周易
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易經(jīng)在管理中的應(yīng)用
易經(jīng)在管理中的應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王鵬睿
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 傳統(tǒng)文化 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
如何通過傳統(tǒng)文化中集大成的經(jīng)典著作《易經(jīng)》中闡述的管理哲學(xué)和管理之道來幫助企業(yè)高層管理者進(jìn)行本土化的高效企業(yè)管理。從而提高企業(yè)高層管理者對(duì)于傳統(tǒng)文化現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的認(rèn)知,以全面提升他們自身傳統(tǒng)文化的正能量修養(yǎng),真正達(dá)到將《易經(jīng)》中闡述的變化管理哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理工作相結(jié)合的目的。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程品牌】
☆中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)研究院經(jīng)典課程
☆北京大學(xué)MBA班國(guó)學(xué)精品課程
☆武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)精品課程
【課程時(shí)間】2天
【適用對(duì)象】高層管理者
【授課模式】總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn)
【授課目的】
如何通過傳統(tǒng)文化中集大成的經(jīng)典著作《易經(jīng)》中闡述的管理哲學(xué)和管理之道來幫助企業(yè)高層管理者進(jìn)行本土化的高效企業(yè)管理。從而提高企業(yè)高層管理者對(duì)于傳統(tǒng)文化現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的認(rèn)知,以全面提升他們自身傳統(tǒng)文化的正能量修養(yǎng),真正達(dá)到將《易經(jīng)》中闡述的變化管理哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理工作相結(jié)合的目的。
【課程大綱】
第一講:《易經(jīng)》價(jià)值簡(jiǎn)介
一、《易經(jīng)》究竟是一部什么書:
1、《易經(jīng)》的不同版本;
2、《周易》與《易經(jīng)》;
3、《易經(jīng)》中八卦的由來;
4、《周易》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu);
5、《易經(jīng)》的學(xué)術(shù)價(jià)值。
二、高層管理者為什么要學(xué)習(xí)《易經(jīng)》:
1、《易經(jīng)》中傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化融合的需要;
2、《易經(jīng)》中國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)精神融合的需要;
3、《易經(jīng)》中管理哲學(xué)與企業(yè)哲學(xué)融合的需要;
4、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享一。
第二講:《易經(jīng)》管理哲學(xué)
一、陰陽管理哲學(xué):
1、解讀“陰陽”管理哲學(xué);
2、經(jīng)典案例分享:唐太宗李世民的用人之道;
3、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享二。
二、兩儀管理哲學(xué):
1、解讀“兩儀”管理哲學(xué);
2、經(jīng)典案例分享:邁克爾·波特的四象限理論;
3、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享三。
三、變通管理哲學(xué):
1、解讀“變通”管理哲學(xué);
2、經(jīng)典案例分享:規(guī)定與應(yīng)變;
3、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享四。
四、時(shí)中管理哲學(xué):
1、解讀“時(shí)中”管理哲學(xué);
2、經(jīng)典案例分享:以退為進(jìn);
3、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享五。
第三講:《易經(jīng)》管理之道
一、《易經(jīng)》管理思維模式:
1、“物物皆太極”的思維模式;
2、“陰陽合一”的思維模式;
3、“天時(shí)、地利、人和”的思維模式;
4、“五行生克”的思維模式;
5、“時(shí)空運(yùn)轉(zhuǎn)”的思維模式;
6、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享六。
二、《易經(jīng)》管理制勝之道:
1、震之道——積極主動(dòng)處變不驚的作風(fēng);
2、巽之道——倡導(dǎo)以柔克剛的溝通方式;
3、離之道——積極進(jìn)取與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展;
4、坤之道——胸懷寬廣才贏得廣泛支持;
5、兌之道——人性化管理營(yíng)造和諧氛圍;
6、乾之道——將目標(biāo)定位在行業(yè)最前列;
7、坎之道——建立實(shí)用高效的經(jīng)營(yíng)模式;
