執(zhí)行力
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執(zhí)行力3.0賦能組織執(zhí)行力特訓營 ——賦能個體∙激活組織∙贏在團隊∙勝在執(zhí)行
執(zhí)行力3.0賦能組織執(zhí)行力特訓營 ——賦能個體∙激活組織∙贏在團隊∙勝在執(zhí)行內訓基本信息:
——賦能個體∙激活組織∙贏在團隊∙勝在執(zhí)行
【課程簡介】
課程時間 | 1天 6小時/天 |
授課對象 | 中高層管理者/儲備干部 |
授課方式 | 內 訓 |
“賦能”在管理學中,是指企業(yè)由上而下地釋放權力,尤其是員工自主工作的權力,從而通過去中心化的方式驅動企業(yè)組織扁平化,最大限度發(fā)揮個人智慧和潛能。如何建立組織成長的底層邏輯,如何讓計劃不泡湯、戰(zhàn)略不空談、目標不流產?如何做最有效的激勵,激發(fā)員工動力,拿到期望的結果?如何建立一支結果導向、信守承諾、使命必達的執(zhí)行鐵軍?是本堂課重點研究的成果。
【課程目標】
● 創(chuàng)辦兩家世界500強企業(yè)的稻盛和夫,提出成功方程式:成功=思維方式*熱情*能力
● 本課程就是從改變思維方式、激活事業(yè)熱情、訓練運營能力三個維度,幫助企業(yè)統(tǒng)一團隊的思想,植入執(zhí)行的基因和理念;發(fā)動執(zhí)行力引擎,鑄造執(zhí)行鐵軍。
● 徹底解決企業(yè)員工立場不堅、動力不足、能力不行的問題。
【課程內容】
以組織全員為對象 以萃取職場經驗為標準
以播種執(zhí)行人格為過程 以鑄造執(zhí)行鐵軍為目的
【課程價值】
價值1:統(tǒng)一立場 凝聚人心 提高團隊執(zhí)行力
建立真正為公司操心的職業(yè)人標準,激活團隊,凝聚人心。
價值2:播種職場人格 植入執(zhí)行基因
從根本上解決員工的自我負責與自我成長問題。
價值3:定責任 促執(zhí)行 批量化復制執(zhí)行人才
聚焦“鐵人三項”從業(yè)務、流程、機制三個方面提高組織執(zhí)行力
【授課形式】
↠↠不是培訓 是訓練
↠↠體驗式 授課模式
【課程亮點】
↠↠課程類型:干貨!干貨!全職場痛點解決方法干貨!
↠↠課程設置:“一個知識,一個場景,一個痛點、一個成果”的四個一結構,確保特訓營課程:聽的懂、拿得走、用得上、有實效。
課程大綱
第一講:賦能執(zhí)行力3.0-全局力
如何把組織變成一群人,一件事,一輩子,從根本上提高團隊執(zhí)行力?
一、員工與組織的關系
1. 組織=領導+干部+員工
2. 找到自己的位置
3. 重新定義干部職責
案例:大樹理論
二、全局力的定義
1. 不要基于一點去看問題,而是要有全局意識!
2. 沒有理性的精神叫幼稚,沒有格局的勇氣叫魯莽。
3. 工作中缺乏全局力的表現
案例:【華為HR萬文長信,實名舉報領導不作為】
三、全局力就是立場大于一切
1. 什么是立場?
案例:【草繩、白菜和螃蟹】
解析:你跟誰綁在一起,就應該有誰的立場,
誰才會挺你。
2. 立場的意義?
解析:把事做成的并不是最有能耐的人。
3. 什么是立場執(zhí)行力?
案例:【阿里巴巴彭蕾】
解析:有立場的人,先相信,后看見。
四、公司中三類員工不能留
1. 經常與下屬肆意談論上司和公司
2. 自己部門的問題,就是員工的問題
3. 公司的問題,都是兄弟部門的問題
五、執(zhí)行文化的三個要素
1. 立場第一
2. 態(tài)度第二
3. 能力第三
案例:【15年間馬云犯的十大錯誤】
【史玉柱不用空降兵】
六、執(zhí)行人才四象限
1. 人裁
2. 人才
3. 人豺
4. 人財
七、賦能執(zhí)行力:立場文化的三個標準
1. 客戶立場
2. 公司立場
3. 做大事的立場
案例:【職業(yè)經理人:陸奇】【三國曹操】【三國呂布】
解析:職業(yè)人最大的悲劇就是錯把平臺當能力!
小人用對錯觀,大人用得失觀!
八、賦能執(zhí)行力:立場文化的“心腹論”
1. 把心交給公司,把命交給企業(yè),把文化融入血液,為公司操心
2. 斜杠青年”很難成為職業(yè)人
3. 擇一事,終一生,心有安處,如有神助
案例:【IBM】【聯想柳傳志】
解析:底層邏輯正確+努力,就是干1個十年
底層邏輯錯誤+努力,就是干10個一年
第二講:賦能執(zhí)行力3.0-運營力
如何建立業(yè)務流程,批量化訓練執(zhí)行人才、復制業(yè)務?
