大學生就業(yè)輔導 （版權所有，請勿抄襲）

大學生就業(yè)輔導
（版權所有，請勿抄襲）
【課程介紹】
 即將畢業(yè)的大學生剛剛走出象牙塔，即將步入社會，他們?nèi)匀槐３种?ldquo;天生我才必有用”的豪情，對未來充滿了期待；但是對社會和職業(yè)認知的不充分又讓他們很迷茫，焦慮的情緒油然而生。美國對于學生的職業(yè)輔導是從初中階段開始的，一些國家會更早。我們國家讓學生真正接觸正式的輔導是在大學畢業(yè)。如何幫助大學生更好地走向社會，做出正確的選擇，少走彎路，特設計本次課程。
【課程收益】
1.     大學生如何建立自己的職業(yè)生涯規(guī)劃
2.     進入職場的幾個思維模式的調(diào)整
3.     大學生就業(yè)前需要對自己、對企業(yè)做出什么評估
4.     如何編寫簡歷
5.     如何編寫求職信
6.     了解經(jīng)常面試大學生用的面試方法
7.     掌握面試應對方法
8.     考研須知
【課程特點】體驗式教學、理論引導、故事啟發(fā)、系統(tǒng)思考、理性思考自己的未來
【適合學員】     即將畢業(yè)的大學生    
【授課時長】      1天            
【課程大綱】     《大學生就業(yè)輔導》    
PART 1 初步認知自己的未來的職業(yè)規(guī)劃（線上課程簡化）
一、初步認識自己
1、畫一棵你自己的“職業(yè)生涯樹”——初步體驗什么是職業(yè)生涯
二、認知未來職業(yè)道路的幾個階段
1、探索期
2、建立期
3、職業(yè)中期
4、職業(yè)晚期
5、職業(yè)退出期
PART 2 步入社會自我心態(tài)認知及調(diào)整
一、從“模糊的人”變?yōu)?ldquo;清醒的人”
1、講師點評及講解：什么是目標，如何對待自己的目標
  美國著名案例：人生目標
  目標和人生的關系
  目標與空想的區(qū)別
  目標設定的程度
  啟迪故事
  愿力對人生的影響（朗達拜恩的案例）
二、從“被動的人”變?yōu)?ldquo;主動的人”
1、講師點評及講解：目標與條件的，如何獲得你的條件
  啟迪故事
  成功的條件和決定要素
  “舒適區(qū)”的形成和啟示
三、從“消極的人”變?yōu)?ldquo;積極的人”
1、講師點評及講解：消極因素產(chǎn)生的原因，我們?nèi)绾慰蛻粝麡O因素，把自己變得積極
  故事導入：老人與小鎮(zhèn)
  觀點與角度
  把握人生的機會，克服悲觀性傾向
四、由“封閉的人”變?yōu)?ldquo;開放的人”
1、講師講解：
  喬哈里溝通視窗——學會分享
  推理階梯——推理階梯的原理及價值
2、講師點評及講解：
  如何讓別人接受你
  如何讓別人認同你
  如何讓別人信任你
  沖突管理
  與未來的上司和下屬友好相處
PART 3 大學生就業(yè)需要作出的幾個評估和選擇
校園招聘會獲取OFFER的機會與時間節(jié)點
一、大學生選擇對的自己
1、堅持自己的夢想
2、目標對于大學生發(fā)展的重要性
3、確定個人職業(yè)發(fā)展的“職業(yè)錨”
二、選擇組織
1、社會給大學生提供的機會
2、如何選擇較好的企業(yè)
優(yōu)秀企業(yè)的幾個特征
PART 4 大學生如何編寫簡歷和求職信
    一、大學生如何編寫簡歷
    1、認知簡歷
    2、企業(yè)喜歡什么樣的大學生簡歷
    3、制作簡歷前的準備
    4、HR如何看簡歷
    5、如何制作簡歷
如何寫標題
如何寫個人基本情況
如何寫求職意向、職業(yè)規(guī)劃
如何寫教育背景
如何寫實踐、工作經(jīng)歷
如何寫能力、性格評價
6、寫簡歷注意事項
7、如何送達簡歷
8、企業(yè)是如何看待大學生簡歷
求職簡歷的標準
最關注簡歷中的哪些內(nèi)容？
學生簡歷中存在哪些弊病？
是否對簡歷加以確認？
二、如何寫求職信
1、什么是求職信，求職信的重要性
2、求職信與簡歷的區(qū)別
3、求職信的結構
4、求職信的寫法
標題和稱謂
正文
敬語
落款
5、求職信的優(yōu)勢體現(xiàn)
6、案例
7、注意事項
PART 5 企業(yè)常用的面試大學生的方法
一、常用的大學生面試方法
筆試
一對多面試
無領導小組討論
行為面試
二、筆試注意事項
三、無領導小組討論法
1、無領導小組討論法的基本原理
2、無領導小組面試需要特點及流程
3、 你在無領導小組討論中的角色對你求職的重要性
四、一對多面試
1、提前準備什么
2、注意事項
3、如何回答問題
五、BBSI法
1、BBSI法的基本原理
2、如何回答B(yǎng)BSI的問題
PART 6 考研的認知
一、讀研是大勢所趨，但是不要做考研專業(yè)戶
二、如何選擇現(xiàn)在讀研還是未來讀研
三、考研專業(yè)的選擇
1、格物致知，學以致用？
2、理論研究制高點？
小結

