基于DISC的高效溝通

第一單元：理念清晰篇
成熟的經(jīng)理人有能力控制自己的行為。
認(rèn)識(shí)不等于了解，了解帶來力量。
你的領(lǐng)導(dǎo)模式是激發(fā)投入還是管理付出？

第二單元：理論講解篇
DISC的理論講解
DISC誰最適合做領(lǐng)導(dǎo)？
視頻分析：每個(gè)特質(zhì)應(yīng)對(duì)之道

第三單元：報(bào)告分析篇
典型英雄人物分析
DISC個(gè)人報(bào)告解讀

第四單元：團(tuán)隊(duì)運(yùn)用篇
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做的三件事情
如何給出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)具體的建議

第五單元：知人篇：對(duì)自己的了解
如何客觀的引導(dǎo)他人對(duì)自我的評(píng)價(jià)。
如何有效的協(xié)助他人對(duì)自我的了解。
如何科學(xué)的管理他人對(duì)自我的認(rèn)知。

第六單元：知人篇：對(duì)別人的理解
如何知道和改進(jìn)自己對(duì)他人的了解程度？
如何迅速提升銷售客戶對(duì)客戶的有效性？
如何讓大客戶隱形資料不隨大客戶經(jīng)理消失？

第七單元：善用篇：人崗匹配
決定員工在崗位的投入度最重要的是哪些要素？
崗位設(shè)計(jì)應(yīng)該有哪些人來參與？具體是怎樣的流程？
如果解決員工放在不同主管底下，存活概率和成長(zhǎng)速度不一樣的問題？

第八單元：善用篇：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
如何了解團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人的作用和最有效貢獻(xiàn)區(qū)域？
經(jīng)理人如何針對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和其中具體成員如何改善自己風(fēng)格？
如何使用工具協(xié)助解決團(tuán)隊(duì)協(xié)作的各項(xiàng)障礙？

【專業(yè)資質(zhì)】
  國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
  五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
  索菲亞家居人力資源總監(jiān)
  58同城高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
  原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
  華恩傳媒人力資源總監(jiān)
  福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
  福寶商學(xué)院院長(zhǎng)

【背景介紹】
    畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)；應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士；曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；索菲亞家居人力資源總監(jiān)；福寶京華家居總經(jīng)理；深知企業(yè)成長(zhǎng)各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)管理需要，企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
家居，金融，通信，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

【授課風(fēng)格】
  深入淺出，通過現(xiàn)身說法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合；
  突出實(shí)用，BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見，每個(gè)理念必須有工具落地；
  角色轉(zhuǎn)換，學(xué)員才是課程“主角”，老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。

【培訓(xùn)方式】
  薛老師注重課程實(shí)用度，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)；
  用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
  培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例，實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識(shí)性與操作性并重，強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
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