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《結(jié)構(gòu)化思維》
《結(jié)構(gòu)化思維》內(nèi)訓基本信息:
結(jié)構(gòu)化思維
講師:閻志新
課程綱要
【課程名稱】《結(jié)構(gòu)化思維》
【課程背景】
思維的方式?jīng)Q定每個人在職場的價值,但是我們在職場經(jīng)常遇到以下問題:
? 思考問題不知從何入手,抓不到關(guān)鍵點
? 不知道如何解決問題,做了頭忘記了尾
? 說話沒有條理,關(guān)鍵事項記不住,說不到位
? 撰寫方案,邏輯不清,觀點不明,缺乏影響力
以上問題不解決,輕則導致我們內(nèi)部溝通無序,重則使領(lǐng)導失望,客戶流失,影響企業(yè)的競爭力和影響力。那么該如何邏輯清晰地思考?怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)?如何有效設(shè)計讓方案得到批準?
《結(jié)構(gòu)化思維》課程提供了解決方案,課程幫助大家在思考時能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵要素,有條不紊地處理各種事務(wù);在日常表達工作中能給對方留下重點突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)牧己酶杏X,提升個人影響力,增加企業(yè)的職業(yè)化水平,進而提升企業(yè)的競爭力。
【課程收益】
? 幫助學員掌握結(jié)構(gòu)化思維方式
? 掌握有效思維的工具,提升工作效率與效果
? 提升學員的邏輯思維能力,從而重點突出、精準的工作
? 掌握系統(tǒng)化思維工具,進而幫助學員解決工作中的難題
【課程對象】全體人員
【授課方式】模型分析+案例分析+角色扮演+實操演練+成果轉(zhuǎn)化
【課程時長】1天,6小時/天
【課程大綱】
第一部分:什么是結(jié)構(gòu)化思維?
★案例分享:高材生小王的尷尬
1.沒有結(jié)構(gòu)化思維的三個后果
l 思維混亂
l 內(nèi)容混亂
l 表達混亂
2.人類大腦思維模式圖
3.結(jié)構(gòu)化思維的三大分類
l 建構(gòu)類思維:金子塔思維、思維導圖
l 解構(gòu)類思維:邏輯樹思維、議題樹思維
l 解決問題類思維:六頂思考帽
4.結(jié)構(gòu)化思維解決的三個問題
l 想清楚
l 做到位
l 說明白
5.結(jié)構(gòu)化思維的四大基本原則
l 結(jié)論先行
l 以上統(tǒng)下
l 歸類分組
l 邏輯排序
★課堂實操:課程現(xiàn)場畫出“案例”結(jié)構(gòu)圖
第二部分:建構(gòu)結(jié)構(gòu)化思維
1.建構(gòu)結(jié)構(gòu)化思維的核心
l 利他性
l 邏輯性
2.“結(jié)論先行”的使用場景及要點
l 使用結(jié)論先行的三個場景
l 結(jié)論先行的兩個核心要素
★課堂實操:使用“麥肯錫一分鐘表達工具”進行實操演練
3.“以上統(tǒng)下”的兩個關(guān)鍵核心
l 如何區(qū)分事實與觀點
l 嚴密論證的兩個關(guān)鍵
★課堂實操:設(shè)計“以上統(tǒng)下”的核心詞
4.“歸類分組”的MECE法則
l MECE法則的四個核心方法
★課堂實操:客戶會談前的MECE實操
5.“邏輯排序”的兩個方法
l 設(shè)計“優(yōu)選矩陣”的IUT工具
★案例分享:客戶答謝會現(xiàn)場發(fā)生的尷尬
6.自上而下構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維的三個工具
l SCQ工具使用要點
l QSC工具運用場景
l CSQ工具使用核心
★課堂實操: 使用“SCQ”設(shè)計項目方案書
7.自下而上構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維的3個步驟
第三部分:使用結(jié)構(gòu)化思維解決問題
1.結(jié)構(gòu)化思維的兩個核心工具
l 演繹法的使用核心
l 歸納法的三個核心
? 時間順序
? 結(jié)構(gòu)順序
? 重要順序
★課堂實操: 使用“重要順序”進行歸納總結(jié)
2.思考問題的四個關(guān)鍵流程
l 界定問題的兩個變量
l 如何正確的拆解問題
l 假設(shè)驗證的三個核心
l 梳理方案的四個步驟
★課堂實操:“界定問題”課程實操演練
3.使用“邏輯樹”解決問題的兩個關(guān)鍵
l 邏輯樹方法的應(yīng)用場景
l 邏輯樹方法的使用關(guān)鍵
★案例分享:使用邏輯樹解決公司人員流失的問題
4.使用“六頂思考帽”解決問題的實操
★案例分享:使用“六頂思考帽”進行企業(yè)營銷活動設(shè)計
★課堂實操:使用結(jié)構(gòu)化思維解決銷售下滑的建議方案
第四部分:成果轉(zhuǎn)化--“學以致用321工具 ”
閻志新 老師(北京)
?主要背景
? 職場能力實戰(zhàn)專家
? 心理學碩士、國家二級心理咨詢師
? 中級經(jīng)濟師、NLP執(zhí)行師
? 中國石化、京東、字節(jié)跳動 特聘講師
? 北京工商大學、理工大學 特聘講師
?工作背景
閻老師本科畢業(yè)于中國人民大學管理學院,后于讀取心理學碩士學位。
閻老師曾就職于國內(nèi)某著名保險公司,后進入大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),負責管理團隊人才培養(yǎng)計劃。閻老師進入培訓行業(yè)至今已為中國石化、工商銀行、京東商城、字節(jié)跳動等眾多知名企業(yè)進行過數(shù)百場培訓。
?培訓風格
n 以工作案例為切入,用行為心理學解析,引導深度思考,具有實用性
n 注重實踐工具、方法的導入,引導學員進行現(xiàn)場演練,具有實操性
n 課程內(nèi)容邏輯、架構(gòu)清晰,內(nèi)容精彩,語言有特點,具有趣味性
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