基于戰(zhàn)略的執(zhí)行力塑造

• 戰(zhàn)略管理就是執(zhí)行戰(zhàn)略的管理
  1. 戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理的內(nèi)容上的區(qū)別
  2. 戰(zhàn)略的目的與目標(biāo)
  3. 戰(zhàn)略決定了組織職能
  4. 戰(zhàn)略決定了流程模式
  5. 價(jià)值的選擇與流程規(guī)劃
  6. 戰(zhàn)略目標(biāo)的認(rèn)同與分解
  7. 戰(zhàn)略性績效管理體系建設(shè)
  8. 戰(zhàn)略控制與推進(jìn)機(jī)制
• 執(zhí)行不力的現(xiàn)象與本質(zhì)                                   

1. 人們?cè)谧非蟾呖冃У倪^程中對(duì)抗著高績效？                       
2. 為什么完美流程的不可信？
3. 想干，為什么不去干？會(huì)干，為什么干不好？……
4. “五基問題”中國企業(yè)管理發(fā)展的頑敵                               
5. 執(zhí)行的第一敵人、第一阻力                  
6. 執(zhí)行的人性障礙                             
7. 優(yōu)秀是卓越的大敵  
8. 道外無術(shù)——掌握哲學(xué)、駕馭人性        

1. 企業(yè)是如何走向?yàn)?zāi)難的？
2. 管理深處是哲學(xué)                             
3. 解決問題的哲學(xué)                         
4. 執(zhí)行深處是人性                                    
5. 人性本能的執(zhí)行對(duì)抗
6. 化解人性的方略  
7. 心智模式與人性的本能博弈
8. 管理中機(jī)制的反作用力                         
9. 化易之道；大道至簡——體系搭建        

1. 師法自然，執(zhí)行不需要高手，而產(chǎn)生高手
2. 執(zhí)行十六字理念
3. 執(zhí)行十六字行為
4. 高效提升執(zhí)行力的行為流程
5. 目標(biāo)、控制、激勵(lì)的有機(jī)整合
6. 高效工作的人員行為流程   
7. 化育之道——化活資本，先活化人           

1. “文化發(fā)展”比“利潤增長”更重要
2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的根基——強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化
3. 重塑人性的強(qiáng)勢(shì)文化魔方與機(jī)制力量
4. 變劣根性為創(chuàng)造力的“道場(chǎng)管理模式”
5. 變被動(dòng)行為為主動(dòng)行為的自然之力
6.  “文”如何“化”——強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化的方法與操典
7. 顛覆現(xiàn)行管理悖論的9大變革
8. 提升執(zhí)行力的10字方針

• 課程風(fēng)格：實(shí)用性最強(qiáng)！最本土化！深刻而易懂！簡單而易學(xué)！語言生動(dòng)幽默！
• 通過本課程您將認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)到：
  • 突破管理哲學(xué)謎障，化人的劣根性為創(chuàng)造性
  • 最應(yīng)該解釋的問題——執(zhí)行，為什么不力？想干，為什么不去干？會(huì)干，為什么干不好?
  • 最高明的管理哲學(xué)——如何轉(zhuǎn)動(dòng)將人的劣根性轉(zhuǎn)化為積極性的魔方？
  • 最有力的戰(zhàn)略武器——掌握強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化力與企業(yè)宗教機(jī)制的區(qū)分方法
  • 最關(guān)鍵的執(zhí)行功夫——“文”如何“化”？對(duì)象化機(jī)制×道場(chǎng)機(jī)制的執(zhí)行力環(huán)境塑造
  • 最高效執(zhí)行的流程——簡單而高效的8+1管理運(yùn)作流程
  • 最有力的激勵(lì)機(jī)制——師法自然：戰(zhàn)無不勝的第三法則
  • 轉(zhuǎn)動(dòng)重塑人性的魔方，發(fā)動(dòng)走向卓越的飛輪
  • 如何解決員工的心理與企業(yè)管理的博弈問題？
  • 態(tài)度決定一切，什么決定態(tài)度？
  • 如何理解優(yōu)秀企業(yè)重塑人性之術(shù)？
  • “五項(xiàng)修煉”修煉了幾年了！為什么“煉”不成？能不能突變？
  • 發(fā)現(xiàn)人本的惰性本質(zhì)因素，認(rèn)知重塑人性的文化魔方
  • 用機(jī)制點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的熱情，創(chuàng)造高效執(zhí)行力
  • 超越自我與改善心智模式的哲學(xué)與方法體系
  • 從優(yōu)秀走向卓越的飛輪是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
  • 如何用機(jī)制的魔方點(diǎn)燃集體熱情？
  • 重塑人性的精神激勵(lì)與精神塑造
  • 最高效企業(yè)文化塑造的實(shí)用工具與方法
  • 最簡單的執(zhí)行策略——塑造高效執(zhí)行的“10字策略方針

