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《入職第一課》

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《入職第一課》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
梁棟
梁棟
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《入職第一課》
講師:梁棟
【課程背景】
  應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng),面臨著人生最重大的角色和認(rèn)知轉(zhuǎn)變,從家中的衣來伸手飯來張口的依賴型人格逐步向自己的人生自己負(fù)責(zé)的獨(dú)立型人格轉(zhuǎn)變。而我們的校園中卻沒有合作、溝通、思維方式等方面的教育,所以大量的畢業(yè)生從學(xué)校走向職場(chǎng)時(shí)困惑不已,面對(duì)職場(chǎng)、社會(huì)的時(shí)候舉步維艱。面對(duì)如此情況,新員工的心態(tài)、素質(zhì)、技能的培訓(xùn)就必不可少。
本課程從應(yīng)屆生的角色轉(zhuǎn)換入手,幫助他們面對(duì)職場(chǎng),認(rèn)知職業(yè)化、建立積極主動(dòng)的執(zhí)行思維、掌握高效溝通工具與方法,迅速打開局面,融入組織,助力企業(yè)成長
【課程收益】
1.    幫助新員工建立職業(yè)化思維,促進(jìn)角色轉(zhuǎn)換;
2.    建立新員工積極主動(dòng)的思維習(xí)慣;
3.    提供可提升溝通、待人處事的原理及工具;
4.    激發(fā)新員工士氣,加速公司培養(yǎng)新人目的的達(dá)成
【課程特色】
場(chǎng)景化:結(jié)合講師多年職場(chǎng)經(jīng)歷,設(shè)置各種場(chǎng)景,引發(fā)學(xué)員思考;
趣味化:案例分析、討論互動(dòng)等多種方式,幫助學(xué)員更好理解和吸收課程內(nèi)容;
工具化:有理論必有工具,幫助員工明白原理的同時(shí),也有提升途徑。
科學(xué)化:每一個(gè)理論、方法、工具都有其科學(xué)依據(jù),避免講空話、大道理,讓學(xué)  員有意愿接受。
【課程對(duì)象】新入職員工
【課程時(shí)長】2天(6小時(shí)/天)
 
【課程大綱】
一、職業(yè)化的認(rèn)知
1、對(duì)職業(yè)化的理解層次
1)行為規(guī)范化
案例:最牛女秘書
2)技能專業(yè)化
案例:老虎伍茲的揮桿動(dòng)作
案例:小野二郎的一生懸命
3)成果完美化
案例:小米的及時(shí)營銷
案例:麗茲卡爾頓酒店的故事
2、實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的障礙
研討:實(shí)現(xiàn)職業(yè)化最大的障礙是什么?
1)行為規(guī)范化的障礙:情緒
2)技能專業(yè)化的障礙:動(dòng)力
3)成果完美化的障礙:責(zé)任
 
二、思維的轉(zhuǎn)變
1、情緒的來源
1)情緒ABC理論
案例:公交車的遭遇
2)進(jìn)化不足的大腦
案例:為什么要貼出照片
視頻:福爾摩斯的推理
2、情商修煉路徑
1)自我意識(shí)
案例:女心理學(xué)家的覺察
2)自我協(xié)調(diào)
練習(xí):如何改變看法
3)自我激勵(lì)
案例:棉花糖試驗(yàn)
4)共情能力
練習(xí):如何安慰
5)合作能力
案例:為什么合作這么難?
6)修煉路徑
 
三、積極主動(dòng)的思維
練習(xí):列舉工作和生活中的難題,并簡(jiǎn)述原因
1、什么叫積極主動(dòng)?
1)社會(huì)之鏡
2)情緒ABC理論
案例:弟弟的工作
3)積極主動(dòng)的定義
2、人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦
1)自我意識(shí)
2)想象力
3)良知
案例:王陽明的四句教
4)獨(dú)立意識(shí)
案例:阿希從眾試驗(yàn)
3、影響圈和關(guān)注圈
1)積極主動(dòng)和消極被動(dòng)的區(qū)別
2)擴(kuò)大影響圈的原則
研討:只有我積極主動(dòng)怎么辦?
4、小結(jié)-積極主動(dòng)的特質(zhì)
 
