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TTT培訓培訓師
TTT培訓培訓師內(nèi)訓基本信息:
TTT培訓培訓師
課程大綱
【課程背景】
培訓是最新的領導方式,企業(yè)文化的傳承需要培訓,新的管理理念傳播需要培訓,優(yōu)秀的管理方法推行實施需要培訓,應知應會的知識與技能也需要培訓;一堂好的TTT課程,幫助你構(gòu)建萃取優(yōu)秀經(jīng)驗建模的能力、幫助你獲得讓受訓人不止學到課程內(nèi)的能力和知識還能學以致用從而應用于日常的工作和生活中,最終掌握落地的能力從而提升整體能力和氛圍。
【課程收益】
1、明晰角色定位,提升整體認知能力
2、提升體系化培訓邏輯能力及萃取經(jīng)驗的能力
3、擴寬個人及組織呈現(xiàn)表達與演講綜合能力
4、提高培訓研發(fā)設計的專業(yè)思維和模塊能力
5、培訓周期結(jié)束后實效落地掌握所學能力、輸出相應表單
【課程時間】2天(6小時/天)
【授課形式】
六位一體課程體系:認知+思維+方法+工具+案例+研討練習
輕松幽默的授課風格講授落地內(nèi)容,戲稱“培訓界的相聲大師”
【課程大綱】
第一單元:厘清角色認知、構(gòu)建底層邏輯
認知篇-導入:
破冰案例:【百歲人生】提升整體認知、快速吸引注意力
1、角色剖析:培訓師角色認知
六大破冰案例感知“角色極致認知”
1) 我的自律與極致
2) 個人到群體號召
3) 難忘的經(jīng)歷
4) TTT的重要性
5) 五感啟示-邏輯
6) 透過現(xiàn)象看本質(zhì)-剝洋蔥理論
2、認知升級:“編導演”的邏輯思維
互動:周刊畫布-體驗利用互動增強課程體驗感,自我介紹察覺“緊張”的本能
3、培訓師角色系統(tǒng)能力提升
1)TTT為何,企事業(yè)單位學此課程的目的和實用收獲
案例:現(xiàn)在的孩子們在學什么?
案例:提升認知“不帶評論的觀察是人類智力的最高形式”
2)學習目的
案例:哈佛大學四代科學家研究成果實景感受TTT能力在企事業(yè)單位的作用
互動:人生標尺:寫給十年前你的一份信VS寫給十年后你的一封信
3)講師因材施教
工具:DISC診斷-厘清講課者與聽課者的思維邏輯
4)內(nèi)訓師勝任能力模型及常見的四種培訓師風格
工具:ABC理論,鄧寧格魯克效應-商場的ABC
案例:公交車哭鬧的小孩
5)崗位經(jīng)驗萃取
① 發(fā)現(xiàn)問題-解決問題
互動情景:社會情景劇-“還原情景-借假修真”:尋找標桿及厘清不足
② 萃取優(yōu)秀因素-共建良好企業(yè)文化
互動情景:高峰和低谷-優(yōu)秀素養(yǎng)萃取共建-重在掌握引導萃取技巧
③ 三方會談-利用工具表共建愿景經(jīng)驗-將經(jīng)驗形成手冊(流程)
互動:三方會談實景體驗-結(jié)構(gòu)性訪談應用及技巧
④ 分組共建我的專屬經(jīng)驗萃取三方會談工具表
工具:德博諾六項思考帽升華萃取內(nèi)容,TASK表,STAR表
(階段成果:厘清并提升角色認知,掌握崗位經(jīng)驗萃取的能力并輸出專屬表單)
技能篇:
第二單元:完美表達與呈現(xiàn)技術
案例:馬丁路德金
1、培訓師好的開始造就成功的一半
1)良好的職業(yè)形象塑造專業(yè)視覺感(講授及糾錯)
2)良好的面部表情塑造卓越體驗感(講授及體驗)
3)良好的姿勢動作塑造卓越形象(講授)
互動:手勢5技巧-標準學與練
互動:肢體語言規(guī)范化訓練
2、培訓師感官能力綜合提升
1)眼神
2)聲音
3)語言五大技巧
4)音質(zhì)與發(fā)音專業(yè)學習(專項學習發(fā)音與發(fā)聲)
工具:SCQA結(jié)構(gòu)表達工具-使你的培訓更有趣
案例:家中愛喝酒的他
5)綜合能力提升
① 培訓師拓寬能力意識-聆聽與反饋
② 口齒唇舌造就良好的表達能力
趣味互動:基本能力訓練提升
③ 培訓師麥克風及線上創(chuàng)新表達技巧
互動:感恩墻的啟示
3、培訓師呈現(xiàn)邏輯能力提升
1)表達呈現(xiàn)模塊拆解(開場,主體,結(jié)束)
① 開場準備及克服緊張情緒
理論:打破非A及B,正念的奇跡
案例:開場五大技巧
② 課堂內(nèi)容重點及技巧
案例:控場技巧與頭腦風暴
③ 結(jié)尾方式及禁忌
案例:馭風男孩
分組活動:演講邏輯思維能力提升-小課題練習應用
2)總分總+時間軸
互動:以《我最擅長的課題》經(jīng)驗萃取實踐
(階段成果:共創(chuàng)內(nèi)訓師綜合呈現(xiàn)表達演講能力、通過實踐萃取及呈現(xiàn)雙重強化)
能力篇:
第三單元:課程設計與制作技巧