教授兼博導 泰國皇家理工大學
某大型企業(yè)人力資源總經(jīng)理兼領導力院院長、產(chǎn)品集團副總裁
凈雅集團（中國企業(yè)的標桿）人力資源總經(jīng)理、運營副總裁
大地影院副總裁
陽光喔教育集團副總裁、研發(fā)院院長
IBM咨詢（世界三大咨詢公司之一）客戶方咨詢項目經(jīng)理

人力資源領域社會經(jīng)歷：
中國企事業(yè)單位培訓網(wǎng)（人力資源專家?guī)熘v師）
國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源師高級考評員
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人力資源管理師CHRP
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人才測評師
河北省信息產(chǎn)業(yè)廳人力資源管理協(xié)會副會長
河北人力資源開發(fā)研究會特聘第二屆理事會專家團專家

【工作經(jīng)歷】:
某大型企業(yè)控股公司（集團）人力資源總監(jiān)兼領導力學員院長、產(chǎn)品集團副總裁、公司總經(jīng)理
韓老師組建新聯(lián)合商學院，親任商學院的院長，通過企業(yè)商學院的建設，課程的設計，以及魔鬼訓練營的建設，為企業(yè)的人力資源的選拔、任用、提升起到了戰(zhàn)略性的作用。
凈雅集團人力資源總經(jīng)理，運營副總裁，IBM咨詢（世界三大咨詢公司之一）客戶方咨詢項目經(jīng)理
搭建國內(nèi)最先進的人力資源管理體系，將人力資源管理進行戰(zhàn)略性的整合，深入研究IBM人力資源管理在中國的運用，幫助國內(nèi)龍頭企業(yè)團建立基于戰(zhàn)略的人力資源管理體系。

【授課特點】：
韓老師授課特點是邏輯性強，從戰(zhàn)略高端定位人力資源管理，在課程中帶領學員從自己的工作實際來分析、研究、及討論，層層深入，由宏觀到微觀，解決實際問題并進行前期調(diào)查，課中征詢反饋，課后跟蹤回訪。使其能與學員很好的交流，建立良好的關系，得到眾多企業(yè)及學員的認可和好評。

【授課風格】：
巧妙地融合中、西方管理文化，將理論、實踐相結合，并配有自己在實際管理過程中的案例；針對性的解決國內(nèi)人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略管理“兩張皮”的現(xiàn)象，邏輯性強，能發(fā)現(xiàn)學員的需求心理，有較強的控場和應變能力。