8、艮之道——見賢思齊自我反省的習(xí)慣。
三、經(jīng)典案例分享:運(yùn)籌帷幄決勝千里。
四、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享七。
第四講:《易經(jīng)》乾坤兩卦
一、乾卦釋義:
1、充分準(zhǔn)備;
2、伺機(jī)嘗試;
3、謹(jǐn)慎小心;
4、審時(shí)度勢(shì);
5、恩濟(jì)天下;
6、戒盈知退。
二、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享八。
三、坤卦釋義:
1、見微知著;
2、誠(chéng)信方正;
3、順從臣服;
4、謹(jǐn)言慎行;
5、謙遜內(nèi)斂;
6、柔而能剛。
四、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享九。
第五講:《易經(jīng)》管理應(yīng)用
一、《易經(jīng)》職場(chǎng)應(yīng)用:
1、如何個(gè)人定位:
⑴興趣志向?yàn)橄龋?br /> ⑵專業(yè)專長(zhǎng)為后;
⑶歷練不辭勞苦;
⑷潛力自然萌發(fā);
⑸兢兢業(yè)業(yè)做事;
⑹踏踏實(shí)實(shí)做人;
⑺承接實(shí)時(shí)個(gè)人咨詢案例分享一。
2、如何自我提升:
⑴成熟源自打擊;
⑵常用背后功夫;
⑶日日自我反?。?br /> ⑷天天用盡心思;
⑸點(diǎn)點(diǎn)滴滴在意;
⑹適當(dāng)高人點(diǎn)撥;
⑺承接實(shí)時(shí)個(gè)人咨詢案例分享二。
3、如何融入團(tuán)體:
⑴從眾相宜切入;
⑵適當(dāng)提出建議;
⑶借機(jī)展現(xiàn)擅長(zhǎng);
⑷多做少說為妙;
⑸樂于分享成果;
⑹時(shí)時(shí)把握重要;
⑺承接實(shí)時(shí)個(gè)人咨詢案例分享三。
4、如何尋找貴人:
⑴能力水平為先;
⑵積極發(fā)展為后;
⑶內(nèi)拙外圣修為;
⑷勤儉練達(dá)風(fēng)范;
⑸至真至誠(chéng)處世;
⑹老老實(shí)實(shí)做人;
⑺承接實(shí)時(shí)個(gè)人咨詢案例分享四。
二、《易經(jīng)》管理應(yīng)用:
1、如何選拔人才:
⑴道德人品為先;
⑵業(yè)績(jī)專長(zhǎng)為后;
⑶為人處世借鑒;
⑷工作態(tài)度參考;
⑸人生追求聽言;
⑹事業(yè)格局看做;
⑺承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享十。
2、如何建立團(tuán)隊(duì):
⑴領(lǐng)軍人物慎選;
⑵成員搭配合理;
⑶榜樣首先樹立;
⑷落后私下幫扶;
⑸抓住主要問題;
⑹全員績(jī)效為重;
⑺承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享十一。
3、如何有效溝通:
⑴事前了解情況;
⑵認(rèn)真聽取陳述;
⑶客觀表達(dá)理解;
⑷積極闡述意見;
⑸給予對(duì)方建議;
⑹留給思考空間;
⑺承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享十二。
4、如何有效執(zhí)行:
⑴計(jì)劃客觀可行;
⑵任務(wù)分解清楚;
⑶明確制度賞罰;
⑷崗位定員可循;
⑸監(jiān)督檢查到位;
⑹問題處理及時(shí);
⑺承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享十三。
第六講:《易經(jīng)》實(shí)踐感悟
一、經(jīng)典國(guó)學(xué)影片欣賞:不射之射;
二、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):學(xué)員分享觀影感受與講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
(完)
☆中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)研究院經(jīng)典課程
☆北京大學(xué)MBA班國(guó)學(xué)精品課程
☆武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)精品課程
【課程時(shí)間】2天
【適用對(duì)象】高層管理者
【授課模式】總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn)
【授課目的】
如何通過傳統(tǒng)文化中集大成的經(jīng)典著作《易經(jīng)》中闡述的管理哲學(xué)和管理之道來幫助企業(yè)高層管理者進(jìn)行本土化的高效企業(yè)管理。從而提高企業(yè)高層管理者對(duì)于傳統(tǒng)文化現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的認(rèn)知,以全面提升他們自身傳統(tǒng)文化的正能量修養(yǎng),真正達(dá)到將《易經(jīng)》中闡述的變化管理哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理工作相結(jié)合的目的。
【課程大綱】
第一講:《易經(jīng)》價(jià)值簡(jiǎn)介
一、《易經(jīng)》究竟是一部什么書:
1、《易經(jīng)》的不同版本;
2、《周易》與《易經(jīng)》;
3、《易經(jīng)》中八卦的由來;
4、《周易》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu);
5、《易經(jīng)》的學(xué)術(shù)價(jià)值。
二、高層管理者為什么要學(xué)習(xí)《易經(jīng)》:
1、《易經(jīng)》中傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化融合的需要;
