國學智慧解碼企業(yè)管理

第一單元：關(guān)于國學智慧及歷史演變
一、客觀理性認識國學智慧；解析國學智慧的四大基本精神。
二、被誤解的傳統(tǒng)文化案例解析：“三綱五常”“人善人欺”？
三、國學智慧中的傳統(tǒng)文化缺失帶來的麻煩；
四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史演變。

第二單元  用好國學智慧的五大基礎(chǔ)
一、持續(xù)有價值的“學習能力”；
二、以成果導向的“行動能力”；
三、做好小事情的“工匠精神”；
四、有善于總結(jié)的“自省精神”；
五、有敬畏圣賢的“感恩意識”。

第三單元 管理有“道”
一、何為“道”？
二、企業(yè)管理需要遵循最基本的“規(guī)律”！解讀老子的智慧：人法地，地法天，天法道，道法自然。
三、管理者首先要遵循“倫常大道”！——角色認知定位必須清晰！
四、管理需遵循“人性之道”！向韓非子學習人性之道：“故輿人成輿，則欲人之富貴；匠人成棺，則欲人之夭死也，非輿人仁而匠人賊也。人不貴則輿不售；人不死則棺不買。”——人有自私性是本能，是正常的！
五、高效管理需要給部屬“三件套”！
六、案例解讀：企業(yè)管控執(zhí)行為何必須遵循四道？（敬天道、尊師道、盡孝道、行仁道）

第四單元 管理有“術(shù)”
一、何為“術(shù)”？
二、向?qū)O子學戰(zhàn)術(shù)：“故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝；識眾寡之用者勝；上下同欲者勝；以虞待不虞者勝；將能而君不御者勝。”
三、識人用人是管理的基本保障！案列解析：
四、管理干部激勵部屬的15個基本策略；
五、團隊激勵的具體應用：賽馬不相馬！能力決定舞臺！

第五單元  管理有“法”
一、何為“法”？
二、解析孟子智慧：“離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓”
三、案例分析：企業(yè)管理離不開“規(guī)則意識和法治精神”！
四、向韓非子學做管理：“人主之患在信人。 信人，則制于人。”解讀企業(yè)管理中的雙刃劍：“面子文化”。
五、案例解析：只有制度化，才能規(guī)范化！只有規(guī)范化，才能職業(yè)化。
六、高效管理杠桿工具：制度杠桿。
七、人性化的措施手段是管理的保障。

第六單元 管理有“器”
一、何為“器”？
二、孔子的智慧“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。” ——磨刀不誤砍柴工！
三、解析：高效管理的四大杠桿工具
1、時間杠桿 2、溝通杠桿3、授權(quán)杠桿4、文化杠桿

第七單元  管理有“魂”
一、何為“魂”？
二、團隊成員有魂：知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
三、管理干部有魂：——服務好別人，就是成就自己！愛出者愛返，福往者福來。
四、《大學》智慧解讀企業(yè)管理之魂：“有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用。”“德者本也，財者末也。”——修身立德是根本大智慧！
五、組織有魂：——向老子學智慧：“天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人後其身而身先，外其身而身存。非以其無私耶？故能成其私。”

　　辛雪峰老師具有多年外企上市集團、國內(nèi)企業(yè)高管經(jīng)歷，具有豐富的實戰(zhàn)管理和培訓經(jīng)驗，濃縮多年的管理精華，總結(jié)出一系列實戰(zhàn)、有效、可持續(xù)的培訓課程，辛老師的課程理論與實踐相結(jié)合、案例分析、實景演練、互動分享、幽默風趣，深受學員好評，特邀服務全國知名企業(yè)數(shù)百家。
　　辛老師多年來舉辦和參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，《品國學 做管理》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐應用》《弟子規(guī)》等課程，走進學校、機關(guān)、企業(yè)，深受各界人士的歡迎，聽眾累計達數(shù)萬人。

授課特點：
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富、理論與實際結(jié)合，內(nèi)容實戰(zhàn)、實用、實效；
幽默風趣、深入淺出、形式生動、內(nèi)涵深刻；
傳統(tǒng)文化功底深厚、追根溯源、直指問題核心；
情景式案例，實戰(zhàn)型解答、以真實案例說明實際問題；
觀點新穎，論述精辟，傳道授業(yè)、授人以漁。