人生智慧”宣講人和推廣人。 

【出版專(zhuān)著】
《做最好的公務(wù)員九堂課》、《品德與責(zé)任》、《湘商崛起》、《七‘心’高照有前程》

【授課特點(diǎn)】
從事教育培訓(xùn)事業(yè)已28年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于主題式、案例式、咨詢(xún)式、體驗(yàn)式培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教學(xué)的科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性，深入淺出，通俗易懂，教學(xué)效果非常好。
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