提高10倍工作效率的時(shí)間管理法則

《管好時(shí)間 做好工作》

——提高10倍工作效率的時(shí)間管理法則

【課程背景】

為什么每人每年365天，每天24小時(shí)，絕對(duì)公平，但是5年后同學(xué)聚會(huì)，有人萬(wàn)貫家財(cái)，有人一無(wú)所有，有人事業(yè)有成。有人碌碌無(wú)為？相對(duì)時(shí)間效率不同！

人力資源、礦產(chǎn)資源、自然資源等近乎所有資源都可以重復(fù)利用， 唯獨(dú)時(shí)間資源一去不復(fù)返，所以一次錯(cuò)誤不能出現(xiàn)，否則，錯(cuò)誤的時(shí)間就在我們生命中徹底消失，如何在有限的時(shí)間做出無(wú)限的事情？提高相對(duì)時(shí)間效率！

陳玉國(guó)老師結(jié)合彼得德魯克先生的《管理的實(shí)踐》《卓有成效的管理者》，艾森豪威爾的十字時(shí)間計(jì)劃，艾維里時(shí)間管理法則和中國(guó)傳統(tǒng)文化，整理出高效時(shí)間管理課程

【課程特色】

1課程中融入了大量的西方管理的理念和工具，用中國(guó)文化作為基礎(chǔ)，既能提高時(shí)間管理效率，又能相對(duì)增加生命的長(zhǎng)度和質(zhì)量

2 課程采用“道法術(shù)器”的規(guī)律，“有無(wú)相生”的文化，現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學(xué)方式，讓學(xué)員輕松愉悅中，完成知識(shí)的融會(huì)貫通，學(xué)以致用

3十幾年間課程升級(jí)升級(jí)迭代到4.0版，被全國(guó)客戶采購(gòu)超過(guò)300多天

【課程收益】

1 徹底了解什么是高效的時(shí)間管理法則，并課后馬上用在工作和生活中

2 快速掌握時(shí)間管理的思想、理念、方法、工具，一年做出別人十年的成績(jī)

3 幫助企業(yè)提高工作效率，日事日畢，日清日高

【課程對(duì)象】

企業(yè)中所有高、中、基管理層，以及準(zhǔn)備走向管理層的儲(chǔ)備干部

【課程時(shí)間】

  標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間：6小時(shí)/天

第一章

時(shí)間管理的核心元素是什么？

一 時(shí)間的科學(xué)認(rèn)知

   1 什么是時(shí)間？

   2 愛因斯坦說(shuō)“物體運(yùn)動(dòng)大于光的速度，時(shí)間會(huì)倒流”

二 時(shí)間的核心元素是什么

   1 時(shí)間本身沒(méi)有意義

   2 有了核心元素，時(shí)間才有意義

三 時(shí)間管理的科學(xué)認(rèn)知

   1 時(shí)間不能被管理

   2 真正的時(shí)間管理其實(shí)是什么？

 第二章

時(shí)間管理的三項(xiàng)基本原則是什么？

一 要事第一——艾森豪威爾和他的“十字時(shí)間計(jì)劃“

1 十字時(shí)間計(jì)劃

1）艾森豪威爾的成功之道

2） 什么是重要的事？

3） 什么是緊急的事

4）什么是重要緊急的事？

5）什么是重要不緊急的事？

6）什么是緊急不重要的事？

7）什么是不緊急不重要的事？

2 什么是“救火式“管理

3 什么是“預(yù)防式“管理

4 什么才是提高效率的時(shí)間管理？

二 做事專一

  1 重要的事一定要有整塊時(shí)間

  2 零星時(shí)間等于沒(méi)有時(shí)間

  3 聚焦整塊時(shí)間最最重要的事

  4 分析：床頭柜上的一本書為什么永遠(yuǎn)讀不完？

三 知行合一

   1 知道不等于做到；知道做不到等于不知道

   2 知行合一的時(shí)間管理工具

     《十字時(shí)間計(jì)劃表》

     《日工作流水表》

      《時(shí)間管理檢核表》

第三章

提高10倍效率的時(shí)間管理方法都有哪些？

1 制定明確目標(biāo)

1) 目標(biāo)不能沒(méi)有

2）目標(biāo)不能太多

3）目標(biāo)導(dǎo)向，以始為終

4）文字記載，隨時(shí)提醒

2 分解詳細(xì)計(jì)劃

1）古今中外對(duì)“計(jì)劃性”的佐證

2）思考：“計(jì)劃沒(méi)有變化快”，為什么還要做計(jì)劃？

3）游戲：分解的重要性

4）分解計(jì)劃的流程圖

3 按照優(yōu)先順序

1）方法一：二八法則

2）方法二：ABC分析法

3）方法三：艾維.李時(shí)間管理法

4）時(shí)間管理工具：《時(shí)間流失表》

4 堅(jiān)持做出結(jié)果

1）方法一：今日事，今日畢——海爾OEC管理模式

2）方法二：每天聚焦2-3件完整的事

3）方法三：同一類事情一次做完

5 切勿東西亂放

1）思考：我們每天用在找東西的時(shí)間有多少？

2）反思：我們是不是每天都在毫無(wú)意義的找東西？

3）方法一：養(yǎng)成“哪里拿，哪里放”