2、《易經(jīng)》中國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)精神融合的需要;
3、《易經(jīng)》中管理哲學(xué)與企業(yè)哲學(xué)融合的需要;
4、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享一。
第二講:《易經(jīng)》管理哲學(xué)
一、陰陽管理哲學(xué):
1、解讀“陰陽”管理哲學(xué);
2、經(jīng)典案例分享:唐太宗李世民的用人之道;
3、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享二。
二、兩儀管理哲學(xué):
1、解讀“兩儀”管理哲學(xué);
2、經(jīng)典案例分享:邁克爾·波特的四象限理論;
3、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享三。
三、變通管理哲學(xué):
1、解讀“變通”管理哲學(xué);
2、經(jīng)典案例分享:規(guī)定與應(yīng)變;
3、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享四。
四、時(shí)中管理哲學(xué):
1、解讀“時(shí)中”管理哲學(xué);
2、經(jīng)典案例分享:以退為進(jìn);
3、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享五。
第三講:《易經(jīng)》管理之道
一、《易經(jīng)》管理思維模式:
1、“物物皆太極”的思維模式;
2、“陰陽合一”的思維模式;
3、“天時(shí)、地利、人和”的思維模式;
4、“五行生克”的思維模式;
5、“時(shí)空運(yùn)轉(zhuǎn)”的思維模式;
6、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享六。
二、《易經(jīng)》管理制勝之道:
1、震之道——積極主動(dòng)處變不驚的作風(fēng);
2、巽之道——倡導(dǎo)以柔克剛的溝通方式;
3、離之道——積極進(jìn)取與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展;
4、坤之道——胸懷寬廣才贏得廣泛支持;
5、兌之道——人性化管理營(yíng)造和諧氛圍;
6、乾之道——將目標(biāo)定位在行業(yè)最前列;
7、坎之道——建立實(shí)用高效的經(jīng)營(yíng)模式;
8、艮之道——見賢思齊自我反省的習(xí)慣。
三、經(jīng)典案例分享:運(yùn)籌帷幄決勝千里。
四、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享七。
第四講:《易經(jīng)》乾坤兩卦
一、乾卦釋義:
1、充分準(zhǔn)備;
2、伺機(jī)嘗試;
3、謹(jǐn)慎小心;
4、審時(shí)度勢(shì);
5、恩濟(jì)天下;
6、戒盈知退。
二、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享八。
三、坤卦釋義:
1、見微知著;
2、誠(chéng)信方正;
3、順從臣服;
4、謹(jǐn)言慎行;
5、謙遜內(nèi)斂;
6、柔而能剛。
四、承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享九。
第五講:《易經(jīng)》管理應(yīng)用
一、《易經(jīng)》職場(chǎng)應(yīng)用:
1、如何個(gè)人定位:
⑴興趣志向?yàn)橄龋?br /> ⑵專業(yè)專長(zhǎng)為后;
⑶歷練不辭勞苦;
⑷潛力自然萌發(fā);
⑸兢兢業(yè)業(yè)做事;
⑹踏踏實(shí)實(shí)做人;
⑺承接實(shí)時(shí)個(gè)人咨詢案例分享一。
2、如何自我提升:
⑴成熟源自打擊;
⑵常用背后功夫;
⑶日日自我反?。?br /> ⑷天天用盡心思;
⑸點(diǎn)點(diǎn)滴滴在意;
⑹適當(dāng)高人點(diǎn)撥;
⑺承接實(shí)時(shí)個(gè)人咨詢案例分享二。
3、如何融入團(tuán)體:
⑴從眾相宜切入;
⑵適當(dāng)提出建議;
⑶借機(jī)展現(xiàn)擅長(zhǎng);
⑷多做少說為妙;
⑸樂于分享成果;
⑹時(shí)時(shí)把握重要;
⑺承接實(shí)時(shí)個(gè)人咨詢案例分享三。
4、如何尋找貴人:
⑴能力水平為先;
⑵積極發(fā)展為后;
⑶內(nèi)拙外圣修為;
⑷勤儉練達(dá)風(fēng)范;
⑸至真至誠(chéng)處世;
⑹老老實(shí)實(shí)做人;
⑺承接實(shí)時(shí)個(gè)人咨詢案例分享四。
二、《易經(jīng)》管理應(yīng)用:
1、如何選拔人才:
⑴道德人品為先;
⑵業(yè)績(jī)專長(zhǎng)為后;
⑶為人處世借鑒;
⑷工作態(tài)度參考;
⑸人生追求聽言;
⑹事業(yè)格局看做;
⑺承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享十。
2、如何建立團(tuán)隊(duì):
⑴領(lǐng)軍人物慎選;
⑵成員搭配合理;
⑶榜樣首先樹立;
⑷落后私下幫扶;
⑸抓住主要問題;
⑹全員績(jī)效為重;
⑺承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享十一。
3、如何有效溝通:
⑴事前了解情況;
⑵認(rèn)真聽取陳述;
⑶客觀表達(dá)理解;
⑷積極闡述意見;
⑸給予對(duì)方建議;
⑹留給思考空間;
⑺承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享十二。
4、如何有效執(zhí)行:
⑴計(jì)劃客觀可行;
⑵任務(wù)分解清楚;
⑶明確制度賞罰;
⑷崗位定員可循;
⑸監(jiān)督檢查到位;
⑹問題處理及時(shí);