一、重新認識“管人”和“管事”
1. 企=人+止
2. 企業(yè)的一切問題就是到人為止
3. 干部就是要把最高注意力放在人身上
4. 帶團隊的兩只手:“明理”和“歷事”
案例:【孫猴子變成斗戰(zhàn)圣佛】
二、創(chuàng)新管理的圈層文化
1. 何為圈層文化?
2. 敏捷化管理如何實現?
案例:【亮劍精神】
三、經營圈層文化的五個“互動”
1. 互動互生
2. 拼命互動
3. 帶入愛互動
4. 無分別心互動
5. 生活工作一起互動
案例:【誰知道答案】【日本江本勝饅頭實驗】
四、賦能執(zhí)行“鐵人三項”
1. 業(yè)務-團組化
2. 流程-標準化
3. 機制-人性化
工具:崗位優(yōu)化工具模型
五、賦能執(zhí)行:業(yè)務團組化
1. 業(yè)務的定義:組織的每一個崗位和環(huán)節(jié)
2. 把“業(yè)務”當產品一樣對待
3. “業(yè)務”不能散養(yǎng),要圈養(yǎng)(即團組化)
案例:【互聯網七字訣】【重新定義崗位責任】
練習:知識成果轉化 制作崗位責任說明表
六、賦能執(zhí)行:流程標準化
1. 我干你看(業(yè)務精神)
2. 我說你聽(業(yè)務精神)
3. 你干我看(職業(yè)精神)
4. 你說我聽(職業(yè)精神)
案例:【九年義務教育】【考駕證】
工具:流程管控工具模型
七、賦能執(zhí)行:機制人性化
如何建立一對一責任機制?
1. R1結果設定
2. R2 責任鎖定
3. R3節(jié)點檢查
4. R4主動匯報
5. R5即時激勵
6. R6改進復制
案例:【萬元直播流程管控表】【中國機長】
解析:執(zhí)行不是一個點兒,而是一條線兒
流程管控表七大維度深度解析
工具:流程管控表格設計
八、結點總結
1. 業(yè)務是最大的話語權
2. 流程是最大的操盤手
3. 機制是最大的溝通力
課程復盤
1. 重點知識回顧
2. 感恩回饋:有問必答
①針對學員提出的管理疑點、難點進行一對一輔導及解析
②分享管理實踐案例
特別說明:
老師承諾:必把培訓價值放在第一位!
組織管理效能提升教練
團隊管理實戰(zhàn)專家
被企業(yè)譽為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”導師
13年高層管理經驗/咨詢管理經驗
曾任:
北京大學EMBA總裁班主講老師
河北央廣文化傳媒有限公司中高層管理專家
瑞達思(香港)股權設計研究院團隊建設專家
河北合眾人力資源服務有限公司中高層管理專家
幫助1000+企業(yè)建立選拔干部、打造心腹班底的基本標準,累計培養(yǎng)10000+名職業(yè)人播種職場人格,提高商業(yè)價值。
為500強企業(yè)、銀行、通訊、制造等企業(yè)進行授課并受到客戶一致好評。
擅長領域:
組織戰(zhàn)略規(guī)劃/管理流程再造/團隊管理與建設/中高層及儲備干部管理技能培訓
課程特色:
以豐富的案例為主體,結合企業(yè)的實際,通過大量操作性極強的工具及方法,現場演練,全員參與,互動性極強。
推薦理由:
不是培訓 是訓練
體驗式 授課模式
靳大衛(wèi)老師,13年企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經驗,在金融保險、IT、化工、房地產、食品、教育、機械、零售業(yè)、快銷品、通訊等多個行業(yè)均有豐富的管理培訓經驗。
主講并成功舉辦了近300+場公開課、參與1000+企業(yè)中高管建設及團隊內訓課程,不僅讓老師涉足全國多個大中小城市,也曾先后為中國人壽保險、中國平安、工農中建交銀行、農商行、郵政銀行、北京國電電力、石藥集團、新凱龍集團、必拓集團、庚輝商貿集團、興達集團、大光明集團、三高集團、恒偉建設工程集團、金利新能源、永康集團等上百家企業(yè)進行了中層管理干部和儲備干部的培訓,被企業(yè)和學員譽為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”靈魂老師,也被企業(yè)家深刻記住了“執(zhí)行不到位,就找靳大衛(wèi)”的標簽。尤其是老師激情不失親切,幽默但破題深刻地講課特點,深受學員的一致好評。
授課風格:
靳老師親和力強,課程風趣幽默,人生體驗豐富,案例充實,結合自身工作的體驗,做自己所講,講自己所做。秉承實際、實用、實效的三實特點,課程設置豐富,將理論、案例、視頻、音樂、個人經驗融合一體,課程現場既有趣,又有料。不說套話更不忽悠,只為讓學員產生真正的內驅力,讓學員潛移默化的接受觀點,最終形成自我驅動。尤其訓練過程極具激情與感染力,學員在輕松與快樂中體驗管理真諦,獨具講師風范與特色。
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