九型人格與企業(yè)管理

模塊一、九型人格簡介
1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用
2.學(xué)習(xí)九型人格對管理的重要意義
3.歷史人物中的性格對管理的影響

模塊二、九型人格的九個性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用
1.講解一號性格的特征
一號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析
健康與不健康一號的特征
一號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點：
1號管理者只看到團(tuán)隊不夠完美的地方
學(xué)會欣賞他人，訓(xùn)練一直發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
學(xué)會授權(quán)，抓大放小。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)。
為了結(jié)果，學(xué)會合理合法的變通。
如何管理一號下屬：
別給1號下屬安排特別急的工作
對1號員工要用事實說話
不抱怨他們的錯誤
贊美他們的工作表現(xiàn)
和1號員工交流要用理性分析、合乎邏輯的語言
讓他們感覺到關(guān)懷
對1號員工說話要直接真誠，有時表現(xiàn)一些幽默

2.講解二號性格的特征
二號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析
二號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點
在工作中處理好人情與原則的關(guān)系
找到自己的重心
關(guān)注團(tuán)隊所有人，而不只是弱勢群體
加強授權(quán)管理，明確崗位分工
如何管理二號下屬：
和2號下屬溝通要先講情，要有人情味
自己工作身先士卒讓2號下屬追隨
放心授權(quán)，給予鼓勵和幫助
批評時先講感情再批評，給足2號下屬的面子
別讓2號下屬承擔(dān)太多的責(zé)任
學(xué)會疏導(dǎo)2號下屬的情緒

3.講解三號性格的特征
三號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析
健康與不健康三號的特征
三號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點
目標(biāo)感、行動力超強，但要注意方式方法，以免傷及無辜
過快做出決定，可能忽略風(fēng)險和存在的問題
虛心接受別人的批評和指正
如何管理三號下屬：
給3號下屬一個清晰的目標(biāo)
隨時嘉獎3號員工的成就
監(jiān)督3號工作進(jìn)展情況
引導(dǎo)3號員工要良性競爭
不要當(dāng)眾批評他們，背后指正，漢堡包式批評，給足面子

4.講解四號性格的特征
四號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析
健康與不健康四號的特征
四號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點
學(xué)會做情緒的主人，不是情緒的奴隸。
工作中養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣。
遵守團(tuán)隊規(guī)則，克制隨意獨特性格。
培養(yǎng)目標(biāo)感，強化執(zhí)行力。
如何管理四號下屬：
關(guān)注4號下屬獨特的創(chuàng)意
幫助4號下屬處理好情緒問題
注意自己講話的語氣和態(tài)度，不要過于嚴(yán)厲的批評
當(dāng)4號性格者受到情緒困擾時，給他空間自我處理，不要過多干涉
發(fā)揮性格優(yōu)勢，工作安排揚長避短

5.講解五號性格的特征
五號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析
健康與不健康五號的特征
五號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點
能夠系統(tǒng)分析問題，但決策慢。
投入感情關(guān)懷團(tuán)隊，并參與團(tuán)隊互動。
認(rèn)為自己擁有知識，會受局限。
喜歡觀察，缺乏行動力，不喜歡參與。
如何管理五號下屬：
尊重5號下屬的獨立性
鼓勵5號下屬去行動，并下達(dá)清晰的指令
多聽聽5號下屬的理性建議
少安排5號下屬去應(yīng)酬
滿足5號下屬的知識需求
5號下屬最舒服的崗位是一個人搞研究的地方

6.講解六號性格的特征
六號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析
健康與不健康六號的特征
六號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點
過多的考慮風(fēng)險和問題，提高分辨風(fēng)險真實性的能力
訓(xùn)練信任能力
多參加體力運動，如騎單車、爬山等
提高決策的速度
接受別人當(dāng)面認(rèn)可
如何管理六號下屬：
對6號下屬要守信重諾
要相信6號下屬，做到100%信任
幫助6號下屬化質(zhì)疑為動力
引導(dǎo)6號下屬的負(fù)面情緒
幫助6號下屬培養(yǎng)獨立性，給他一個清晰的目標(biāo)和具體的時間
用數(shù)據(jù)或事件來認(rèn)可6號下屬，而不是當(dāng)面表揚