⑺承接實(shí)時(shí)企業(yè)咨詢案例分享十三。
第六講:《易經(jīng)》實(shí)踐感悟
一、經(jīng)典國(guó)學(xué)影片欣賞:不射之射;
二、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):學(xué)員分享觀影感受與講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
(完)
講師 王鵬睿 介紹
王鵬睿,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師。
中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)研究院院長(zhǎng)
中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用倡導(dǎo)者
北京大學(xué)MBA班特聘國(guó)學(xué)教授
武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)基地特聘國(guó)學(xué)教授
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)慧門學(xué)派五術(shù)絕學(xué)創(chuàng)始人
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用與傳播專家
他的課程最高服務(wù)于英國(guó)大使館
他的課程長(zhǎng)期在高校總裁班開設(shè)
他的課程開創(chuàng)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用先河
【權(quán)威認(rèn)證】
經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)互動(dòng)百科權(quán)威認(rèn)證,“王鵬睿”詞條被收錄認(rèn)證為“人文藝術(shù)行業(yè)名人”、“北京名人”、“王姓名人”。
【媒體報(bào)道】
自2014年7月以來,有十多家權(quán)威媒體對(duì)中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)研究院王鵬睿院長(zhǎng)的國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)課程進(jìn)行了跟蹤報(bào)道,并給予高度評(píng)價(jià)。
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
王鵬睿院長(zhǎng),1971年9月16日出生,常駐北京。畢生專注于研究和傳播國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用,為國(guó)內(nèi)頂尖的用國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用之術(shù)傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)專家。王鵬睿院長(zhǎng)曾在世界五百?gòu)?qiáng)排名第四位的外資金融集團(tuán)AIG(美國(guó)國(guó)際集團(tuán))供職八年,深諳中西管理文化之精髓。自2006年創(chuàng)業(yè)以來,一直秉承“弘揚(yáng)國(guó)學(xué),應(yīng)用高端;立足術(shù)數(shù),服務(wù)高端。”的經(jīng)營(yíng)理念,長(zhǎng)期專注于總裁班、MBA班、VIP專題講座等高端國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)管理培訓(xùn)及高端國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)管理咨詢服務(wù)領(lǐng)域。
【學(xué)術(shù)觀點(diǎn)】
國(guó)學(xué)是立國(guó)之本,而國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)是固國(guó)之基。推廣和普及國(guó)學(xué)不應(yīng)該僅僅局限在對(duì)于“經(jīng)、史、子、集”的思想解讀方面,而應(yīng)該把重點(diǎn)放在推廣和普及國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用方面。
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)作為國(guó)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域中的傳世精髓,應(yīng)該在現(xiàn)代社會(huì)中得到廣泛推廣和弘揚(yáng)。古為今用,洋為中用,中西合璧,與時(shí)俱進(jìn)才是我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的出發(fā)點(diǎn),所以,國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用就是國(guó)學(xué)推廣中的要中之要,重中之重。
讓每一位接觸國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的學(xué)員盡快走出學(xué)習(xí)非系統(tǒng)化的部分古法國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的神秘玄奧和生澀難懂的怪圈,用現(xiàn)代人可以接受的語言、文字、方法和教學(xué)工具來系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用才是推廣和普及國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的積極、健康、有效的方法。