四、溝通導(dǎo)論
1、何謂溝通
1)溝通的含義
2)溝通的要素(溝通模型)
案例分析:是否要達(dá)成一致?
2、溝通的障礙
1)第一時(shí)間做判斷
視頻:福爾摩斯
案例:面對(duì)圖片的快速判斷
2)情緒左右了行為
案例:最牛女秘書
3)沒有保持尊重
案例:開拓市場(chǎng)還是裁員?
 
五、溝通的原則
1、溝通中的腦科學(xué)(三腦模型)
1)三腦原理
2)原則一:先處理情緒、再處理信息
案例:如何反應(yīng)?
2、溝通中的心理學(xué)
1)情緒ABC
案例:地鐵上的遭遇
2)原則二:擱置判斷
3、尊重與自尊
1)何謂尊重
2)不尊重的行為
3)尊重與自尊
模型:尊重與坦誠
4)原則三:保持尊重
 
六、傾聽與反饋
1、自傳式傾聽
1)自傳式傾聽的表現(xiàn)
案例:看不完的公眾號(hào)文章
2)傾聽的層次
2、3F傾聽
1)傾聽的肢體語言
2)3F傾聽
3)區(qū)分事實(shí)與評(píng)判
案例:什么是事實(shí)?
4)區(qū)分感受與想法
5)傾聽意圖
 
七、高效表達(dá)(工作匯報(bào))
案例:為什么聽不懂?
1、結(jié)構(gòu)化思維
1)金字塔原理
2)為什么要使用金字塔原理?
案例:你能用30秒介紹你自己么?
3)四個(gè)基本特征
論:結(jié)論先行
證:以上統(tǒng)下
類:分類清楚
比:邏輯遞進(jìn)
2、高效表達(dá)
1)結(jié)論先行
2)論據(jù)充分
3)邏輯清晰
練習(xí):如何報(bào)告?
 
總結(jié)、答疑
 

講師 梁棟 介紹
15年500強(qiáng)企業(yè)管理及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)
2019年“我是好講師”大賽全國優(yōu)秀講師
《日產(chǎn)訓(xùn)MTP》認(rèn)證講師
《落地TTT》認(rèn)證講師 
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力™》認(rèn)證講師
《MILESTONE交叉創(chuàng)新思維》認(rèn)證講師
《DISC知人善任》認(rèn)證講師
曾任:500強(qiáng)晉能集團(tuán)生產(chǎn)部經(jīng)理
曾任:世界500強(qiáng)富士康集團(tuán)生產(chǎn)課長
 
【擅長領(lǐng)域】
MTP企業(yè)管理研修、TTT、創(chuàng)新、教練型領(lǐng)導(dǎo)力。
【主講課程】
《日產(chǎn)訓(xùn)MTP企業(yè)管理研修》(認(rèn)證)
《落地TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成》(認(rèn)證)、《日產(chǎn)訓(xùn)MTP 6單元版》(認(rèn)證)
《五維教練型領(lǐng)導(dǎo)力》(認(rèn)證)、《DISC知人善任》(認(rèn)證)
《MileStone交叉創(chuàng)新思維》(認(rèn)證)
《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《職場(chǎng)高效溝通》、
《豐田思考法-現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決》、《新員工入職第一課》
《演講與表達(dá)》等
 
【授課風(fēng)格】
梁棟老師擁有扎實(shí)的專業(yè)管理理論基礎(chǔ)和豐厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),課程能快速深入學(xué)員內(nèi)心,課程秉承“有趣、實(shí)用、見效”的培訓(xùn)理念,課程和訓(xùn)練緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求及學(xué)員實(shí)際工作案例,教學(xué)風(fēng)格:嚴(yán)謹(jǐn)與活潑共存,輕松與反思并重,讓學(xué)員在豐富的活動(dòng)中收獲新知,在多樣的體驗(yàn)中深刻思考。

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