7.講解七號性格的特征
七號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析
健康與不健康七號的特征
七號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點
訓(xùn)練對事物的關(guān)注度。
對團(tuán)隊工作的持之以恒，控制自己變化太快的行為模式。
加強上下級觀念。
學(xué)會構(gòu)建系統(tǒng)。
如何管理七號下屬：
和7號下屬在一起不要太古板
包容他們沒有上下級觀念
善用他們的開心果角色
監(jiān)督7號的執(zhí)行情況和重視工作成果
給7號性格者一個自由度高的崗位，如公關(guān)、營銷、策劃等

8.講解八號性格的特征
八號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析
健康與不健康八號的特征
八號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點
接納別人意見。
控制情緒，學(xué)會冷靜分析。
領(lǐng)地意識需淡化。
決定和行動過快，需要三思后行。
強權(quán)意識過大。
如何管理八號下屬：
用你的實力說話，得到8號下屬的認(rèn)可
不要過多的干涉他的工作
給他一個地盤，讓他做主，不要越級管他的人
維護(hù)8號下屬的面子
為8號下屬設(shè)定清晰的限制
面對8號下屬代表群眾挑戰(zhàn)權(quán)威時，及時溝通，劃分職責(zé)范圍，講明道理
在8號面前學(xué)會示弱
激勵方法：足夠尊重、自由工作、挑戰(zhàn)機會、公平競爭

9.講解九號性格的特征
九號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析
健康與不健康九號的特征
九號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點
堅定自己的立場。
主動表達(dá)自己的情緒。
提升解決沖突的能力。
如何管理九號下屬：
幫助9號下屬設(shè)定目標(biāo)  
尋求清晰無誤的承諾
鼓勵和支持，而不是施加壓力      
協(xié)助他們說出自己的看法
對9號下屬要
給予大量的支持和認(rèn)可

    翻開劉上老師的簡歷，我們看到的是一位充滿激情，敢于超越的勇者和智者。13年國有銀行高層管理者，十二年上千場培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗，被譽為最可信賴的咨詢型培訓(xùn)專家。
    國內(nèi)最早將性格分析融入商業(yè)實戰(zhàn)的推動者，長期專注于性格與領(lǐng)導(dǎo)智慧、性格與管理、性格與家庭教育等領(lǐng)域的研究。

主講課程及著作
代表作品有《國學(xué)智慧與九型人格》等?！毒判腿烁衽c領(lǐng)導(dǎo)智慧》出版在即。
主要講授內(nèi)訓(xùn)專題有九型人格和管理應(yīng)用系列課程，即《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》《國學(xué)智慧與九型人格》《有效溝通與性格分析》《九型人格與管理》《陽光心態(tài)》等。

授課風(fēng)格
超強的感染：語言風(fēng)趣幽默而不失風(fēng)雅。案例豐富生動，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中！
心靈的震撼：追求每一個細(xì)節(jié)和案例觸動學(xué)員的心靈，使思想產(chǎn)生共鳴！從心深處出發(fā)，深刻而不失通俗，犀利而不失韻味。
持久的影響：理論+實踐+案例；讓大家主動考，系統(tǒng)掌握領(lǐng)導(dǎo)者真正制勝的方法！
“學(xué)習(xí)與互動”結(jié)合，培訓(xùn)先要吸引人！
在注重知識宣講的基礎(chǔ)上，劉上老師擅長激發(fā)學(xué)員的參與性與創(chuàng)造力，借助案例研討、游戲活動、小組討論等形式，讓學(xué)員在輕松、快樂的氛圍中實現(xiàn)知識的更新與行為的改變。
劉上老師課程立足實戰(zhàn)，可操作性強，在知識點的講解上設(shè)計精密、節(jié)奏感強，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中不時有恍然大悟的感覺。
對于心態(tài)與體驗式內(nèi)容，劉上老師采取活動體驗、故事影響等技術(shù)，讓學(xué)員在不知不覺中有所學(xué)、有所悟、有所得。