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)不是讓某些所謂“國(guó)學(xué)大師”展示自己神秘力量的工具,而是可以讓更多的人通過對(duì)于術(shù)數(shù)的研究和籌算,發(fā)揮個(gè)人天賦,有效的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使自己的人生向著更加積極、健康的方向發(fā)展,已達(dá)到樂天知命,順應(yīng)自然,處事不驚,居安思危的精神境界,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)慧門學(xué)派獨(dú)創(chuàng)的五術(shù)絕學(xué)為:五行數(shù)字術(shù),易經(jīng)周期術(shù),風(fēng)水能量術(shù),姓名預(yù)測(cè)術(shù)和識(shí)人鑒人術(shù)等五種學(xué)科的術(shù)數(shù)。五術(shù)絕學(xué)倡導(dǎo)術(shù)數(shù)起源的宇宙能量觀,主張從人一生成長(zhǎng)中的能量聚集與能量釋放的過程去提升自身的修為,以全面、立體、多維的哲學(xué)理念來建立自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,并將系統(tǒng)化的術(shù)數(shù)學(xué)習(xí)與系統(tǒng)化的術(shù)數(shù)實(shí)踐融入到現(xiàn)實(shí)生活之中。
【所獲榮譽(yù)】
2008年10月榮獲“中國(guó)杰出咨詢培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號(hào);
2009年7月榮獲“中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號(hào);
2009年10月榮獲“首屆全球500強(qiáng)華人講師”榮譽(yù)稱號(hào);
2010年1月入選“十年最出色的培訓(xùn)師《全球500強(qiáng)華人講師名錄》”;
2010年1月入選“2009-2010年《中國(guó)培訓(xùn)年鑒》培訓(xùn)人物卷”;
2011年12月榮獲“2011年度品牌培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號(hào);
2012年12月榮獲“2012年度中國(guó)千強(qiáng)講師第90強(qiáng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年4月榮獲“2012年度傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化人物貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年4月榮獲“2012年度全球易經(jīng)文化傳播風(fēng)云人物獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年4月榮獲“2012年度國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)絕學(xué)傳承貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年7月榮獲“中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)應(yīng)用十大名師”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年10月榮獲“2013年度中國(guó)500強(qiáng)講師國(guó)學(xué)管理類第12強(qiáng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年11月榮獲“中國(guó)國(guó)學(xué)管理自主創(chuàng)新品牌著名講師”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年12月榮獲“2013年度傳播國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)絕學(xué)優(yōu)秀講師”榮譽(yù)稱號(hào);
2014年5月榮獲“傳播中華傳統(tǒng)文化先鋒人物”榮譽(yù)稱號(hào)。
【經(jīng)典課程】
課程關(guān)系:四門輔課都為主課中的內(nèi)容,之所以將它們分離出來變成輔課,是為了適應(yīng)市場(chǎng)和滿足客戶碎片化的培訓(xùn)需求。
課程說明:盡管這四門輔課都是術(shù)數(shù)課程,但是,大多數(shù)人都不清楚術(shù)數(shù)是什么?術(shù)數(shù)都包括哪些內(nèi)容?術(shù)數(shù)可以解決什么問題?所以,為了便于大眾認(rèn)知,我們將術(shù)數(shù)課程一分為五。懂得術(shù)數(shù)的人,學(xué)習(xí)主課即可;不懂得術(shù)數(shù)的人,選擇輔課中感興趣的主題就行了。
【課程特色】
特色一、通俗易懂。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)用現(xiàn)代的語言來闡述國(guó)學(xué)經(jīng)典中的古文字句或者術(shù)數(shù)中的專業(yè)術(shù)語,讓學(xué)員聽得明白,理解得透徹。
特色二、實(shí)戰(zhàn)演練。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)拿出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,以達(dá)到在課堂上先和講師學(xué),然后學(xué)了就練,練了就會(huì)的高效學(xué)習(xí)效果。