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀培訓(xùn)講師，咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決模式主要?jiǎng)?chuàng)始人，中國企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、中國企業(yè)家協(xié)會(huì)職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)專家部副主任，中國職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理，系統(tǒng)工程指導(dǎo)委員會(huì)委員，清華、北大、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、社科院等EMBA班、總裁班長期客座教授，海爾集團(tuán)特聘高級(jí)管理顧問、戰(zhàn)略研究專家，海爾大學(xué)長期客座教授，2007年度中國十大企業(yè)文化專家之首（中國經(jīng)營報(bào)、商學(xué)院雜志、商戰(zhàn)名家評(píng)選），2007年度企業(yè)教育——中國時(shí)代創(chuàng)新先鋒人物。

主要著作：
　　《中國企業(yè)文化再造》、《執(zhí)行體系搭建與執(zhí)行力開發(fā)》、《轉(zhuǎn)型期管理變革與管理創(chuàng)新》《能本管理》《深度營銷》、《決策思維、管理哲學(xué)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》《中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)與與中層經(jīng)理勝任力提升》、《中國企業(yè)三基建設(shè)系統(tǒng)解決方案》。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
　　個(gè)人專場(chǎng)公開課200多場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)400多場(chǎng)，包括29家世界級(jí)跨國公司。江廣營老師曾參與70多個(gè)咨詢項(xiàng)目，帶領(lǐng)咨詢團(tuán)隊(duì)完成了43個(gè)咨詢項(xiàng)目。
　　江廣營老師根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，把企業(yè)管理體系建設(shè)和執(zhí)行能力進(jìn)行整合，將管理咨詢、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，開創(chuàng)了“咨詢、培訓(xùn)一體化”服務(wù)模式——咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決方案。
　　“道場(chǎng)管理模式”主要奠基人之一，管理哲學(xué)與管理實(shí)踐相結(jié)合是管理的兩大根基。正所謂“道生一、一生二、二生三、三生無限”的哲學(xué)一樣，江廣營老師掌握了管理深處最基本的元素，以具有深厚哲學(xué)功底和厚重文化底蘊(yùn)、多年管理咨詢和戰(zhàn)略決策顧問的經(jīng)驗(yàn)積累，獨(dú)創(chuàng)了“道場(chǎng)管理學(xué)”、“化育之道”、“化易之道”，顛覆了現(xiàn)行管理理論中的悖論，成功的幫助一些中國企業(yè)走向強(qiáng)盛。

授課特點(diǎn)：
　　承諾四實(shí)效果的培訓(xùn)師：以企業(yè)自身的實(shí)際案例進(jìn)行培訓(xùn)，在引導(dǎo)學(xué)員解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)過程中，提升學(xué)員的企業(yè)特定需要的實(shí)戰(zhàn)能力，并產(chǎn)生可評(píng)估的實(shí)際績效，可完全測(cè)算出投入產(chǎn)出比。江老師還將蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”、“鬼谷子說服力”、“哈佛案例培訓(xùn)法”、“西典軍校拋錨培訓(xùn)法”、“潛能激活術(shù)”、“道場(chǎng)培訓(xùn)法”、“推動(dòng)式助學(xué)”等培訓(xùn)方式相結(jié)合，形成了“培、訓(xùn)、煉、化”四位一體的能力塑造模式，使培訓(xùn)效果高于現(xiàn)行一般培訓(xùn)模式的5倍以上，在培訓(xùn)界創(chuàng)造了最具沖擊力的課程。

　　江老師以企業(yè)自身的實(shí)際案例進(jìn)行培訓(xùn)，用“身邊的人，身邊的事”，啟發(fā)學(xué)員形成思維力，達(dá)到了“人人是老師，事事是案例”的互動(dòng)式學(xué)習(xí)效果。
　　江廣營老師獨(dú)創(chuàng)了“習(xí)學(xué)”模式，在引導(dǎo)學(xué)員解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)過程中，現(xiàn)場(chǎng)就提升了學(xué)員的企業(yè)需要的特定實(shí)戰(zhàn)能力。
　　江廣營老師開創(chuàng)了培訓(xùn)煉化體系：江老師將“哈佛案例培訓(xùn)法”、“西點(diǎn)軍校拋錨培訓(xùn)法”、“道場(chǎng)培訓(xùn)法”、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”、“鬼谷子說服力”、 “潛能激活術(shù)”、“推動(dòng)式助學(xué)”等培訓(xùn)方式相結(jié)合，形成了“培、訓(xùn)、煉、化”四位一體的可持續(xù)性能力塑造模式。
江廣營老師的課程被公認(rèn)為實(shí)用性最強(qiáng)！最本土化！深刻而易懂！簡單而易學(xué)！語言生動(dòng)犀利而富有哲學(xué)性！