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戰(zhàn)略性人力資源管理

內(nèi)訓(xùn)講師:關(guān)彬 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
戰(zhàn)略性人力資源管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
關(guān)彬
關(guān)彬
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、透過學(xué)習(xí),對企業(yè)發(fā)展各個發(fā)展階段的人力資源管理都具有什么樣特點有深入了解
2、透過學(xué)習(xí),如何在企業(yè)經(jīng)營管理過程中深化人力資源管理對企業(yè)經(jīng)營的支持和服務(wù)
3、透過學(xué)習(xí),幫助各級經(jīng)理人厘清經(jīng)營管理過程中人力資源管理的基本規(guī)律和脈絡(luò)
4、實戰(zhàn)性人力資源問題溝通交流


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
授課對象:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員

內(nèi)容簡介:


●案例:XX集團(tuán)的管理到底怎么了?
●分析:中國企業(yè)人力資源管理與五百強(qiáng)企業(yè)的差距在哪里?
第一講 “用心”理解戰(zhàn)略性人力資源管理
一、什么是戰(zhàn)略性人力資源管理
案例:“XX集團(tuán)”人員流失率分析對于企業(yè)的影響
案例:“XX集團(tuán)”為什么沒有增加人員,戰(zhàn)略目標(biāo)增漲60%
二、戰(zhàn)略性人力資源管理6大特性
1、前瞻性
案例:要開分公司了,還沒有找到總經(jīng)理
2、策略性
思考:當(dāng)現(xiàn)有人員能力素質(zhì)不勝任時,人力資源策略應(yīng)該如何定位?
3、系統(tǒng)性
4、掠奪性
5、階段性
6、創(chuàng)新性
問題:小批量、個性化的運(yùn)營模式對人力資源的影響
三、戰(zhàn)略性人力資源管理關(guān)鍵點
四、戰(zhàn)略性人力資源管理的核心內(nèi)容?
講解:各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系
五、戰(zhàn)略性人力資源與人力資源管理有什么區(qū)別?
分享:戰(zhàn)略性人力資源管理認(rèn)識的誤區(qū)
六、人力資源如何支持與服務(wù)公司戰(zhàn)略發(fā)展
思考:人力資源管理的角色與功能如何轉(zhuǎn)換?
第二講 戰(zhàn)略性人力資源管理體系建立與完善
一、依據(jù)整體發(fā)展戰(zhàn)略制訂人力資源發(fā)展規(guī)劃
互動:你如何看待中國式管理企業(yè)在人力資源規(guī)劃上的缺失
1、戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃盤點
2、統(tǒng)計分析:尋找戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃的突破口
3、戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃及子規(guī)劃制訂
模版:策略性人力資源規(guī)劃
二、排兵布陣,提升組織管理能力
思考:XX集團(tuán)為什么每年進(jìn)行人力資源的調(diào)整
1、調(diào)整職位族,分布組織體系
2、創(chuàng)新組織運(yùn)行模式
介紹:某集團(tuán)管控系統(tǒng)介紹
3、“人崗匹配”,盡職盡責(zé)
練習(xí):企業(yè)中欠缺的左腦文件
三、慧眼識人,找到適合戰(zhàn)略發(fā)展的“千里馬”
理念:企業(yè)競爭就是人才引入的競爭
思考:企業(yè)如何增加對人才的吸引力
2、找到千里馬,就用這幾招
2-1、給千里馬畫像
2-2、 慧眼識人的技術(shù)
2-3、建立完善的人才測評與驗證系統(tǒng)
分享:招聘“獵頭化”的啟示
3、天下無馬,怎么辦?
案例:沒有千里馬,寧可慢,也要停下來,再擴(kuò)張
實戰(zhàn)問題:如何識別與管理“空降兵”
四、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng),人人都是特種兵
互動:這么多年,我們在人才培養(yǎng)上的反思是什么?
1、學(xué)習(xí)路徑圖的啟示
分享:總裁是戰(zhàn)略性人力資源管理的第一教官
2、強(qiáng)化人才培養(yǎng)的力度與速度
案例:某集團(tuán)公司戰(zhàn)略調(diào)整后人力資源面臨的困惑
3、從對“崗”的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)θ说膫€性化培養(yǎng)
4、人才基地建設(shè)
5、注重接班人的培養(yǎng)
互動:面對富二代的思考
案例:中興、華為的人才梯隊建設(shè)
6、快速形成一套自己獨有的特種兵培養(yǎng)機(jī)制
案例:三一集團(tuán)人才培養(yǎng)之路
介紹:XX的人才培養(yǎng)機(jī)制,投入與產(chǎn)出,向培訓(xùn)要效果
LG人才培養(yǎng)案例:人人都成為特種兵,最短的培訓(xùn)周期
五、卓越績效,業(yè)績倍增,讓戰(zhàn)略落地
思考:為什么個人的績效完成了,組織的績效沒有完成?
案例:某集團(tuán)公司為什么只考核兩個戰(zhàn)略指標(biāo)
1、戰(zhàn)略性績效管理的模式
2、依據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略分解的目標(biāo)管理
3、戰(zhàn)略應(yīng)知的三種工具(平衡計分卡、戰(zhàn)略地圖、KPA)
4、以價值樹法對目標(biāo)進(jìn)行有效分解
5、如何設(shè)計科學(xué)合理的績效指標(biāo)
練習(xí):找出每個KPI指標(biāo)的關(guān)鍵績效因素
6、績效實施與問題解決
展示:績效推行拿來就用的12個技巧
互動:戰(zhàn)略性績效實施中的實戰(zhàn)問題
7、績效反饋與輔導(dǎo)
12個拿來就用的指導(dǎo)下屬的有效方法
8、不可缺少的績效面談與改進(jìn)
9、績效改進(jìn)—績效提升的關(guān)鍵
10、績效考核結(jié)果的運(yùn)用
分享:低績效靠管理、高績效靠激勵
11、戰(zhàn)略性績效管理的體系建立
12、不同行業(yè)績效管理體系要點及注意事項
展示:戰(zhàn)略性的人力資源管理中的績效體系設(shè)計
六、儲備預(yù)備役部隊
1、總裁自身的投資與儲備
2、內(nèi)外部專家隊伍的形成
3、關(guān)鍵人才儲備庫的建立
案例:XX集團(tuán)項目未動,人才先行
研討:儲備戰(zhàn)略發(fā)展所需要的各類人才
人才儲備必然遇到的問題:空降后與老臣子
分享:人才儲備中多用加法、少用減法
七、潛能開發(fā)與智力開發(fā)
1、激勵、讓精英奔跑
2、建立全面激勵機(jī)制
分享:某集團(tuán)總裁承諾,三年出業(yè)績、給股權(quán)
3、全腦開發(fā),資源無限
八、注重人力成本的投入與產(chǎn)出
分析:人力成本VS財務(wù)成本
分享:企業(yè)員工總體價值(TVO)的管理
思考:人力資源管理如何來為企業(yè)創(chuàng)造價值
九、 建立完善的戰(zhàn)略性人力資源管理機(jī)制
1、運(yùn)作流程
2、制度體系
3、信息系統(tǒng)
介紹:XX集團(tuán)組織調(diào)整,不增加人力成本,實現(xiàn)業(yè)績倍增
介紹:XX集團(tuán)人才規(guī)劃,每周開一年分店,年度增漲500%
介紹:XX獵才,持續(xù)領(lǐng)跑,成為行業(yè)老大
介紹:懷化團(tuán)首要強(qiáng)將、次要強(qiáng)兵,再次學(xué)習(xí),人才培養(yǎng)周期縮短50%
介紹:新邦物流戰(zhàn)略性績效管理體系,老板解放(從病倒,到越來越輕松),企業(yè)重生
第三講 不斷提升本企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理的能力
一、像總裁一樣思考
二、不斷提升自己的能力
三、達(dá)到更高境界
分享與互動:學(xué)員的心得、體會與企業(yè)問題答疑
思考題1:站在HR的角度,如何建立適合戰(zhàn)略發(fā)展的人力資源體系?
思考題2:依據(jù)公司實際,總裁應(yīng)該如何建立戰(zhàn)略性人力資源管理體系?

