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帶好團隊的領導力修煉

內訓講師:周永亮 需要此內訓課程請聯系中華企管培訓網
帶好團隊的領導力修煉內訓基本信息:
周永亮
周永亮
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 企業(yè)文化 )

內訓時長:1-2天

邀請周永亮 給周永亮留言

內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

領袖如海,海納百川,化成海水,若水和眾,人才云集,方能成就領導者,領導者能夠引領團隊眾流入海,齊心合力,那又何曾無事不辦呢。


內訓課程大綱
帶好團隊的第一項領導力修煉:送給團隊希望的愿景
  • 領導者:販賣希望的商人
  • 愿景是領導人手中的商品,權力就是他們手中的貨幣
  • 愿景就是清醒時候的夢想,是具有召喚力的目標!
  • GE韋爾奇的“傳道”、IBM郭士納的“新愿景”、蒙牛牛根生的“牛愿”
  • 愿景的特點
帶好團隊的第二項領導力修煉:讓團隊接受你的領導
  • 設問:如何讓你的團隊自愿接受你的領導
  • 領袖如海,海納百川,化成海水,若水和眾,人才云集,方能成就領導者!
  • 老子《道德經》:上善若水。
  • 沉靜型領導的三種美德:克制、謙遜、執(zhí)著
  • 給予!最強大的影響力來自于給予!
  • 領袖思維:關注什么就得到什么
帶好團隊的第三項領導力修煉:做好團隊成員的教練
  • 如何當好教練?
  • 管理者的職能:管人-理事 到管人-教人-理事
  • 教練:行為輔導-素質指導-績效溝通-改進建議
  • 寶潔快速成長工程、IBM的長板凳制度、新奧的導師制
  • 關鍵1:基礎細節(jié)是否到位
  • 關鍵2:督導是否到位
帶好團隊的第四項領導力修煉:內部動態(tài)競爭激發(fā)團隊潛能
  • 團隊建設的誤區(qū):有了黃埔畢業(yè)生,就擁有強大的團隊能力!
  • 團隊成員的真和諧與假和諧
  • 海爾賽馬機制、寶勝賽豹機制
帶好團隊的第五項領導力修煉:掌握謀劃實施能力
  • 計劃階段就是起步階段,是成功的真正關鍵階段。
  • 執(zhí)行計劃的要素
  • 執(zhí)行計劃的程序
  • 目標與計劃分解流程、計劃實施督導體系
  • 關鍵要求:抓住優(yōu)先事務
  • 領導力差的人總是那些怕別人說什么的人
帶好團隊的第六項領導力修煉:職業(yè)化的責任感
  • 責任感是一切領導力技術的前提
  • 責任心:管理的DNA
  • 什么是責任?什么是責任心或責任感?
  • 責任感修煉的三個步驟

講師 周永亮 介紹
中華企管培訓網特聘講師
知名管理咨詢專家、國內頂級企業(yè)系統(tǒng)構建專家
橫跨咨詢與培訓兩大領域的“兩棲式”管理咨詢專家
因率先研究執(zhí)行力被媒體譽為“中國企業(yè)執(zhí)行力研究第一人”
全球領導力聯盟創(chuàng)始人之一、中國式領導力權威講師
北京大學國際關系學院1995屆法學博士
英國五星級商學院——蘭開斯特大學商學院訪問學者
中國企業(yè)聯合會管理咨詢委員會執(zhí)行委員
北京大學MBA管理咨詢協(xié)會高級顧問
清華大學人文學院特聘教授
清華大學卓越管理中心執(zhí)行主任
北京大學經濟學院特聘教授
西安交通大學管理學院特聘教授
英國曼徹斯特商學院中國管理發(fā)展中心合作研究項目成員
英國威爾士大學MBA班領導力教授
英國溫布爾大學DBA(工商管理博士)班戰(zhàn)略教授
美國肯尼索大學家族企業(yè)EMBA班戰(zhàn)略教授
國際管理咨詢協(xié)會理事會(ICMCI)在中國的首批認證管理咨詢師
1995-1999年擔任大型央企中遠集團人力資源部、企劃部負責人
2004年被中國文化促進會等六家機構聯合評選為“首屆中國十大咨詢師”
2005年被評選為“中國企業(yè)最具魅力的培訓師”
2006年網易商業(yè)頻道中國100名培訓師品牌榜排名第一
2007年度第三屆中國管理大會“杰出管理專家”

專注領域:
執(zhí)行力提升工程、組織系統(tǒng)建設、領導力提升工程、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化建設、企業(yè)規(guī)范化管理體系建設、人力資源管理體系設計、績效管理體系設計、薪酬制度設計。

授課特點:
結合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建設計的內容,以體驗互動、問答式等最新教學方式授課,以效果為導向:學、練、輔、辨緊密結合,幫助學員快速提升自己,同時使自己的管理團隊快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更好價值,可以現場考核企業(yè)創(chuàng)新力。

授課風格:
1)60%的案例分析,案例豐富而實用性強,深入淺出,真正的實戰(zhàn)引導課程。
2)精辟觀點鞭辟入里,語言幽默而文采飛揚,實戰(zhàn)經驗貫穿始末。
3)超強的親和力,疏導式的啟發(fā)更符合中國企業(yè)家的思維習慣、文化特點。

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