1、課程研發(fā)
①課程設計研發(fā)邏輯
工具:思維導圖
② 課程主題
工具:SMART+5W2H=黃金圈法則
③ 需求確認
案例:IDEO
互動:BINGO
④ 模塊結(jié)構(gòu)邏輯
工具:麥肯錫金字塔模型
2、課程制作
1)課程結(jié)構(gòu)及智庫意識
案例:郵氧的茶
2)快速使用PPT軟件制作文檔
分享:極致化培訓,模板選擇與色彩搭配,主標題與副標題,總分總布局
互動:根據(jù)需求可安排每人專屬課程制作及呈現(xiàn)點評
互動:35分體驗(根據(jù)企業(yè)可每人輸出1個屬于自己的PPT基礎版本)
工具:ORID
3、課包制作
1)課程講義/大綱
2)講師介紹
4、課堂教學突發(fā)情況能力提升
案例:南非解決營養(yǎng)不良解決方法
(階段成果:共創(chuàng)內(nèi)訓師設計開發(fā)能力、提煉模塊化思維、強化整體能力及應用效果)
應用篇:
第四單元:簡報制作落地應用及呈現(xiàn)綜合提升
1、基于所學實際應用-自我/小組簡報制作(線上或A4紙質(zhì)均可)
互動:簡報制作/周刊畫布
2、簡報呈現(xiàn)綜合提升
1)簡報呈現(xiàn)-內(nèi)外兼修(語言與姿勢)
2)簡報呈現(xiàn)-邏輯豐富與條例
3)簡報呈現(xiàn)控場能力及實踐
互動落地:成果展示
(階段成果:輸出落地應用簡報呈現(xiàn)、系統(tǒng)提升閉環(huán)能力)
5、結(jié)尾:一張圖命題分享、回顧與總結(jié)
員工成長賦能實戰(zhàn)專家 于濱老師
【專業(yè)資質(zhì)】
?注冊國際職業(yè)培訓師
?心理咨詢師(高級)
?中國NLP企業(yè)教練
?中國人力資源開發(fā)研究會理事
?省級科技中心人才孵化賦能專家
?國家講師注冊人才交流中心高級培訓師
?中國銀行、交通銀行、民生銀行等多家分行指定合作老師;
農(nóng)商行、城商行、農(nóng)信社等多地區(qū)指定合作老師
?金融上市公司中國翰亞(08312)人力資源總監(jiān)
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
● 于濱老師多年的培訓積淀,已為百余家銀行進行過專項的培訓,積累了豐富的銀行實戰(zhàn)經(jīng)驗及大量實際案例。
● 國內(nèi)大型金融上市公司中國翰亞(08312)人力資源經(jīng)理/總監(jiān)
成績:從0到1搭建集團化公司培訓體系,運營商的培訓部門為企業(yè)創(chuàng)造營收,年度整體收入增長30%,培訓部負責集團化公司旗下20余家各分公司的培訓管理工作,培訓學員超10000+培訓場次1000+,兼任人力資源總經(jīng)理,管理運營公司人力資源部門。
● 金澤集團(地產(chǎn)、教育)公司培訓事業(yè)部總經(jīng)理/人力資源總監(jiān)/集團公司分部負責人
負責企業(yè)培訓體系建設執(zhí)行與運營管理,總公司及分公司整體人力資源管理與培訓安排實施,兩個部門為企業(yè)綜合提升整體運營保障,拉升綜合績效與營收。
● 致力于幫助企業(yè)員工樹立正確的工作思維、工作方法,從而推動員工與企業(yè)長足穩(wěn)定發(fā)展。
【擅長領域】
銀行職業(yè)素養(yǎng),組織賦能類,管理能力提升類
【主講課程】
第一部分 銀行溝通類課程:
《識人、識己-高效溝通》 《高效溝通、卓越工作匯報》
《故事的力量-演講邏輯思維能力提升》 《主持的力量-會議主持能力提升》
第二部分 銀行職業(yè)化:
《正念的奇跡-卓越職場人職業(yè)素養(yǎng)修煉手冊》版權課程
《正念的奇跡-情壓心態(tài)管理》 《TTT》系列
《銀行新員工入職登高者培訓計劃》
第三部分 銀行管理類課程:
《NLP-做更好的主管》 《問題分析與問題解決》
《賦能團隊.凝聚力+執(zhí)行力》 《抓過程、拿結(jié)果-目標管理與目標執(zhí)行》
【授課風格】
喜幽默:戲稱“培訓界的相聲大師”,成人學習不同于學生上學,以幽默的授課風格帶入形象的企業(yè)案例以及知識點,讓學員在生動的故事、畫面中由淺入深學到知識與工具,讓學員開心的學,輕松地學,生動的學!
強邏輯:系統(tǒng)性的學習應該在閉環(huán)以內(nèi),課程有好的邏輯與順序,讓學員通過計劃內(nèi)的學習后能夠更好地串聯(lián)前后所學并實踐應用!
重成果:以模塊化為原則,每個知識點都包含生動的案例故事,情景講授,理論工具,實踐練習等,使學員從學到會,主動學,滿意學!
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