如何檢查

如何檢查
【課程介紹】檢查是管理工作中必備的工作技能，通過傾聽匯報、授權(quán)檢查和親自檢查的方式來獲取工作進度信息，及時的預(yù)防工作中的問題，保證工作目標實現(xiàn)。
 【課程收益】
     “檢查”也是一種能力？
是的，ISO質(zhì)量管理體系中的一項重要工作就是“檢查”，我們的課程雖然不涉及這么高的層次，但是檢查是保證工作有效完成的關(guān)鍵一環(huán)。
你會“聽”嗎，你會“看”嗎？——這些都是檢查的基本技能。
    學(xué)員可以通過本課程的學(xué)習(xí)了解檢查的幾種途徑，如何通過檢查來獲取信息，保證工作進度。
【適合學(xué)員】企業(yè)中層管理者
【授課時長】0.5天             
【課程大綱】《如何檢查》    
一、 什么是檢查
1、什么是檢查：
檢查是管理環(huán)節(jié)“計劃——組織實施——檢查——激勵——評審改進”的重要環(huán)節(jié)
2、檢查的目的是什么
二、檢查的重要方式
1、接受匯報
•   匯報需要注意的事項
•   作為上級，如何傾聽匯報
•   區(qū)分“主觀”和“事實”
•   先聽結(jié)論
•   匯報要點
•   匯報練習(xí)：分組練習(xí)
2、安排他人去檢查
3、親自去檢查
（1）檢查的方法
•    觀察法
•    實踐操作法
•    觸摸法
•    詢問法等等
（2）檢查的要素
•    檢查對象（主管檢查誰，專員檢查誰）
•    檢查項目（檢查什么事，檢查那個環(huán)節(jié)）
•    檢查方法（詢問，目測，數(shù)據(jù)比對等）
•    檢查時間（班前、班中、班后等）
•    檢查頻率（多長時間檢查一次）
•    判定標準（企業(yè)下發(fā)的各種制度和規(guī)范等）
•    檢查比例（檢查的數(shù)量／可檢查的總量）
（3）檢查的基本原則
 
總結(jié)：  本課程通過講解檢查的方法，讓管理者清晰檢查什么，怎樣檢查，來保證工作目標的實現(xiàn)。
建議后續(xù)培訓(xùn)課程：    管理者八大管理技能               

教授兼博導(dǎo) 泰國皇家理工大學(xué)
某大型企業(yè)人力資源總經(jīng)理兼領(lǐng)導(dǎo)力院院長、產(chǎn)品集團副總裁
凈雅集團（中國企業(yè)的標桿）人力資源總經(jīng)理、運營副總裁
大地影院副總裁
陽光喔教育集團副總裁、研發(fā)院院長
IBM咨詢（世界三大咨詢公司之一）客戶方咨詢項目經(jīng)理

人力資源領(lǐng)域社會經(jīng)歷：
中國企事業(yè)單位培訓(xùn)網(wǎng)（人力資源專家?guī)熘v師）
國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源師高級考評員
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人力資源管理師CHRP
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人才測評師
河北省信息產(chǎn)業(yè)廳人力資源管理協(xié)會副會長
河北人力資源開發(fā)研究會特聘第二屆理事會專家團專家

【工作經(jīng)歷】:
某大型企業(yè)控股公司（集團）人力資源總監(jiān)兼領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)員院長、產(chǎn)品集團副總裁、公司總經(jīng)理
韓老師組建新聯(lián)合商學(xué)院，親任商學(xué)院的院長，通過企業(yè)商學(xué)院的建設(shè)，課程的設(shè)計，以及魔鬼訓(xùn)練營的建設(shè)，為企業(yè)的人力資源的選拔、任用、提升起到了戰(zhàn)略性的作用。
凈雅集團人力資源總經(jīng)理，運營副總裁，IBM咨詢（世界三大咨詢公司之一）客戶方咨詢項目經(jīng)理
搭建國內(nèi)最先進的人力資源管理體系，將人力資源管理進行戰(zhàn)略性的整合，深入研究IBM人力資源管理在中國的運用，幫助國內(nèi)龍頭企業(yè)團建立基于戰(zhàn)略的人力資源管理體系。

【授課特點】：
韓老師授課特點是邏輯性強，從戰(zhàn)略高端定位人力資源管理，在課程中帶領(lǐng)學(xué)員從自己的工作實際來分析、研究、及討論，層層深入，由宏觀到微觀，解決實際問題并進行前期調(diào)查，課中征詢反饋，課后跟蹤回訪。使其能與學(xué)員很好的交流，建立良好的關(guān)系，得到眾多企業(yè)及學(xué)員的認可和好評。

【授課風(fēng)格】：
巧妙地融合中、西方管理文化，將理論、實踐相結(jié)合，并配有自己在實際管理過程中的案例；針對性的解決國內(nèi)人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略管理“兩張皮”的現(xiàn)象，邏輯性強，能發(fā)現(xiàn)學(xué)員的需求心理，有較強的控場和應(yīng)變能力。