領(lǐng)導(dǎo)力
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉的十項準(zhǔn)則
卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉的十項準(zhǔn)則內(nèi)訓(xùn)基本信息:
順其心而理其行,心精茍正,則奸匿無有生,邪意無所載矣.本課從十個方面修煉領(lǐng)導(dǎo)者所具備的準(zhǔn)則。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
準(zhǔn)則1:設(shè)定明確的執(zhí)行目標(biāo)
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基本功就是設(shè)定團隊的清晰目標(biāo)。
- 目標(biāo)就是員工前進的雷達。清晰明確的目標(biāo)是成功的開始。
- 清晰目標(biāo)的基本要求
- 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)必須擁有一個強大的團隊
- 核心團隊5要素
- 就愿景目標(biāo)達成共識
- 擁有共同的價值觀
- 角色能力要素互補
- 內(nèi)部動態(tài)競爭
- 以績效為導(dǎo)向的文化氛圍
- 把握人性是卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基點
- 領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅表現(xiàn)在強勢上,更重要的人心的征服
- 東漢思想家王符:治民心要“順其心而理其行,心精茍正,則奸匿無有生,邪意無所載矣”。
- 老子:上善若水。
- 領(lǐng)導(dǎo)如水領(lǐng)袖如海
- 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的生存法則:
- 柳傳志:企業(yè)家是天生的妥協(xié)者
- 張瑞敏:海爾是海
- 牛根生:錢聚人散,錢散人聚
- 李嘉誠:商海無涯-謙遜-策略
- 領(lǐng)導(dǎo)力差的人總是那些怕別人說什么的人
- 最浪費時間的不是做錯了事,而是花了大量時間做了不應(yīng)該做的事
- 思維方式:FIP(first important priorities)
- 六件事法則-NO·1法則-15分鐘法則
- 權(quán)威基礎(chǔ)上的授權(quán)是必不可少的領(lǐng)導(dǎo)力基本功
- 判斷領(lǐng)導(dǎo)力的基本標(biāo)準(zhǔn)就是授權(quán)效能
- 授權(quán)步驟:權(quán)威授權(quán)、逐步授權(quán)、充分授權(quán)、明確授權(quán)、標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督、獎罰立現(xiàn)
- 要保證優(yōu)秀團隊的卓越執(zhí)行,還必須建立確保執(zhí)行到位的機制
- 系統(tǒng)跟進制度是確保執(zhí)行到位的基本條件
- GE前CEO的韋爾奇跟蹤藝術(shù):深潛
- 臺塑王永慶的跟蹤藝術(shù):“推夫”與“午餐會”
- 德勝洋樓公司的一線督導(dǎo)
- 領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅體現(xiàn)在管理上
- 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的最大區(qū)別在于是否給別人以指導(dǎo)
- 教育部屬使執(zhí)行成為習(xí)慣
- 管理者的職能:管人-理事到管人-教人-理事
- 教練:行為輔導(dǎo)-素質(zhì)指導(dǎo)-績效溝通-改進建議
- 深度溝通就是卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
- 一個具備優(yōu)秀溝通技巧的稱職經(jīng)理能讓任何績效評估方法生效
- 績效溝通的基本原則
- 不同員工不同策略:面對優(yōu)秀績效、中等績效、績效差的員工
- 韓非子:天下治者,賞罰而已
- 獎罰制度是最基本的執(zhí)行推動手段
- 有效獎罰的6大要素
- 責(zé)任感是一切領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)的前提
- 責(zé)任心:領(lǐng)導(dǎo)力的DNA
- 四種病癥妨礙了人們的責(zé)任感
- 責(zé)任感修煉的六個步驟
講師 周永亮 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
知名管理咨詢專家、國內(nèi)頂級企業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建專家
橫跨咨詢與培訓(xùn)兩大領(lǐng)域的“兩棲式”管理咨詢專家
因率先研究執(zhí)行力被媒體譽為“中國企業(yè)執(zhí)行力研究第一人”
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人之一、中國式領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)威講師
北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院1995屆法學(xué)博士
英國五星級商學(xué)院——蘭開斯特大學(xué)商學(xué)院訪問學(xué)者
中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會執(zhí)行委員
北京大學(xué)MBA管理咨詢協(xié)會高級顧問
清華大學(xué)人文學(xué)院特聘教授
清華大學(xué)卓越管理中心執(zhí)行主任
北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院特聘教授
西安交通大學(xué)管理學(xué)院特聘教授
