《賦能型組織之6R制度執(zhí)行力》

《賦能型組織之6R制度執(zhí)行力》

賦能個(gè)體∙激活組織∙贏在團(tuán)隊(duì)∙勝在執(zhí)行

【課程簡(jiǎn)介】

課程時(shí)間	1天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象	企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部
授課方式	公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班

【課程背景】
管理學(xué)之父彼得.德魯克說(shuō)：“組織的目的是使平凡的人做出不平凡的事”！在VUCA（易變、不確定、復(fù)雜、模糊）時(shí)代的今天，靠少數(shù)人管理已無(wú)法支撐企業(yè)規(guī)模日益壯大所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。企業(yè)不僅要掌握解決問(wèn)題的方法，還要懂得通過(guò)對(duì)機(jī)制的設(shè)計(jì)，群策群力地解決問(wèn)題，擺脫對(duì)“能人”的依賴，建立執(zhí)行機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)“人能”。
【課程目標(biāo)】

幫助企業(yè)植入一套制度化的執(zhí)行習(xí)慣以及做事方式；幫助企業(yè)培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的管理人才；賦能個(gè)體：激發(fā)員工自身的執(zhí)行動(dòng)力源，從而讓員工工作變主動(dòng)，讓領(lǐng)導(dǎo)者管理變輕松。

【課程大綱】

引言一：如何建立一對(duì)一責(zé)任機(jī)制？——執(zhí)行定向訓(xùn)練
一、管理的真諦：先處理心情，再處理事情。
二、有PK才有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有淘汰，有淘汰團(tuán)隊(duì)才有活力！
三、好報(bào)才有好人！如何建立淘汰機(jī)制？
四、如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四大統(tǒng)一？
第一講：見(jiàn)利就分，遇事就跑？結(jié)果管控，剜除毒瘤，人人秒變負(fù)責(zé)人！
一、戰(zhàn)略管理的三大入口：
1、責(zé)任下移，自我管理。
（關(guān)鍵是百分百承擔(dān)責(zé)任，高手改變機(jī)制，低手改變?nèi)?。?br /> 2、我不相信，節(jié)點(diǎn)控制。
（管理思維：如果他做不到，怎么辦？要幫助員工達(dá)成結(jié)果，建立自信。）
3、誰(shuí)受益，誰(shuí)操心。
（若是要想員工操心，就要給員工操心的動(dòng)力。）
第二講：事無(wú)人問(wèn)，責(zé)無(wú)人扛，人前責(zé)任鎖定，好過(guò)事后到處救火！
一、6R系統(tǒng)管控兵法   R1結(jié)果設(shè)定
1、R1結(jié)果設(shè)定（門向拿開(kāi)，人往哪兒走）
2、結(jié)果設(shè)定的兩個(gè)要素：①由員工本人設(shè)定；②由領(lǐng)導(dǎo)裁定。
3、結(jié)果設(shè)定的落地工具：目標(biāo)、路徑、資源、行為（工具表）
4、結(jié)果設(shè)定的原則、作用及方法。
①原則：事前定義做事的結(jié)果
②作用：結(jié)果一致，下屬主動(dòng)
③方法：凡事都先問(wèn)結(jié)果設(shè)定是什么？
二、R2責(zé)任鎖定（不是沒(méi)人承擔(dān)責(zé)任，而是責(zé)任沒(méi)有鎖定。）
1、責(zé)任鎖定的原則
2、責(zé)任稀釋定律：①領(lǐng)導(dǎo)邏輯；②員工邏輯。
3、哈佛實(shí)驗(yàn)案例分析
4、責(zé)任鎖定的兩個(gè)層面：①企業(yè)組織層面；②員工執(zhí)行層面。
5、責(zé)任鎖定的終極目標(biāo)：人人頭上有指標(biāo)，千斤重?fù)?dān)人人挑。
6、責(zé)任鎖定的原則、作用及方法。
①原則：一對(duì)一責(zé)任
②作用：防止責(zé)任稀釋，沒(méi)人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)
③方法：如果做不到怎么辦？
7、R1+R2 落地工具：目標(biāo)責(zé)任承諾書（案例分析+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操）
第三講：計(jì)劃總泡湯，戰(zhàn)略變空談？三方檢查精準(zhǔn)出擊，鏟除企業(yè)沉疴舊疾！
一、R3節(jié)點(diǎn)檢查（你重視什么就檢查什么，結(jié)果是檢查出來(lái)的）
1、案例分析：R1+R2 低手論對(duì)錯(cuò)，高手論得失
2、節(jié)點(diǎn)檢查的核心和目的
3、用規(guī)則來(lái)管理公司：年會(huì)、月會(huì)、周會(huì)、日會(huì)
4、誰(shuí)來(lái)檢查？①領(lǐng)導(dǎo)檢查；②第三方檢查；③自我檢查。
5、第三方檢查在企業(yè)扮演的角色：①結(jié)果的追蹤者；②文化的倡導(dǎo)者；③信息的傳播者；④系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)者。
6、干部修煉工具：自我檢查評(píng)估表
二、R4主動(dòng)匯報(bào)（領(lǐng)導(dǎo)用人第一標(biāo)準(zhǔn)是：放心）
1、核心價(jià)值：主動(dòng)匯報(bào)程度，決定放心程度，靠譜比能力更加重要！
2、落地工具：24小時(shí)主動(dòng)復(fù)命制
第四講：獎(jiǎng)罰時(shí)效不保，員工怨聲載道？即時(shí)激勵(lì)，凝聚團(tuán)隊(duì)，點(diǎn)燃動(dòng)力！
一、R5即時(shí)激勵(lì)（獎(jiǎng)罰不過(guò)夜，等待會(huì)產(chǎn)生仇恨）
1、即時(shí)激勵(lì)的核心要點(diǎn)
2、即時(shí)激勵(lì)的四個(gè)關(guān)鍵：①品牌分；②紅黑榜；③做獎(jiǎng)罰；④儀式感。
3、即時(shí)激勵(lì)的四個(gè)要點(diǎn)：①即時(shí)；②明確；③開(kāi)放；④儀式。
4、落地工具講解，現(xiàn)場(chǎng)操作。
二、R6改進(jìn)復(fù)制（將個(gè)人天賦與經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化）
1、改進(jìn)復(fù)制的核心要點(diǎn)
2、工業(yè)化復(fù)制對(duì)企業(yè)生命力的重要性
3、管理必修思維：戰(zhàn)略→執(zhí)行  點(diǎn)→線
 