特色三、案例豐富。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)大量列舉他近十年來,走南闖北,為不同客戶做術(shù)數(shù)咨詢時(shí)候,親身經(jīng)歷的真實(shí)案例。
特色四、與時(shí)俱進(jìn)。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)列舉現(xiàn)實(shí)生活中剛剛發(fā)生不久,并容易引起大眾關(guān)注的真實(shí)案例作為授課素材。
特色五、因地制宜。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)引用、列舉授課地的真實(shí)案例作為授課素材,這樣,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員聽起來親切,便于記憶。
特色六、因時(shí)制宜。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)根據(jù)不同的授課季節(jié),不同的授課時(shí)間,采取不同的授課形式,以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的聽課積極性。
特色七、因人制宜。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)根據(jù)不同的性別,不同的年齡,不同的職業(yè),采取不同的溝通方式,以調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的氣氛。
特色八、互動(dòng)提問。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)積極的采用互動(dòng)提問的方式來加強(qiáng)與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的溝通。“有問必有答”和“課堂上不存疑”已經(jīng)成為王鵬睿院長(zhǎng)授課的標(biāo)志性特征。
特色九、不斷更新。王鵬睿院長(zhǎng)授課多年,至今依然保持著一個(gè)習(xí)慣,就是每隔一個(gè)月,他都會(huì)把自己主講的課程內(nèi)容更新一次。增刪一些新案例,完善一些新觀點(diǎn)。
特色十、定制服務(wù)。王鵬睿院長(zhǎng)可以根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求,定制有針對(duì)性的國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)管理課程。
中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)研究院院長(zhǎng)
中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用倡導(dǎo)者
北京大學(xué)MBA班特聘國(guó)學(xué)教授
武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)基地特聘國(guó)學(xué)教授
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)慧門學(xué)派五術(shù)絕學(xué)創(chuàng)始人
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用與傳播專家
他的課程最高服務(wù)于英國(guó)大使館
他的課程長(zhǎng)期在高校總裁班開設(shè)
他的課程開創(chuàng)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用先河
【權(quán)威認(rèn)證】
經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)互動(dòng)百科權(quán)威認(rèn)證,“王鵬睿”詞條被收錄認(rèn)證為“人文藝術(shù)行業(yè)名人”、“北京名人”、“王姓名人”。
【媒體報(bào)道】
自2014年7月以來,有十多家權(quán)威媒體對(duì)中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)研究院王鵬睿院長(zhǎng)的國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)課程進(jìn)行了跟蹤報(bào)道,并給予高度評(píng)價(jià)。
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
王鵬睿院長(zhǎng),1971年9月16日出生,常駐北京。畢生專注于研究和傳播國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用,為國(guó)內(nèi)頂尖的用國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用之術(shù)傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)專家。王鵬睿院長(zhǎng)曾在世界五百?gòu)?qiáng)排名第四位的外資金融集團(tuán)AIG(美國(guó)國(guó)際集團(tuán))供職八年,深諳中西管理文化之精髓。自2006年創(chuàng)業(yè)以來,一直秉承“弘揚(yáng)國(guó)學(xué),應(yīng)用高端;立足術(shù)數(shù),服務(wù)高端。”的經(jīng)營(yíng)理念,長(zhǎng)期專注于總裁班、MBA班、VIP專題講座等高端國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)管理培訓(xùn)及高端國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)管理咨詢服務(wù)領(lǐng)域。