英國曼徹斯特商學(xué)院中國管理發(fā)展中心合作研究項目成員
英國威爾士大學(xué)MBA班領(lǐng)導(dǎo)力教授
英國溫布爾大學(xué)DBA(工商管理博士)班戰(zhàn)略教授
美國肯尼索大學(xué)家族企業(yè)EMBA班戰(zhàn)略教授
國際管理咨詢協(xié)會理事會(ICMCI)在中國的首批認(rèn)證管理咨詢師
1995-1999年擔(dān)任大型央企中遠集團人力資源部、企劃部負(fù)責(zé)人
2004年被中國文化促進會等六家機構(gòu)聯(lián)合評選為“首屆中國十大咨詢師”
2005年被評選為“中國企業(yè)最具魅力的培訓(xùn)師”
2006年網(wǎng)易商業(yè)頻道中國100名培訓(xùn)師品牌榜排名第一
2007年度第三屆中國管理大會“杰出管理專家”
專注領(lǐng)域:
執(zhí)行力提升工程、組織系統(tǒng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升工程、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)規(guī)范化管理體系建設(shè)、人力資源管理體系設(shè)計、績效管理體系設(shè)計、薪酬制度設(shè)計。
授課特點:
結(jié)合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建設(shè)計的內(nèi)容,以體驗互動、問答式等最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向:學(xué)、練、輔、辨緊密結(jié)合,幫助學(xué)員快速提升自己,同時使自己的管理團隊快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更好價值,可以現(xiàn)場考核企業(yè)創(chuàng)新力。
授課風(fēng)格:
1)60%的案例分析,案例豐富而實用性強,深入淺出,真正的實戰(zhàn)引導(dǎo)課程。
2)精辟觀點鞭辟入里,語言幽默而文采飛揚,實戰(zhàn)經(jīng)驗貫穿始末。
3)超強的親和力,疏導(dǎo)式的啟發(fā)更符合中國企業(yè)家的思維習(xí)慣、文化特點。
知名管理咨詢專家、國內(nèi)頂級企業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建專家
橫跨咨詢與培訓(xùn)兩大領(lǐng)域的“兩棲式”管理咨詢專家
因率先研究執(zhí)行力被媒體譽為“中國企業(yè)執(zhí)行力研究第一人”
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人之一、中國式領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)威講師
北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院1995屆法學(xué)博士
英國五星級商學(xué)院——蘭開斯特大學(xué)商學(xué)院訪問學(xué)者
中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會執(zhí)行委員
北京大學(xué)MBA管理咨詢協(xié)會高級顧問
清華大學(xué)人文學(xué)院特聘教授
清華大學(xué)卓越管理中心執(zhí)行主任
北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院特聘教授
西安交通大學(xué)管理學(xué)院特聘教授
英國曼徹斯特商學(xué)院中國管理發(fā)展中心合作研究項目成員
英國威爾士大學(xué)MBA班領(lǐng)導(dǎo)力教授
英國溫布爾大學(xué)DBA(工商管理博士)班戰(zhàn)略教授
美國肯尼索大學(xué)家族企業(yè)EMBA班戰(zhàn)略教授
國際管理咨詢協(xié)會理事會(ICMCI)在中國的首批認(rèn)證管理咨詢師
1995-1999年擔(dān)任大型央企中遠集團人力資源部、企劃部負(fù)責(zé)人
2004年被中國文化促進會等六家機構(gòu)聯(lián)合評選為“首屆中國十大咨詢師”
2005年被評選為“中國企業(yè)最具魅力的培訓(xùn)師”
2006年網(wǎng)易商業(yè)頻道中國100名培訓(xùn)師品牌榜排名第一
2007年度第三屆中國管理大會“杰出管理專家”
專注領(lǐng)域:
執(zhí)行力提升工程、組織系統(tǒng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升工程、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)規(guī)范化管理體系建設(shè)、人力資源管理體系設(shè)計、績效管理體系設(shè)計、薪酬制度設(shè)計。
授課特點:
結(jié)合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建設(shè)計的內(nèi)容,以體驗互動、問答式等最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向:學(xué)、練、輔、辨緊密結(jié)合,幫助學(xué)員快速提升自己,同時使自己的管理團隊快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更好價值,可以現(xiàn)場考核企業(yè)創(chuàng)新力。
授課風(fēng)格:
1)60%的案例分析,案例豐富而實用性強,深入淺出,真正的實戰(zhàn)引導(dǎo)課程。
2)精辟觀點鞭辟入里,語言幽默而文采飛揚,實戰(zhàn)經(jīng)驗貫穿始末。
3)超強的親和力,疏導(dǎo)式的啟發(fā)更符合中國企業(yè)家的思維習(xí)慣、文化特點。
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