職業(yè)生涯規(guī)劃
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《放飛夢想,精彩人生》 —職業(yè)生涯規(guī)劃務(wù)實(shí)
《放飛夢想,精彩人生》 —職業(yè)生涯規(guī)劃務(wù)實(shí)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《放飛夢想,精彩人生》
—職業(yè)生涯規(guī)劃務(wù)實(shí)
夏 延
【課程目的】
◆認(rèn)識員工職業(yè)發(fā)展的周期和黃金階段,了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程,分析把握環(huán)境和機(jī)遇,制定一份屬于你自己的職業(yè)規(guī)劃書。
◆明確職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)員工發(fā)展的需要,又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。
◆通過職業(yè)生涯規(guī)劃,可以使員工的職業(yè)有方向,從而努力地圍繞這個(gè)方向,充分地發(fā)揮個(gè)人潛能,使員工借助企業(yè)平臺走向成功。
◆通過學(xué)習(xí)對影響員工職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會因素等進(jìn)行分析,確立新時(shí)代的職場觀,提升企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理。
【課程對象】
適用:全體員工、單位的中層管理人員、人力資源部門專職人員等。
【課程大綱】
第一講 我是我自己,做自己的主人----職業(yè)生涯規(guī)劃基本內(nèi)涵
一、職業(yè)與職業(yè)生涯
二、何為職業(yè)生涯規(guī)劃
三、職業(yè)錨的涵義
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
五、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
第二講 共贏是我們一直的目標(biāo)----職業(yè)生涯管理的作用
一、職業(yè)生涯管理的意義
二、建立完善的職業(yè)生涯發(fā)展體系
三、職業(yè)生涯規(guī)劃兩層面
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類
五、員工職業(yè)生涯規(guī)劃之必要
第三講我應(yīng)該怎么做哪---- 職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)管理
一、職業(yè)規(guī)劃的原則
二、職業(yè)規(guī)劃管理的原則
三、現(xiàn)有職業(yè)生涯規(guī)劃理論的缺陷
四、生命歷程理論拓展職業(yè)生涯
五、職業(yè)生涯思維理念
第四講 給我的建議----職業(yè)生涯設(shè)計(jì)前提及原則
一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提
二、職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
三、職業(yè)生涯規(guī)劃三個(gè)支點(diǎn)
四、職業(yè)瓶頸分析
五、職業(yè)生涯成功
第五講 我適合最什么?----自我個(gè)性與職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)性
二、職業(yè)定位,邁出關(guān)鍵一步
三、客觀認(rèn)識自我,用五個(gè)問題歸零思考
四、自我職業(yè)錨的測試
五、職場迷茫三對策
第六講 職業(yè)生涯規(guī)劃黃金階段
一、職業(yè)周期的重要性
二、職業(yè)生涯黃金階段
三、個(gè)人因素對職業(yè)選擇的影響
四、影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素
五、阻礙職場發(fā)展的五種表現(xiàn)
六、關(guān)注人生定位十大因素
第七講我的地盤我做主--- 職業(yè)生涯規(guī)劃的制定
一、成功人生從規(guī)劃開始
二、性格決定命運(yùn)
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的WAY法則
四、規(guī)劃職業(yè)生涯六大主題
五、七步設(shè)計(jì)你的職業(yè)生涯
六、人力資源管理人的職業(yè)規(guī)劃
第八講 職場有規(guī)則,適者生存
一、反向思維九種觀念
二、十個(gè)職場新規(guī)則
三、邁過職業(yè)生涯五道坎
四、牢記職場潛規(guī)則
五、跳槽需慎重,那座山未必高
—職業(yè)生涯規(guī)劃務(wù)實(shí)
夏 延
【課程目的】
◆認(rèn)識員工職業(yè)發(fā)展的周期和黃金階段,了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程,分析把握環(huán)境和機(jī)遇,制定一份屬于你自己的職業(yè)規(guī)劃書。
◆明確職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)員工發(fā)展的需要,又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。
◆通過職業(yè)生涯規(guī)劃,可以使員工的職業(yè)有方向,從而努力地圍繞這個(gè)方向,充分地發(fā)揮個(gè)人潛能,使員工借助企業(yè)平臺走向成功。
◆通過學(xué)習(xí)對影響員工職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會因素等進(jìn)行分析,確立新時(shí)代的職場觀,提升企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理。
【課程對象】
適用:全體員工、單位的中層管理人員、人力資源部門專職人員等。
【課程大綱】
第一講 我是我自己,做自己的主人----職業(yè)生涯規(guī)劃基本內(nèi)涵
一、職業(yè)與職業(yè)生涯
二、何為職業(yè)生涯規(guī)劃
三、職業(yè)錨的涵義
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
五、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
第二講 共贏是我們一直的目標(biāo)----職業(yè)生涯管理的作用
一、職業(yè)生涯管理的意義
二、建立完善的職業(yè)生涯發(fā)展體系
三、職業(yè)生涯規(guī)劃兩層面
