公文寫作
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《金字塔結構及公文寫作》
《金字塔結構及公文寫作》內訓基本信息:
內訓課程大綱
《金字塔結構及公文寫作》課程大綱
課 時:2天
課程人數:不超過30人為佳
培訓形式:理論50%、實戰(zhàn)演練20%、案例討論、游戲20%、經驗分享、答疑10%
課程內容:
前言:視頻頓悟——不同寫法導致的巨大差別
一、公文寫作的語氣
1. 解析公文寫作三要素:至關重要的語氣,內容和結構
2. 確定“語氣”的兩大因素
3. 對方的身份及溝通的事件性質
4. 所有“內容”圍繞的核心——您為什么寫;您想讓對方做什么;對方為什么應該做
二、建立金字塔“結構”——讓您的觀點從假設變成結論
1. 為什么公文寫作要用金字塔?——結構為王,要話先說
2. 什么是金字塔?——自上而下,上下一致,演繹歸納
3. 怎樣用金字塔?——設定目標和主旨
4. 向下想三層
5. MECE原則:內容互相獨立、完全窮盡
6. 課堂訓練:用金字塔搭建事務類文書大綱:工作計劃、述職報告、競聘晉升、活動方案
三、日常類公文
1. 分類:電子郵件、商務信函、通知、請示、批復
2. 六大要素:
1) 地址欄有學問;
2) 標題“精”且“準”;
3) 您稱呼對了嗎?
4) 開頭一句話直擊要點;
5) 正文提供“所有”的“必需”的信息;
6) 結尾友好而開放
3、五大案例討論:不卑不亢地尋求上級的支持;有技巧地催交報告;避免尷尬地回應人事變動;有說服力地號召同事參加活動;溝通搬遷辦公室的敏感話題案
四、公文寫作的語言和格式特色
1. 規(guī)范:用最少的字表達最多的意思;專用語
2. 明確:不用描述性語言;不用模糊詞匯
3. 積極:寫“可以做到的,而不是做不到的”;就事不就人
4. 公文寫作格式上的“三個凡是”——凡是可以分段的,盡量分段;凡是可以用小標題的,盡量用小標題;凡是可以用清單的,盡量用清單
五、各類公文模板分享
1、公文約定
1) 公文格式
2) 公文字體及字號
3) 公文規(guī)范用字用詞
4) 數字和數值范圍規(guī)范的表述
5) 公文常用語
2、各類公文適用情況、注意事項、模板及范文
1) 請示
2) 報告
3) ——請示與報告的區(qū)別
4) 通知
5) 函
6) 通知
7) 批復
8) 會議紀要
9) 公告
10) 計劃
11) 述職報告
12) 競選演講
課 時:2天
課程人數:不超過30人為佳
培訓形式:理論50%、實戰(zhàn)演練20%、案例討論、游戲20%、經驗分享、答疑10%
課程內容:
前言:視頻頓悟——不同寫法導致的巨大差別
一、公文寫作的語氣
1. 解析公文寫作三要素:至關重要的語氣,內容和結構
2. 確定“語氣”的兩大因素
3. 對方的身份及溝通的事件性質
4. 所有“內容”圍繞的核心——您為什么寫;您想讓對方做什么;對方為什么應該做
二、建立金字塔“結構”——讓您的觀點從假設變成結論
1. 為什么公文寫作要用金字塔?——結構為王,要話先說
2. 什么是金字塔?——自上而下,上下一致,演繹歸納
3. 怎樣用金字塔?——設定目標和主旨
4. 向下想三層
5. MECE原則:內容互相獨立、完全窮盡
6. 課堂訓練:用金字塔搭建事務類文書大綱:工作計劃、述職報告、競聘晉升、活動方案
三、日常類公文
1. 分類:電子郵件、商務信函、通知、請示、批復
2. 六大要素:
1) 地址欄有學問;
2) 標題“精”且“準”;
3) 您稱呼對了嗎?
4) 開頭一句話直擊要點;
5) 正文提供“所有”的“必需”的信息;
6) 結尾友好而開放
3、五大案例討論:不卑不亢地尋求上級的支持;有技巧地催交報告;避免尷尬地回應人事變動;有說服力地號召同事參加活動;溝通搬遷辦公室的敏感話題案
四、公文寫作的語言和格式特色
1. 規(guī)范:用最少的字表達最多的意思;專用語
2. 明確:不用描述性語言;不用模糊詞匯
3. 積極:寫“可以做到的,而不是做不到的”;就事不就人
4. 公文寫作格式上的“三個凡是”——凡是可以分段的,盡量分段;凡是可以用小標題的,盡量用小標題;凡是可以用清單的,盡量用清單
五、各類公文模板分享
1、公文約定
1) 公文格式
2) 公文字體及字號
3) 公文規(guī)范用字用詞
4) 數字和數值范圍規(guī)范的表述
5) 公文常用語
2、各類公文適用情況、注意事項、模板及范文
1) 請示
2) 報告
3) ——請示與報告的區(qū)別
4) 通知
5) 函
6) 通知
7) 批復
8) 會議紀要
9) 公告
10) 計劃
11) 述職報告
12) 競選演講
講師 李春媚 介紹
銷售/客服/職業(yè)素養(yǎng)/執(zhí)行力等軟技能講師
國際注冊心理咨詢師、高級人力資源管理師
IPTS國際職業(yè)培訓師行業(yè)協會培訓師
亞太管理訓練網特聘營銷及客戶服務組專家
美國CA軟件公司 銷售代表/培訓經理/講師
擅長行業(yè)
銀行/證券/基金行業(yè):客服禮儀、優(yōu)質客戶服務、主動營銷、營業(yè)網點管理及員工綜合能力提升
酒店業(yè):服務禮儀、客戶服務能力提升
通信行業(yè)/軟件行業(yè)/互聯網行業(yè):現場管理及員工綜合能力提升
個人風格
溫文爾雅,同時能調動課堂活躍度;
理性而不失幽默,邏輯思路清晰;
能靈活調整培訓方式,從容應對多元文化情境;
學員在其引導下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學以致用。
國際注冊心理咨詢師、高級人力資源管理師
IPTS國際職業(yè)培訓師行業(yè)協會培訓師
亞太管理訓練網特聘營銷及客戶服務組專家
美國CA軟件公司 銷售代表/培訓經理/講師
擅長行業(yè)
銀行/證券/基金行業(yè):客服禮儀、優(yōu)質客戶服務、主動營銷、營業(yè)網點管理及員工綜合能力提升
酒店業(yè):服務禮儀、客戶服務能力提升
通信行業(yè)/軟件行業(yè)/互聯網行業(yè):現場管理及員工綜合能力提升
個人風格
溫文爾雅,同時能調動課堂活躍度;
理性而不失幽默,邏輯思路清晰;
能靈活調整培訓方式,從容應對多元文化情境;
學員在其引導下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學以致用。
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