4）方法二：最高境界——做好“5S”管理

6 工作懂得授權(quán)

1）授權(quán)中的管理問(wèn)題——避免“逆授權(quán)”

2）授權(quán)中的人才問(wèn)題——人才是在“錯(cuò)誤”中成長(zhǎng)

3）視頻：《士兵突擊》——許三多的成長(zhǎng)之路

3）授權(quán)中的4項(xiàng)基本原則

3.1）賞識(shí)原則

3.2）信任原則

3.3）尊重原則

3.4）理解原則

7 學(xué)會(huì)拒絕別人

1）敢于說(shuō)“不”

2）有策略的說(shuō)“不”

3）國(guó)際通用方法：“一小時(shí)真空工作制”

8 養(yǎng)成良好習(xí)慣

  1）自我檢討：我們有什么不良習(xí)慣，對(duì)我們的生活和工作有什么影響？

  2）改變不良習(xí)慣的6個(gè)步驟

  3）“21法則”幫你徹底消除不良習(xí)慣

9 克服外力干擾

1）如何克服“電話干擾”

2）如何克服“不速之客干擾”

3）如可克服“會(huì)議干擾”

4）如何克服“領(lǐng)導(dǎo)干擾”

10管好業(yè)余時(shí)間

1）睡眠時(shí)間管理

2）學(xué)習(xí)時(shí)間管理

3）思考時(shí)間管理

4）零散時(shí)間管理

陳玉國(guó) 老師

                              ——企業(yè)管理人才培養(yǎng)專家

?  原杭州異聯(lián)集團(tuán)商務(wù)有限公司副總裁

?  原福建泉龍集團(tuán)酒業(yè)有限公司商學(xué)院院長(zhǎng)

?  原濟(jì)南紅玫瑰洗滌日化有限公司總經(jīng)理

?  原全國(guó)工商聯(lián)教育培訓(xùn)中心 特約培訓(xùn)師

?  原中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心 特約培訓(xùn)師

?  原CEMC高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人 特約高級(jí)培訓(xùn)師

?  中山大學(xué)企業(yè)管理研究所特聘研究員

?  中國(guó)管理科學(xué)研究院特聘研究員

?  聯(lián)合廈門市中小企業(yè)服務(wù)中心中小在線平臺(tái)合作管理脫口秀“慷慨陳詞 管理他說(shuō)”主講人

 【個(gè)人簡(jiǎn)介】

?  陳玉國(guó)老師曾經(jīng)從服務(wù)營(yíng)銷一線做起，一路走到企業(yè)的管理高層，并有著從國(guó)營(yíng)、民營(yíng)到外企的工作經(jīng)歷，憑著對(duì)知識(shí)傳播的熱愛，對(duì)弘揚(yáng)中國(guó)文化的熱愛，進(jìn)入了培訓(xùn)領(lǐng)域，走過(guò)17年的風(fēng)風(fēng)雨雨，還會(huì)勇往直前，讓中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)真正的“文化自信”?。ㄇ閼哑?/span>

?  陳玉國(guó)老師2005年進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，至今17年的行業(yè)經(jīng)歷，飛機(jī)里程超100萬(wàn)公里，培訓(xùn)企業(yè)超過(guò)400家，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人次，幫助70多家企業(yè)做咨詢培訓(xùn)和咨詢項(xiàng)目，輔導(dǎo)30多家企業(yè)創(chuàng)立內(nèi)部企業(yè)大學(xué)和商學(xué)院

?  全國(guó)70%以上的國(guó)家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)省、市級(jí)供電公司邀請(qǐng)過(guò)陳玉國(guó)老師授課超過(guò)400天，80%為返聘課程，其中《突破溝通瓶頸，推到部門強(qiáng)——中國(guó)式溝通的應(yīng)用與實(shí)踐》課程曾經(jīng)被河北省供電公司連續(xù)兩年返聘邀請(qǐng)30期，每期兩天，把班組長(zhǎng)以上管理干部全部輪訓(xùn)一遍

?  全國(guó)50%以上的煙草商業(yè)公司和煙草工業(yè)公司邀請(qǐng)過(guò)陳玉國(guó)老師授課超過(guò)300天，80%為返聘課程，其中《執(zhí)行一定有方法——提高組織100%執(zhí)行力的管理藝術(shù)》，被湖北中煙（黃鶴樓管理學(xué)院）邀請(qǐng)給煙草商業(yè)公司授課超過(guò)100天