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類
五、員工職業(yè)生涯規(guī)劃之必要
第三講我應(yīng)該怎么做哪---- 職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)管理
一、職業(yè)規(guī)劃的原則
二、職業(yè)規(guī)劃管理的原則
三、現(xiàn)有職業(yè)生涯規(guī)劃理論的缺陷
四、生命歷程理論拓展職業(yè)生涯
五、職業(yè)生涯思維理念
第四講 給我的建議----職業(yè)生涯設(shè)計(jì)前提及原則
一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提
二、職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
三、職業(yè)生涯規(guī)劃三個(gè)支點(diǎn)
四、職業(yè)瓶頸分析
五、職業(yè)生涯成功
第五講 我適合最什么?----自我個(gè)性與職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)性
二、職業(yè)定位,邁出關(guān)鍵一步
三、客觀認(rèn)識自我,用五個(gè)問題歸零思考
四、自我職業(yè)錨的測試
五、職場迷茫三對策
第六講 職業(yè)生涯規(guī)劃黃金階段
一、職業(yè)周期的重要性
二、職業(yè)生涯黃金階段
三、個(gè)人因素對職業(yè)選擇的影響
四、影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素
五、阻礙職場發(fā)展的五種表現(xiàn)
六、關(guān)注人生定位十大因素
第七講我的地盤我做主--- 職業(yè)生涯規(guī)劃的制定
一、成功人生從規(guī)劃開始
二、性格決定命運(yùn)
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的WAY法則
四、規(guī)劃職業(yè)生涯六大主題
五、七步設(shè)計(jì)你的職業(yè)生涯
六、人力資源管理人的職業(yè)規(guī)劃
第八講 職場有規(guī)則,適者生存
一、反向思維九種觀念
二、十個(gè)職場新規(guī)則
三、邁過職業(yè)生涯五道坎
四、牢記職場潛規(guī)則
五、跳槽需慎重,那座山未必高
講師 夏延 介紹
全腦表達(dá)沙盤認(rèn)證講師
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤認(rèn)證講師
問題分析解決沙盤認(rèn)證講師
Zforce經(jīng)營沙盤認(rèn)證講師
TOC瓶頸突破理論電子沙盤講師
九型人格認(rèn)證講師
國家注冊心理咨詢師
醫(yī)藥經(jīng)營管理碩士
【工作背景】
曾任英斯捷企業(yè)管理顧問有限公司—培訓(xùn)經(jīng)理
石藥集團(tuán)—藥品事業(yè)部人資部培訓(xùn)主管
夏老師于企業(yè)任職時(shí)專注于培訓(xùn)發(fā)展領(lǐng)域,致力于加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部門溝通、各部門知識技能轉(zhuǎn)化、內(nèi)部培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)化以及培訓(xùn)體系的搭建,積累了大量相關(guān)案例,對于成人學(xué)習(xí)心理及授課方式有獨(dú)到的見解,將沙盤模擬的授課方式引入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的課堂,并取得理想效果。夏老師具備扎實(shí)的心理學(xué)功底,并在心理學(xué)領(lǐng)域獲得國家級專業(yè)證書。
【授課風(fēng)格】
課程中注重系統(tǒng)性與專業(yè)性,并具有創(chuàng)新性及較強(qiáng)的針對性。
案例式教學(xué),“寓教于樂,寓教于行”強(qiáng)調(diào)“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”,實(shí)現(xiàn)了理念結(jié)合工具的無縫對接。
以解決客戶問題為根本訴求,風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默,通俗易懂,讓學(xué)員拿著方法直接得以有效運(yùn)用。
【擅長領(lǐng)域】
沙盤系列、職業(yè)素養(yǎng)系列、PTT內(nèi)訓(xùn)師系列、心理學(xué)系列
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤認(rèn)證講師
問題分析解決沙盤認(rèn)證講師
Zforce經(jīng)營沙盤認(rèn)證講師
TOC瓶頸突破理論電子沙盤講師
九型人格認(rèn)證講師
國家注冊心理咨詢師
醫(yī)藥經(jīng)營管理碩士
【工作背景】
曾任英斯捷企業(yè)管理顧問有限公司—培訓(xùn)經(jīng)理
石藥集團(tuán)—藥品事業(yè)部人資部培訓(xùn)主管
夏老師于企業(yè)任職時(shí)專注于培訓(xùn)發(fā)展領(lǐng)域,致力于加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部門溝通、各部門知識技能轉(zhuǎn)化、內(nèi)部培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)化以及培訓(xùn)體系的搭建,積累了大量相關(guān)案例,對于成人學(xué)習(xí)心理及授課方式有獨(dú)到的見解,將沙盤模擬的授課方式引入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的課堂,并取得理想效果。夏老師具備扎實(shí)的心理學(xué)功底,并在心理學(xué)領(lǐng)域獲得國家級專業(yè)證書。
【授課風(fēng)格】
課程中注重系統(tǒng)性與專業(yè)性,并具有創(chuàng)新性及較強(qiáng)的針對性。
案例式教學(xué),“寓教于樂,寓教于行”強(qiáng)調(diào)“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”,實(shí)現(xiàn)了理念結(jié)合工具的無縫對接。
以解決客戶問題為根本訴求,風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默,通俗易懂,讓學(xué)員拿著方法直接得以有效運(yùn)用。
【擅長領(lǐng)域】
沙盤系列、職業(yè)素養(yǎng)系列、PTT內(nèi)訓(xùn)師系列、心理學(xué)系列
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