應屆生的角色轉變與職業(yè)規(guī)劃

《應屆生的角色轉變與職業(yè)規(guī)劃》

課程講師：王群祥 中層管理技能與領導力、執(zhí)行力與職業(yè)化、團隊建設與溝通培訓師

課程對象：新員工

培訓形式：講學互動、游戲體驗、團隊競賽、實戰(zhàn)答疑、小組研討、心得分享

課程收益：

本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線，設計了角色、觀念、行為、技能、職業(yè)生涯發(fā)展等方面幾個模塊內容。通過針對性地培訓，使學員：

ü  實現(xiàn)從校園到職場的角色轉變，樹立在企業(yè)中的價值觀

ü  以積極的態(tài)度，在企業(yè)中建立正向的信念

ü  學會處理個人與企業(yè)的關系，服從組織規(guī)則，“小我”融入“大我”

ü  學會職業(yè)規(guī)劃的基本方法，確立職業(yè)發(fā)展方向

ü  學會自我管理，樹立結果思維，提升執(zhí)行力

課程大綱：

一、      校園與職場的區(qū)別和角色差異

1、  校園和職場的區(qū)別

2   目標不同     

2   行為重點不同 

2   環(huán)境不同    

2   人際關系不同   

2、  校園與職場的角色不同

2   學生VS員工

2   同學VS同事

2   舍友VS上下級

2   死黨VS客戶

3、  企業(yè)對你的價值是什么

2  人生四輪教育

2  企業(yè)是人才精加工的平臺

4、  企業(yè)不愿用應屆生的原因

2  找不準職業(yè)定位

2  就業(yè)心態(tài)浮躁

2  動手能力差，眼高手低

2  融入性差，易頻繁跳槽

5、  你對企業(yè)的價值是什么？

2  個人價值與企業(yè)需求對稱

2  你是否有培養(yǎng)價值

2  你是否能自我升職

6、  我們需要解決的問題是什么？

好學生→好員工→職業(yè)化

2  快速適應職場環(huán)境，找到安全感

2  快速融入團隊，獲得他人認同感

2  認清角色和使命，實現(xiàn)角色融入

2  厘清崗位勝任標準，發(fā)揮自我優(yōu)勢

2  找準職業(yè)定位，明確奮斗目標

2  實現(xiàn)知識轉化，做出業(yè)績，獲得認可

二、      如何融入組織，快速適應環(huán)境

1、  職場中常見的抱怨

2、  職場更需要積極心態(tài)

2   積極心態(tài)與消極心態(tài)人生境界

2   不同心態(tài)形成了不同的心智模式

3、  建立積極的心智模型

2   關注圈--影響圈

2   建立積極正向的信念

2   故事分享：我是謝坤山

4、  調整心態(tài)，悅納組織，融入團隊

（1）個人與組織的關系

2   學校-知識收獲最大化

2   企業(yè)-經營利潤最大化

（2）換個角度看待企業(yè)

2   是企業(yè)需要你還是你需要企業(yè)

2   正確看待自己的職業(yè)選擇

（3）正確看待自己的團隊

2   沒有完美的個人，只有完美的團隊

2   做團隊中受歡迎的人

（4）敞開心扉才能更好的融入團隊

2   與老同事交往的四個境界

2   擴大自己的公開象限

2   向優(yōu)秀者看齊

三、      如何找準定位，做好職業(yè)規(guī)劃

1、  年輕人不怕找不到工作，就怕找不到方向

2   社會上頻繁跳槽的現(xiàn)象

2   五只毛毛蟲的故事

2、  人生的規(guī)劃價值

2   個人事業(yè)的“道、法、術、器”

2   有規(guī)劃的人更容易做對選擇

2   有規(guī)劃的人更容易使命必達

2   有規(guī)劃的人更具社會競爭

3、  職業(yè)規(guī)劃的價值

2   職業(yè)沒有規(guī)劃就沒有免疫力

2   沒有規(guī)劃就沒有學習提升的方向

2   有規(guī)劃有方向更容易正視職場挫折

2   新人不能不懂的蘑菇定律

4、以終為始，制定職業(yè)目標

（1）目標的作用

2   導航感：應屆生需要快速找到自己的方向

2   畫面感：讓自己的未來更清晰

2   力量感：外在的提升緣于內心的力量

2   進階感：既要仰望天空又要腳踏實地

（2）制定目標的節(jié)奏和原則

2   應屆畢業(yè)生制定的135節(jié)奏

2   制定目標的SMART原則

（3）職業(yè)規(guī)劃目標制定的五步法

2   寫出當下或曾經的想法

2   對想法進行歸類

2   用工式將想法變成目標

2   提煉出核心目標

2   列出核心目標的實現(xiàn)清單

5、做好基于企業(yè)平臺做好職業(yè)規(guī)劃

（1）職業(yè)規(guī)劃的三定                            

2   定位：正確的自我認知——盤點自我找差距

2   定標：明確發(fā)展方向——先感性，后理性

2   定軌：制定發(fā)展規(guī)劃—— 找準路徑做計劃    

（2）實現(xiàn)目標落地的六要素 ：                   

2   標桿：想要達到的某目標，以某人為參照

2   距離：列出自己與標桿的差距所在

2   問題：要找出產生差距的原因

2   目標：制定可量化的實現(xiàn)目標的計劃

2   行動：按照計劃逐步實施

2   調整：根據(jù)外界環(huán)境的變化自我調整

案例分享：由前臺到融資總監(jiān)