備注：課程安排根據(jù)客戶情況最終確定，解釋權(quán)歸教育部所有。  

組織管理效能提升教練
團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)專家
被企業(yè)譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”導(dǎo)師
13年高層管理經(jīng)驗(yàn)/咨詢管理經(jīng)驗(yàn)
曾任：
北京大學(xué)EMBA總裁班主講老師
河北央廣文化傳媒有限公司中高層管理專家
瑞達(dá)思（香港）股權(quán)設(shè)計(jì)研究院團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家
河北合眾人力資源服務(wù)有限公司中高層管理專家
幫助1000+企業(yè)建立選拔干部、打造心腹班底的基本標(biāo)準(zhǔn)，累計(jì)培養(yǎng)10000+名職業(yè)人播種職場(chǎng)人格，提高商業(yè)價(jià)值。
為500強(qiáng)企業(yè)、銀行、通訊、制造等企業(yè)進(jìn)行授課并受到客戶一致好評(píng)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
組織戰(zhàn)略規(guī)劃/管理流程再造/團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)/中高層及儲(chǔ)備干部管理技能培訓(xùn)

課程特色:
以豐富的案例為主體，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，通過(guò)大量操作性極強(qiáng)的工具及方法，現(xiàn)場(chǎng)演練，全員參與，互動(dòng)性極強(qiáng)。

推薦理由：
不是培訓(xùn) 是訓(xùn)練
體驗(yàn)式 授課模式

靳大衛(wèi)老師，13年企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，在金融保險(xiǎn)、IT、化工、房地產(chǎn)、食品、教育、機(jī)械、零售業(yè)、快銷品、通訊等多個(gè)行業(yè)均有豐富的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
主講并成功舉辦了近300+場(chǎng)公開(kāi)課、參與1000+企業(yè)中高管建設(shè)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)課程，不僅讓老師涉足全國(guó)多個(gè)大中小城市，也曾先后為中國(guó)人壽保險(xiǎn)、中國(guó)平安、工農(nóng)中建交銀行、農(nóng)商行、郵政銀行、北京國(guó)電電力、石藥集團(tuán)、新凱龍集團(tuán)、必拓集團(tuán)、庚輝商貿(mào)集團(tuán)、興達(dá)集團(tuán)、大光明集團(tuán)、三高集團(tuán)、恒偉建設(shè)工程集團(tuán)、金利新能源、永康集團(tuán)等上百家企業(yè)進(jìn)行了中層管理干部和儲(chǔ)備干部的培訓(xùn)，被企業(yè)和學(xué)員譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”靈魂老師，也被企業(yè)家深刻記住了“執(zhí)行不到位，就找靳大衛(wèi)”的標(biāo)簽。尤其是老師激情不失親切，幽默但破題深刻地講課特點(diǎn)，深受學(xué)員的一致好評(píng)。

授課風(fēng)格：
靳老師親和力強(qiáng)，課程風(fēng)趣幽默，人生體驗(yàn)豐富，案例充實(shí)，結(jié)合自身工作的體驗(yàn)，做自己所講，講自己所做。秉承實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的三實(shí)特點(diǎn)，課程設(shè)置豐富，將理論、案例、視頻、音樂(lè)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)融合一體，課程現(xiàn)場(chǎng)既有趣，又有料。不說(shuō)套話更不忽悠，只為讓學(xué)員產(chǎn)生真正的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)員潛移默化的接受觀點(diǎn)，最終形成自我驅(qū)動(dòng)。尤其訓(xùn)練過(guò)程極具激情與感染力，學(xué)員在輕松與快樂(lè)中體驗(yàn)管理真諦，獨(dú)具講師風(fēng)范與特色。