目標(biāo)管理
培訓(xùn)搜索引擎
目標(biāo)與計劃管理
目標(biāo)與計劃管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
幫助部門經(jīng)理掌握工作計劃與目標(biāo)管理的科學(xué)方法;
掌握根據(jù)公司規(guī)劃制定本部門(公司)執(zhí)行年度計劃。
掌握指標(biāo)的分解方法、指標(biāo)的最終落地、計劃的執(zhí)行等方面的工具與方法;
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元:管理者有哪些困惑
總是感到忙,亂,累,煩?
累而無效,業(yè)績還是原地踏步?
人員越來越難管難留?
上司不滿意,同級不合作,下級高興?
第二單元: 目標(biāo)計劃管理的案例分析
從目標(biāo)管理的實際案例開始
公司層面如何DefineGoal?
目標(biāo)的三個來源
企業(yè)在目標(biāo)管理中遇到的問題
目標(biāo)體系的建立
第三單元:工作目標(biāo)的類型
目標(biāo)的SMART練習(xí)
目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)特征
定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問題
設(shè)計崗位目標(biāo)4個步驟
第四單元: 目標(biāo)管理的實施
分解目標(biāo)的工具和方法
分解目標(biāo)現(xiàn)場演練DC-PDCA
如何依據(jù)公司的KRA分解KPI
MBO面談溝通六步法
第五單元:制定行之有效的工作計劃
action projects運用
計劃的制定五步法
如何應(yīng)用WBS分解工作任務(wù)
計劃的七要素
B-PLAN運用
執(zhí)行計劃的一般程序
第六單元:計劃實施過程的控制
目標(biāo)分解-策劃-實施-調(diào)整的審視
部門與部門計劃接口的案例分析
流程中關(guān)鍵點的設(shè)置和應(yīng)用
計劃中策劃方法的應(yīng)用討論和分析
優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論
計劃調(diào)整的流程和控制
實施目標(biāo)計劃管理的支持系統(tǒng)
第七單元:目標(biāo)與計劃管理的保證
團隊的遠景
團隊協(xié)作與溝通
調(diào)動執(zhí)行者的“內(nèi)驅(qū)力”
總是感到忙,亂,累,煩?
累而無效,業(yè)績還是原地踏步?
人員越來越難管難留?
上司不滿意,同級不合作,下級高興?
第二單元: 目標(biāo)計劃管理的案例分析
從目標(biāo)管理的實際案例開始
公司層面如何DefineGoal?
目標(biāo)的三個來源
企業(yè)在目標(biāo)管理中遇到的問題
目標(biāo)體系的建立
第三單元:工作目標(biāo)的類型
目標(biāo)的SMART練習(xí)
目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)特征
定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問題
設(shè)計崗位目標(biāo)4個步驟
第四單元: 目標(biāo)管理的實施
分解目標(biāo)的工具和方法
分解目標(biāo)現(xiàn)場演練DC-PDCA
如何依據(jù)公司的KRA分解KPI
MBO面談溝通六步法
第五單元:制定行之有效的工作計劃
action projects運用
計劃的制定五步法
如何應(yīng)用WBS分解工作任務(wù)
計劃的七要素
B-PLAN運用
執(zhí)行計劃的一般程序
第六單元:計劃實施過程的控制
目標(biāo)分解-策劃-實施-調(diào)整的審視
部門與部門計劃接口的案例分析
流程中關(guān)鍵點的設(shè)置和應(yīng)用
計劃中策劃方法的應(yīng)用討論和分析
優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論
計劃調(diào)整的流程和控制
實施目標(biāo)計劃管理的支持系統(tǒng)
第七單元:目標(biāo)與計劃管理的保證
團隊的遠景
團隊協(xié)作與溝通
調(diào)動執(zhí)行者的“內(nèi)驅(qū)力”
講師 許文 介紹
香港團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升專家
目標(biāo)計劃執(zhí)行三維體系創(chuàng)始人
360度溝通心智模型創(chuàng)立者
清華大學(xué)總裁班高級講師
中建總公司世界500強 項目總經(jīng)理
中海地產(chǎn)(香港)世界500強 總經(jīng)理助理兼HRD
陽光金屬結(jié)構(gòu)制造廠(中日合資)總經(jīng)理 董事長
上海大眾汽車特聘長年顧問、恒大地產(chǎn)特聘長年顧問
13年職業(yè)講師經(jīng)歷,為數(shù)萬名學(xué)員提供了核心課程培訓(xùn)
【授課風(fēng)格】
課程內(nèi)容均以提高實際操作能力為主導(dǎo),打破傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式,運用案例研討、影視重現(xiàn)、互動分享、情景模擬等各類形式,使學(xué)員在輕松快樂中感悟、感知;
使用具有特色的有效培訓(xùn)工具,使課程內(nèi)容直接、清晰、易懂;
授課過程中和學(xué)員高密度互動分享及適量的主題游戲,讓學(xué)員完全融入其中,輕松中感悟和體會學(xué)習(xí)內(nèi)容。
結(jié)合世界500強擔(dān)任多年總經(jīng)理的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,追求與學(xué)員在分享中獲取與共鳴
目標(biāo)計劃執(zhí)行三維體系創(chuàng)始人
360度溝通心智模型創(chuàng)立者
清華大學(xué)總裁班高級講師
中建總公司世界500強 項目總經(jīng)理
中海地產(chǎn)(香港)世界500強 總經(jīng)理助理兼HRD
陽光金屬結(jié)構(gòu)制造廠(中日合資)總經(jīng)理 董事長
上海大眾汽車特聘長年顧問、恒大地產(chǎn)特聘長年顧問
13年職業(yè)講師經(jīng)歷,為數(shù)萬名學(xué)員提供了核心課程培訓(xùn)
【授課風(fēng)格】
課程內(nèi)容均以提高實際操作能力為主導(dǎo),打破傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式,運用案例研討、影視重現(xiàn)、互動分享、情景模擬等各類形式,使學(xué)員在輕松快樂中感悟、感知;
使用具有特色的有效培訓(xùn)工具,使課程內(nèi)容直接、清晰、易懂;
授課過程中和學(xué)員高密度互動分享及適量的主題游戲,讓學(xué)員完全融入其中,輕松中感悟和體會學(xué)習(xí)內(nèi)容。
結(jié)合世界500強擔(dān)任多年總經(jīng)理的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,追求與學(xué)員在分享中獲取與共鳴
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