修煉職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)

（一）當(dāng)代企業(yè)對(duì)員工的期望
1、從“理想職業(yè)”到“職業(yè)理想”
職業(yè)理想的沃土在哪里？！

2、現(xiàn)代企業(yè)常見(jiàn)的四類(lèi)人“CAI”與四種心態(tài)；
人財(cái)、人才、人材 、人裁
做現(xiàn)在的“人cai”和“人cai”，才會(huì)做未來(lái)的“人cai”；
做現(xiàn)在的“人cai”，未來(lái)的發(fā)展不可確定。

3、我們即將面臨的挑戰(zhàn)；
自動(dòng)自發(fā)！

4、對(duì)待工作崗位的“八問(wèn)”（根據(jù)企業(yè)需要選取）；
 職場(chǎng)人，干嗎為難自己？！
 職場(chǎng)人，為什么要過(guò)于執(zhí)著？！
 職場(chǎng)人，先要相信自己。
 職場(chǎng)人，依靠自己！
 職場(chǎng)人，量力而行。
 職場(chǎng)人，記得反省自己。
 職場(chǎng)人，何妨放手一搏。
 職場(chǎng)人，要活在當(dāng)下。

5、能夠在崗的首要條件是職業(yè)道德；

（二）當(dāng)代什么是真正的健康？
1、 心里健康的內(nèi)容；
2、 世界衛(wèi)生組織的健康七標(biāo)準(zhǔn)；
3、 人類(lèi)心態(tài)的構(gòu)成：
六大恐懼、六大需求、五大系統(tǒng)、九種情緒

（三）自我修煉是具備陽(yáng)光心態(tài)的必然
1、人本三性：活著第一…….
2、修煉的三重境界
3、修煉的“六字真經(jīng)”
4、自我修煉“六步”
5、自我察覺(jué)“七法”

（四）陽(yáng)光心態(tài)
1、心理自測(cè)及評(píng)價(jià)：
2、陽(yáng)光心態(tài)：
 活在當(dāng)下；
 情感獨(dú)立；
 學(xué)會(huì)感恩。

（五）心態(tài)的力量！
1、 好的心態(tài)有助于成功，差的心態(tài)毀滅自己；
2、 身心相互影響；
3、 思想決定了我們的身體如何反應(yīng)；
4、 心理是人類(lèi)行為的主宰
5、 健康的心理產(chǎn)生健康的語(yǔ)言和行為

（六）我們是“陽(yáng)光”!
1、從工作的維度說(shuō)：
這是我們陽(yáng)光心態(tài)的根本！
企業(yè)真正需要員工的什么？！
我是陽(yáng)光！

2、從生活的維度說(shuō)：
人心境的兩極性！
企業(yè)文化與企業(yè)制度對(duì)心境的影響。
我是陽(yáng)光！

3、從家庭的維度說(shuō)：
家庭不是真正的“避風(fēng)港”！
真正起到“避風(fēng)港”作用的是你的陽(yáng)光心態(tài)！
我們是陽(yáng)光！

（七）七彩陽(yáng)光陽(yáng)光心態(tài)從哪里來(lái)？
1、 紅：改變態(tài)度！
2、 橙：生命是一種過(guò)程！
3、 黃：天堂、地域由心造！
4、 綠：把握自己！
5、 青：學(xué)會(huì)向下比!
6、 藍(lán)：學(xué)會(huì)彎曲!
7、 紫：開(kāi)悟四步。

（八）結(jié)語(yǔ)！
1、宇宙四大法則；
2、勵(lì)德人生；
3、沒(méi)有傘的你……

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
國(guó)家注冊(cè)高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)、中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)特聘專(zhuān)家 
清華大學(xué)能源規(guī)劃與管理培訓(xùn)中心客座教授
清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心客座教授
北大縱橫咨詢(xún)集團(tuán)管理學(xué)院客座高級(jí)講師
前程無(wú)憂（中國(guó)）簽約高級(jí)講師
國(guó)際認(rèn)證NLP教練
國(guó)際認(rèn)證OUT WARD BOUND高級(jí)培訓(xùn)講師
北京市公安局培訓(xùn)處特聘高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn) 
歷任人眾人北京培訓(xùn)學(xué)校高級(jí)講師、研發(fā)組組長(zhǎng)；
北京人民警察學(xué)院培訓(xùn)部副主任。

培訓(xùn)風(fēng)格：
王老師具有多年國(guó)內(nèi)本土企業(yè)及跨國(guó)外資公司雙重管理實(shí)戰(zhàn)授課經(jīng)驗(yàn)。王老師以現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)管理理念詮釋經(jīng)典管理理論，廣泛引用各行業(yè)成敗案例、通過(guò)各種小活動(dòng)和培訓(xùn)游戲充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情和專(zhuān)注力。引領(lǐng)學(xué)員在演練中激烈討論，讓學(xué)員自己總結(jié)出培訓(xùn)結(jié)論，使培訓(xùn)成為學(xué)員主動(dòng)探索、總結(jié)的過(guò)程。
王老師做為中國(guó)第一代行為學(xué)教練，把管理課程，職業(yè)化技能課程與行為學(xué)訓(xùn)練法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合與實(shí)踐，自主獨(dú)立研發(fā)出以“雙頻教學(xué)法”為理論基礎(chǔ)，針對(duì)性較強(qiáng)的企業(yè)管理和通用技能提升訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)課程體系。王老師善于從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實(shí)現(xiàn)“要我動(dòng)——我要?jiǎng)?rdquo;的轉(zhuǎn)化，從而真正改善學(xué)員心智與態(tài)度，達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)與績(jī)效改善。
王老師為了確保培訓(xùn)效果和培訓(xùn)的順利實(shí)施。在每次培訓(xùn)前王老師都會(huì)親自下到企業(yè)或通過(guò)電話對(duì)企業(yè)受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行360度的調(diào)研與訪談，以便準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼莆掌髽I(yè)的培訓(xùn)目的。有的放矢，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和企業(yè)文化實(shí)施培訓(xùn)。并在培訓(xùn)后通過(guò)各種方式協(xié)助企業(yè)把培訓(xùn)內(nèi)容最大限度的轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力。

課程特色：
一、多維——根據(jù)客戶(hù)需求，內(nèi)訓(xùn)、體驗(yàn)可單獨(dú)或混合授課；
二、針對(duì)——根據(jù)客戶(hù)需求，研發(fā)內(nèi)訓(xùn)教學(xué)與體驗(yàn)項(xiàng)目服務(wù)；
三、融匯——內(nèi)訓(xùn)教學(xué)理論，采用模塊教學(xué)的方式，進(jìn)行有機(jī)的融合與提煉！
四、專(zhuān)注——四大課程體系——管理、銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、人資，我只講管理類(lèi)的課程。