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《工作推進管理沙盤》 ---碎片時代的工作推進效率法則
《工作推進管理沙盤》 ---碎片時代的工作推進效率法則內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
《工作推進管理沙盤》
---碎片時代的工作推進效率法則
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,21 世紀已經(jīng)變成了信息爆炸的時代,各種APP的普及讓我們能獲取更大量信息的同時也使得我們的時間被切割得七零八落。很多人越來越離不開手機,各種通訊軟件也在不斷擾亂我們的整塊系統(tǒng)工作時間,我們的效率總在不知不覺中被拖慢,遺憾地是,我們卻全然不知。只有到下班時,才想起那句歌詞“時間都去哪兒了?”
如何在這近乎奔跑的工作節(jié)奏中劃出屬于自己的完整時間,如何能通過計劃提升我們的工作效率?本課程將為你提供完整的答案。
【課程收益】
能夠運用四步法工作法科學規(guī)劃一天工作,并讓工作保持快樂
能夠應用應對打斷策略,回避在工作時間中的意外打斷,保證規(guī)劃的執(zhí)行
提高簡單工作任務的時間預測質(zhì)量,保證工作效率
【培訓時間】4-6小時
【培訓對象】企業(yè)核心管理者、業(yè)務團隊負責人,需要提升工作效率的伙伴
【課程大綱】
第一部分:移動互聯(lián)網(wǎng)時代的工作效率挑戰(zhàn)
移動互聯(lián)網(wǎng)時代我們面臨的工作效率和時間管理挑戰(zhàn)
What:工作效率提升循環(huán)
Why:實現(xiàn)可視化的任務管理,提升效率
Whe:在離開辦公室之前,就規(guī)劃好第二天的事情
How:工作效率提升四大利器
-- 目標定位儀
-- 工作路徑圖
-- 時間陀螺儀
-- 工作魔法盒
第二部分:規(guī)劃工作路徑圖四步法沙盤演練
STEP1:確定工作目標
-- 依據(jù)目標原則確定每天的工作目標
STEP2:分解工作任務
-- 盒子原理的兩種基本模式-- 依據(jù)注意力法則,運用盒子與原理科學打包工作任務
-- 特殊工作情況的處理
STEP3:排列工作順序
-- 運用時間沙盤工具體驗自身效率不高的原因所在
-- 利用沙盤案例模擬工作規(guī)劃的基本原理
-- 合理安排工作順序
STEP4:繪制工作地圖
-- 運用工作看板繪制工作路徑圖
減少打斷、規(guī)劃執(zhí)行
-- 運用簡單工具嚴格監(jiān)控工作規(guī)劃的執(zhí)行,并讓工作持續(xù)保持快樂
-- 運用簡單有效的策略應對常見打斷,減少時間被切割
---碎片時代的工作推進效率法則
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,21 世紀已經(jīng)變成了信息爆炸的時代,各種APP的普及讓我們能獲取更大量信息的同時也使得我們的時間被切割得七零八落。很多人越來越離不開手機,各種通訊軟件也在不斷擾亂我們的整塊系統(tǒng)工作時間,我們的效率總在不知不覺中被拖慢,遺憾地是,我們卻全然不知。只有到下班時,才想起那句歌詞“時間都去哪兒了?”
如何在這近乎奔跑的工作節(jié)奏中劃出屬于自己的完整時間,如何能通過計劃提升我們的工作效率?本課程將為你提供完整的答案。
【課程收益】
能夠運用四步法工作法科學規(guī)劃一天工作,并讓工作保持快樂
能夠應用應對打斷策略,回避在工作時間中的意外打斷,保證規(guī)劃的執(zhí)行
提高簡單工作任務的時間預測質(zhì)量,保證工作效率
【培訓時間】4-6小時
【培訓對象】企業(yè)核心管理者、業(yè)務團隊負責人,需要提升工作效率的伙伴
【課程大綱】
第一部分:移動互聯(lián)網(wǎng)時代的工作效率挑戰(zhàn)
移動互聯(lián)網(wǎng)時代我們面臨的工作效率和時間管理挑戰(zhàn)
What:工作效率提升循環(huán)
Why:實現(xiàn)可視化的任務管理,提升效率
Whe:在離開辦公室之前,就規(guī)劃好第二天的事情
How:工作效率提升四大利器
-- 目標定位儀
-- 工作路徑圖
-- 時間陀螺儀
-- 工作魔法盒
第二部分:規(guī)劃工作路徑圖四步法沙盤演練
STEP1:確定工作目標
-- 依據(jù)目標原則確定每天的工作目標
STEP2:分解工作任務
-- 盒子原理的兩種基本模式-- 依據(jù)注意力法則,運用盒子與原理科學打包工作任務
-- 特殊工作情況的處理
STEP3:排列工作順序
-- 運用時間沙盤工具體驗自身效率不高的原因所在
-- 利用沙盤案例模擬工作規(guī)劃的基本原理
-- 合理安排工作順序
STEP4:繪制工作地圖
-- 運用工作看板繪制工作路徑圖
減少打斷、規(guī)劃執(zhí)行
-- 運用簡單工具嚴格監(jiān)控工作規(guī)劃的執(zhí)行,并讓工作持續(xù)保持快樂
-- 運用簡單有效的策略應對常見打斷,減少時間被切割
講師 陳春 介紹
心理學學士,高級人力資源管理師,“贏在職場”系統(tǒng)課程倡導者,香港國際認證培訓中心(HKTCC)特約講師,中國心理網(wǎng)特約講師,HR部落酋長,三瑞心理研究所副所長,員工職業(yè)化培訓專家。
工作背景:
- 10余年培訓工作經(jīng)驗:先后服務于聯(lián)想電腦、方正電腦等公司,任培訓經(jīng)理、銷售經(jīng)理和客服經(jīng)理等職位;
- 8年培訓師經(jīng)驗:個性化培訓服務的倡導者,結(jié)合企業(yè)具體需求量身定做培訓課程;
- 具有多年人力資源培訓管理實操經(jīng)驗;
- 國際化版權(quán)認證。
專業(yè)資質(zhì)
- 國家高級人力資源管理師
- 結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課程認證講師
- 職業(yè)游戲化沙盤講師
- SYB創(chuàng)業(yè)培訓認證講師
- TTD復盤與萃取培訓師(高級)
講師風格:
- 針對不同背景、行業(yè)、文化的企業(yè)進行定制化培訓服務;
- 六多一不足:掌聲多、笑聲多、互動多、案例多、反思多、工具多,時間不足。
工作背景:
- 10余年培訓工作經(jīng)驗:先后服務于聯(lián)想電腦、方正電腦等公司,任培訓經(jīng)理、銷售經(jīng)理和客服經(jīng)理等職位;
- 8年培訓師經(jīng)驗:個性化培訓服務的倡導者,結(jié)合企業(yè)具體需求量身定做培訓課程;
- 具有多年人力資源培訓管理實操經(jīng)驗;
- 國際化版權(quán)認證。
專業(yè)資質(zhì)
- 國家高級人力資源管理師
- 結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課程認證講師
- 職業(yè)游戲化沙盤講師
- SYB創(chuàng)業(yè)培訓認證講師
- TTD復盤與萃取培訓師(高級)
講師風格:
- 針對不同背景、行業(yè)、文化的企業(yè)進行定制化培訓服務;
- 六多一不足:掌聲多、笑聲多、互動多、案例多、反思多、工具多,時間不足。
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