【學(xué)術(shù)觀點(diǎn)】
國(guó)學(xué)是立國(guó)之本,而國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)是固國(guó)之基。推廣和普及國(guó)學(xué)不應(yīng)該僅僅局限在對(duì)于“經(jīng)、史、子、集”的思想解讀方面,而應(yīng)該把重點(diǎn)放在推廣和普及國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用方面。
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)作為國(guó)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域中的傳世精髓,應(yīng)該在現(xiàn)代社會(huì)中得到廣泛推廣和弘揚(yáng)。古為今用,洋為中用,中西合璧,與時(shí)俱進(jìn)才是我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的出發(fā)點(diǎn),所以,國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用就是國(guó)學(xué)推廣中的要中之要,重中之重。
讓每一位接觸國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的學(xué)員盡快走出學(xué)習(xí)非系統(tǒng)化的部分古法國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的神秘玄奧和生澀難懂的怪圈,用現(xiàn)代人可以接受的語言、文字、方法和教學(xué)工具來系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用才是推廣和普及國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)的積極、健康、有效的方法。
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)不是讓某些所謂“國(guó)學(xué)大師”展示自己神秘力量的工具,而是可以讓更多的人通過對(duì)于術(shù)數(shù)的研究和籌算,發(fā)揮個(gè)人天賦,有效的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使自己的人生向著更加積極、健康的方向發(fā)展,已達(dá)到樂天知命,順應(yīng)自然,處事不驚,居安思危的精神境界,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)慧門學(xué)派獨(dú)創(chuàng)的五術(shù)絕學(xué)為:五行數(shù)字術(shù),易經(jīng)周期術(shù),風(fēng)水能量術(shù),姓名預(yù)測(cè)術(shù)和識(shí)人鑒人術(shù)等五種學(xué)科的術(shù)數(shù)。五術(shù)絕學(xué)倡導(dǎo)術(shù)數(shù)起源的宇宙能量觀,主張從人一生成長(zhǎng)中的能量聚集與能量釋放的過程去提升自身的修為,以全面、立體、多維的哲學(xué)理念來建立自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,并將系統(tǒng)化的術(shù)數(shù)學(xué)習(xí)與系統(tǒng)化的術(shù)數(shù)實(shí)踐融入到現(xiàn)實(shí)生活之中。
【所獲榮譽(yù)】
2008年10月榮獲“中國(guó)杰出咨詢培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號(hào);
2009年7月榮獲“中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號(hào);
2009年10月榮獲“首屆全球500強(qiáng)華人講師”榮譽(yù)稱號(hào);
2010年1月入選“十年最出色的培訓(xùn)師《全球500強(qiáng)華人講師名錄》”;
2010年1月入選“2009-2010年《中國(guó)培訓(xùn)年鑒》培訓(xùn)人物卷”;
2011年12月榮獲“2011年度品牌培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號(hào);
2012年12月榮獲“2012年度中國(guó)千強(qiáng)講師第90強(qiáng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年4月榮獲“2012年度傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化人物貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年4月榮獲“2012年度全球易經(jīng)文化傳播風(fēng)云人物獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年4月榮獲“2012年度國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)絕學(xué)傳承貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年7月榮獲“中國(guó)國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)應(yīng)用十大名師”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年10月榮獲“2013年度中國(guó)500強(qiáng)講師國(guó)學(xué)管理類第12強(qiáng)”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年11月榮獲“中國(guó)國(guó)學(xué)管理自主創(chuàng)新品牌著名講師”榮譽(yù)稱號(hào);
