《打造高績效團隊》

打造高績效團隊

—根據(jù)團隊發(fā)展需求，針對性提升團隊效率與士氣，群策群力實現(xiàn)突破—

基本信息

培訓(xùn)對象：團隊層面的領(lǐng)導(dǎo)者，項目團隊負責(zé)人，需要團隊合作解決問題的領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)學(xué)時：１４小時

實施方式：互動研討、案例實踐、角色演練、精彩視頻、群體引導(dǎo).

建議人數(shù)：20-30人（30人以內(nèi)）

課程效益

通過完成本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)習(xí)到：

§  明確團隊的特征，團隊領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)

§  了解團隊在不同任務(wù)執(zhí)行情境下的發(fā)展需求，通過不同的領(lǐng)導(dǎo)行為，提升團隊效率和士氣，共同達成目標。

§  學(xué)會與團隊進行高效對話的方法，群策群力地解決問題，帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)突破

§  掌握在團隊建立信任與進行非物質(zhì)激勵的工作方法

課程大綱

1、作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)角色

?  群體與團隊

?  管理三角：管理者、團隊和績效的三者關(guān)系？

?  團隊期望的行為與不期望的行為

?  成功的團隊領(lǐng)導(dǎo)與有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)

?  團隊的挑戰(zhàn)

2、明確團隊發(fā)展需求

?  團隊的四個發(fā)展階段

?  團隊發(fā)展階段的兩個要素

?  團隊四個階段的特征與需求

體驗活動：交通阻塞

小組研討及案例研討：

3、靈活匹配團隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

?  兩種團隊領(lǐng)導(dǎo)行為

?  你會選擇哪種行為

?  四種團隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

?   四種團隊領(lǐng)導(dǎo)的步驟

?   匹配不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

案例演練：四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、團隊高效合作的溝通方法

?  團隊合作的兩個干擾

?  打破心智模式的藩籬

?  使團隊對話在一個頻率上

?  高績效團隊對話方法

?  績效的本質(zhì)

?  通過有結(jié)構(gòu)的團隊對話使團隊專注

５、群策群力的高績效團隊工作模式

?  高績效團隊工作模式的五步法

?  共識目標

?  明晰現(xiàn)狀

對目標的價值和意義產(chǎn)生共識，對現(xiàn)狀產(chǎn)生共識

?  群策群力

通過參與，對解決問題的方法形成共識，產(chǎn)生團隊依存感

?  承諾行動

形成團隊的合力，保持團隊專注，使團隊付諸行動

?  反思總結(jié)

總結(jié)團隊的經(jīng)驗和教訓(xùn)，沉淀團隊的知識

?  團隊引導(dǎo)：現(xiàn)場群策群力解決績效問題

?  根據(jù)團隊發(fā)展階段，靈活運用團隊高效工作模式

張樂之老師（鄭州）

★ 教育學(xué)碩士學(xué)位

★ 曾任世界著名的跨國電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理

★ 情境領(lǐng)導(dǎo)等系列國際著名課程授證全球資源講師

★ 授證MASTER TRAINER

★ 著名的變革管理沙盤模擬授證講師

★ 國際注冊企業(yè)教練，引導(dǎo)師

張老師有20多年的世界500強工作經(jīng)驗，13年的大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著名的跨國電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理、學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區(qū)代表多年。

張老師長期在大型先進企業(yè)從事學(xué)習(xí)發(fā)展工作，對大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展需求有深入理解，對以學(xué)習(xí)發(fā)展支持組織績效和業(yè)務(wù)成長有深入實踐。同時對以行動學(xué)習(xí)推動業(yè)務(wù)問題解決及團隊工作模式改善有著深入研究和長期實踐，對課后群體行為改變輔導(dǎo)有獨特經(jīng)驗。他還講授從組織領(lǐng)導(dǎo)力、團隊領(lǐng)導(dǎo)力到個人領(lǐng)導(dǎo)力的系列課程，如變革管理實戰(zhàn)沙盤模擬、基于群策群力的團隊績效教練、團隊高績效對話技術(shù)，情境管理實戰(zhàn)訓(xùn)練、GROW員工輔導(dǎo)技術(shù)、提升個人領(lǐng)導(dǎo)力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢等多門課程。

授課風(fēng)格：

張老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引，他擅長將成人學(xué)習(xí)原理和引導(dǎo)技術(shù)有效應(yīng)用到課堂中，即能充分調(diào)動學(xué)員參與課程的積極性，又能引導(dǎo)學(xué)員進行學(xué)習(xí)建構(gòu)以達成學(xué)習(xí)目標，是一位教練式的培訓(xùn)師。