目標(biāo)與計(jì)劃管理

第一單元：管理者有哪些困惑
總是感到忙，亂，累，煩？
累而無效，業(yè)績還是原地踏步？
人員越來越難管難留？
上司不滿意，同級(jí)不合作，下級(jí)高興？

第二單元： 目標(biāo)計(jì)劃管理的案例分析
從目標(biāo)管理的實(shí)際案例開始
公司層面如何DefineGoal？
目標(biāo)的三個(gè)來源
企業(yè)在目標(biāo)管理中遇到的問題
目標(biāo)體系的建立

第三單元：工作目標(biāo)的類型
目標(biāo)的SMART練習(xí)
目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)特征
定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問題
設(shè)計(jì)崗位目標(biāo)4個(gè)步驟

第四單元： 目標(biāo)管理的實(shí)施
分解目標(biāo)的工具和方法
分解目標(biāo)現(xiàn)場演練DC-PDCA
如何依據(jù)公司的KRA分解KPI
MBO面談溝通六步法

第五單元：制定行之有效的工作計(jì)劃
action projects運(yùn)用
計(jì)劃的制定五步法
如何應(yīng)用WBS分解工作任務(wù)
計(jì)劃的七要素
B-PLAN運(yùn)用
執(zhí)行計(jì)劃的一般程序

第六單元：計(jì)劃實(shí)施過程的控制
目標(biāo)分解－策劃－實(shí)施－調(diào)整的審視
部門與部門計(jì)劃接口的案例分析
流程中關(guān)鍵點(diǎn)的設(shè)置和應(yīng)用
計(jì)劃中策劃方法的應(yīng)用討論和分析
優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論
計(jì)劃調(diào)整的流程和控制
實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃管理的支持系統(tǒng)

第七單元：目標(biāo)與計(jì)劃管理的保證
團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)景
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
調(diào)動(dòng)執(zhí)行者的“內(nèi)驅(qū)力”

香港團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升專家
目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行三維體系創(chuàng)始人
360度溝通心智模型創(chuàng)立者
清華大學(xué)總裁班高級(jí)講師
中建總公司世界500強(qiáng) 項(xiàng)目總經(jīng)理
中海地產(chǎn)（香港）世界500強(qiáng) 總經(jīng)理助理兼HRD
陽光金屬結(jié)構(gòu)制造廠（中日合資）總經(jīng)理 董事長
上海大眾汽車特聘長年顧問、恒大地產(chǎn)特聘長年顧問
13年職業(yè)講師經(jīng)歷，為數(shù)萬名學(xué)員提供了核心課程培訓(xùn)

【授課風(fēng)格】
課程內(nèi)容均以提高實(shí)際操作能力為主導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式，運(yùn)用案例研討、影視重現(xiàn)、互動(dòng)分享、情景模擬等各類形式，使學(xué)員在輕松快樂中感悟、感知；
使用具有特色的有效培訓(xùn)工具，使課程內(nèi)容直接、清晰、易懂；
授課過程中和學(xué)員高密度互動(dòng)分享及適量的主題游戲，讓學(xué)員完全融入其中，輕松中感悟和體會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
結(jié)合世界500強(qiáng)擔(dān)任多年總經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，追求與學(xué)員在分享中獲取與共鳴