?  全國(guó)30%以上的四大國(guó)有銀行、中國(guó)郵政、商業(yè)銀行和保險(xiǎn)行業(yè)邀請(qǐng)陳玉國(guó)老師授課超過(guò)200天，80%為返聘課程，其中《管理者的系統(tǒng)思考與統(tǒng)籌規(guī)劃》被工商銀行返聘超過(guò)30天，《蝶變——從專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砣瞬拧繁慌d業(yè)銀行返聘超過(guò)20天，《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課程》廣西郵政市級(jí)公司曾經(jīng)輪訓(xùn)，《管理者思維轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知》四川郵政市級(jí)公司曾經(jīng)輪訓(xùn)，《新生代員工管理——馬斯洛需求理論的應(yīng)用與實(shí)踐》廣東郵政市級(jí)公司曾經(jīng)輪訓(xùn)

?  全國(guó)合作很多職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班，其中溫州賽格教育2009年合作至今，中國(guó)式溝通類、時(shí)間管理類、輔導(dǎo)激勵(lì)類課程授課超過(guò)100天

【授課風(fēng)格】——獨(dú)創(chuàng)PLJ培訓(xùn)模式

品質(zhì)＋理念＋技能風(fēng)格培訓(xùn)，“把品質(zhì)融入理念，把理念轉(zhuǎn)化技能”，讓接受培訓(xùn)的學(xué)員“不但學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人”，并沿襲了“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果”的培訓(xùn)梯度，使得學(xué)員在潛移默化中得到提高。

授課風(fēng)格輕松幽默貫穿全程，大道至簡(jiǎn)，啟發(fā)思考，情景式教學(xué)，高端理念通俗易懂，職場(chǎng)瑣事深度思考，擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一隨機(jī)解答學(xué)員互動(dòng)，讓學(xué)員不知不覺(jué)在進(jìn)入思考，并從中感悟職場(chǎng)管理智慧！

【主講課程】

【可咨詢項(xiàng)目】

【部分咨詢項(xiàng)目】

① 擔(dān)任某銷售集團(tuán)公司高級(jí)顧問(wèn)2年，導(dǎo)入全面績(jī)效管理系統(tǒng)，幫助該企業(yè)銷售額從3.7億提升到升到6億，人員從303人到313人，只增加了10人

② 輔導(dǎo)某商業(yè)公司3月份注冊(cè)成立，12月31日被某集團(tuán)酒業(yè)公司估價(jià)500萬(wàn)收購(gòu)

③ 輔導(dǎo)某銷售企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、渠道建設(shè)、戰(zhàn)略聯(lián)盟規(guī)劃等項(xiàng)目1年時(shí)間，產(chǎn)品（單品）在5.7萬(wàn)件的基礎(chǔ)上首次突破10萬(wàn)件

④ 輔導(dǎo)某營(yíng)銷企業(yè)團(tuán)購(gòu)部的銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人力資源管理體系建設(shè)、銷售團(tuán)隊(duì)精細(xì)化管理等項(xiàng)目3個(gè)月，當(dāng)年銷售額從280萬(wàn)提升到1200萬(wàn)

【部份學(xué)員評(píng)語(yǔ)】

感謝陳玉國(guó)老師的精彩授課，頭一次聽課感覺(jué)時(shí)間過(guò)的那么快，不知不覺(jué)一天就過(guò)去了！

                                                      ——武漢電科院 周楚

參加陳玉國(guó)老師課程有感而發(fā)詩(shī)一首：百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書，喜得金線串珍珠，千錘百煉思考力，萬(wàn)水千山皆坦途

——中石油渤鉆公司 張雪芹

聽陳玉國(guó)老師的兩天課程，有趣、有用、有意思、有意義，不知不覺(jué)就結(jié)束了，還真有意猶未盡的感覺(jué)！

——福建農(nóng)商行 林建虹

今年陳玉國(guó)老師的授課給我們帶來(lái)很大的收獲。陳老師根據(jù)實(shí)際需求，設(shè)置了更多的實(shí)際演練和研討環(huán)節(jié)，培訓(xùn)過(guò)程中，他為了更直觀的反應(yīng)所教授的技能，加強(qiáng)和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，陳老師親自示范使學(xué)員掌握并熟練應(yīng)用，收獲非常的大。

                                                                ——廣西水利電業(yè) 江明霞

陳玉國(guó)培訓(xùn)結(jié)束年后，我們特意邀請(qǐng)對(duì)31位內(nèi)訓(xùn)師的選拔做點(diǎn)評(píng)嘉賓，太精彩了，對(duì)每位內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)缺點(diǎn)一針見血，真是受益匪淺呀，這才展示了培訓(xùn)師的真功夫，真實(shí)力！

                                                              ——郵儲(chǔ)銀行省公司 葉錫川

我在英國(guó)伯明翰大學(xué)讀MBA時(shí)，也有學(xué)習(xí)績(jī)效管理的內(nèi)容，今天第一次聽到能把績(jī)效管理這么枯燥的課程講的這么精彩和適用的老師，并且和中國(guó)的文化有機(jī)結(jié)合，謝謝陳玉國(guó)老師！

——云南省煙草公司 李黎

陳玉國(guó)老師的課程通俗易懂，觸類旁通，生活化的語(yǔ)言闡釋出大道理，得到我們所有員工的一致好評(píng)！

                                                            ——東方美集團(tuán)董事長(zhǎng) 余一塵