講師 關(guān)彬 介紹
 關(guān)彬,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,企業(yè)管理專家,北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校特聘講師,幾十家培訓(xùn)咨詢公司特邀咨詢專家。具有15年以上世界500強(qiáng)國企、民企和外資企業(yè)管理實操經(jīng)驗,對于人力資源成熟度管理、策略性人力資源規(guī)劃、以及人力資源對標(biāo)管理有著豐富的經(jīng)驗。

專注領(lǐng)域:人力資源、職業(yè)素養(yǎng)、管理技能

任職經(jīng)歷:
1994年10月-2004年4月  臺灣玻璃集團(tuán)(青島)人事課長、管理部經(jīng)理;
2004年4月-2009年11月  韓國高麗制鋼中國區(qū)人力資源總監(jiān); 
2009年11月-至 世界500強(qiáng)中糧集團(tuán)中國食品西北區(qū)人力資源總監(jiān)。

授課風(fēng)格:
博采眾長,經(jīng)實踐與探索,逐漸形成獨特的互動式培訓(xùn)風(fēng)格。完善的管理理論體系,系統(tǒng)課程設(shè)計,授課熱情敏銳,條理清晰,運(yùn)用理論分析、案例研討、視頻解析、角色扮演、理論體驗、全程互動等授課模式。多種培訓(xùn)方式的綜合運(yùn)用,引起學(xué)習(xí)樂趣,使學(xué)員充滿激情與動力。

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