2013年12月榮獲“2013年度傳播國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)絕學(xué)優(yōu)秀講師”榮譽(yù)稱號(hào);
2014年5月榮獲“傳播中華傳統(tǒng)文化先鋒人物”榮譽(yù)稱號(hào)。
【經(jīng)典課程】
課程名稱 | 適用對(duì)象 | 課時(shí) | 授課模式 |
國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)與領(lǐng)導(dǎo)決策 | 高層決策者 | 3天 | 總裁班/MBA班 |
易經(jīng)在管理中的應(yīng)用 | 高層管理者 | 2天 | 總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn) |
識(shí)人在管理中的應(yīng)用 | 高層管理者 | 2天 | 總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn) |
商業(yè)風(fēng)水的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用 | 高層管理者 | 1天 | 總裁班/MBA班/講座 |
家居風(fēng)水的現(xiàn)代應(yīng)用 | 高端客戶群 | 1天 | 高端客戶答謝會(huì)/講座 |
課程關(guān)系:四門輔課都為主課中的內(nèi)容,之所以將它們分離出來變成輔課,是為了適應(yīng)市場(chǎng)和滿足客戶碎片化的培訓(xùn)需求。
課程說明:盡管這四門輔課都是術(shù)數(shù)課程,但是,大多數(shù)人都不清楚術(shù)數(shù)是什么?術(shù)數(shù)都包括哪些內(nèi)容?術(shù)數(shù)可以解決什么問題?所以,為了便于大眾認(rèn)知,我們將術(shù)數(shù)課程一分為五。懂得術(shù)數(shù)的人,學(xué)習(xí)主課即可;不懂得術(shù)數(shù)的人,選擇輔課中感興趣的主題就行了。
【課程特色】
特色一、通俗易懂。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)用現(xiàn)代的語言來闡述國(guó)學(xué)經(jīng)典中的古文字句或者術(shù)數(shù)中的專業(yè)術(shù)語,讓學(xué)員聽得明白,理解得透徹。
特色二、實(shí)戰(zhàn)演練。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)拿出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,以達(dá)到在課堂上先和講師學(xué),然后學(xué)了就練,練了就會(huì)的高效學(xué)習(xí)效果。
特色三、案例豐富。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)大量列舉他近十年來,走南闖北,為不同客戶做術(shù)數(shù)咨詢時(shí)候,親身經(jīng)歷的真實(shí)案例。
特色四、與時(shí)俱進(jìn)。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)列舉現(xiàn)實(shí)生活中剛剛發(fā)生不久,并容易引起大眾關(guān)注的真實(shí)案例作為授課素材。
特色五、因地制宜。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)引用、列舉授課地的真實(shí)案例作為授課素材,這樣,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員聽起來親切,便于記憶。
特色六、因時(shí)制宜。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)根據(jù)不同的授課季節(jié),不同的授課時(shí)間,采取不同的授課形式,以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的聽課積極性。
特色七、因人制宜。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)根據(jù)不同的性別,不同的年齡,不同的職業(yè),采取不同的溝通方式,以調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的氣氛。
特色八、互動(dòng)提問。王鵬睿院長(zhǎng)在課堂上會(huì)積極的采用互動(dòng)提問的方式來加強(qiáng)與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的溝通。“有問必有答”和“課堂上不存疑”已經(jīng)成為王鵬睿院長(zhǎng)授課的標(biāo)志性特征。
特色九、不斷更新。王鵬睿院長(zhǎng)授課多年,至今依然保持著一個(gè)習(xí)慣,就是每隔一個(gè)月,他都會(huì)把自己主講的課程內(nèi)容更新一次。增刪一些新案例,完善一些新觀點(diǎn)。
特色十、定制服務(wù)。王鵬睿院長(zhǎng)可以根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求,定制有針對(duì)性的國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)管理課程。
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