設計個人夢想板-讓個人規(guī)劃變得更清晰                            

四、      快速提升自我，夯實職業(yè)基礎

1、     成為優(yōu)秀員工需要具備三種思維

（1）   執(zhí)行第一的思維

2   工作執(zhí)行中要避免三宗罪

2   用好你“好管“的優(yōu)勢

（2）   統(tǒng)合綜效思維

2   學會“報聯(lián)商“

2   發(fā)現(xiàn)并用好身邊的資源

2   虛心真的很重要

（3）   結果導向思維

2   拿成果來換工資

2   你的標準定在哪里，你就值多少錢

2、要養(yǎng)成良好的職場習慣

（1）   積極主動的習慣

2   個人成長與工作經歷正相關

2   樹立良好的第一印象

（2）   學習提升的習慣

2   你從哪里來并重要，關鍵是到哪里去

2   學習的四個階段

2   職場學習提升的721法則

（3）   快速行動的習慣

2   職場競爭唯“快“不破

2   快速將規(guī)劃目標變成實際行動

2   快速將學習計劃變成行動

2   快速把領導的要求變成結果

2   快速查找并改正自己的不足

案例分享：是什么成就了這位帶貨女孩兒？

（4）信守承諾的習慣

2   讓上司喜歡你要做到“四有“

2   贏得同事信任的四個要點

2   及時反饋成果

2   及時反饋困難

課程總結

——團隊領導力實戰(zhàn)落地專家

n  曾任中國康輝旅游集團副總裁、人力資源副總裁

n  曾任東勝中國（港股上市）人力資源總監(jiān)兼運營總監(jiān)

n  曾任東亞新華地產集團人力資源部總經理

n  康輝商學院五星級講師

n  北京茁茁優(yōu)訓項目合伙人

n  和君管理咨詢集團高級咨詢師

n  中科院心理研究所碩士

【個人簡介】

n  王群祥，軍人出身，轉業(yè)后從事過教育培訓、房地產開發(fā)、互聯(lián)網、旅游等行業(yè)。經歷過由企業(yè)基層到經營班子的快速成長，經歷并主導過企業(yè)變革與轉型，參與了企業(yè)上市過程，積累了豐富的人力資源專業(yè)知識、團隊管理經驗、企業(yè)運營管理經驗和企業(yè)組織體系建設實戰(zhàn)經驗。

n  十余年的軍旅生涯，鍛造了雷厲風行的作風，對“執(zhí)行”、“服從”、“團隊合作”有獨道且更為深刻的理解，在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。

n  十余年企業(yè)高管的實戰(zhàn)經驗，能夠從企業(yè)運營管理的角度審視團隊管理問題，在管理體系建設、團隊激勵、領導力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領悟，并積累了豐富的實操經驗。

n  在企業(yè)人力資源管理工作期間，先后創(chuàng)立了“四個一”的員工培養(yǎng)體系，“3721”新員工引導體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評價工具，在落地執(zhí)行中收到良好的效果。

n  在企業(yè)組織力的打造經驗中，積累了豐富的實戰(zhàn)案例，先后為兩個集團化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學，為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系，協(xié)助河北某企業(yè)實現(xiàn)了快速規(guī)?；瘡椭?。

n  總多次被中央財經大學、北京第二外國語學院聘請為就業(yè)指導專家和校企合作體系建設顧問。

【主講課程】

《別讓溝通成為你的短板（1天）》

《別讓溝通成為團隊的短板（2天）》

《從技術骨干到優(yōu)秀管理者》

《高效溝通的望聞問達》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《后疫情期如何管理團隊目標》

《如何賦能團隊，實現(xiàn)績效倍增》

《如何打造高績效團隊的三個支柱》

《如何提升團隊執(zhí)行力》

《團隊建設與高效執(zhí)行》

《團隊領導力的自我修煉》

《如何提升非權力領導力》

《員工自我管理與職業(yè)化提升》

《執(zhí)行力就是競爭力》

《高效執(zhí)行者的六個習慣》

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》

《非人力資源經理的人力資源管理》

《目標管理與績效考核》

《如何搭建落地有效的培訓體系》

《企業(yè)人才規(guī)劃與選拔技巧》

【授課風格】

1、從實踐升華到理論，從理論回歸到實踐。

2、緊扣學員的思維路徑，有嚴密的邏輯主線貫穿始終，銜接順暢，易于學員接受。

3、所授內容比較接地氣，愿意分享操作方法，學員聽課后可以拿來主義，實用性強。